Спеціальний коефіцієнт заробітної плати для вихователів дошкільних закладів: законне прагнення.

Це є недоліком для персоналу, особливо для вчителів у гірських районах, які не отримують додаткової зарплати за послуги дитячого садка. Тому вихователі дошкільних закладів сподіваються на додатковий спеціальний коефіцієнт оплати праці.

Носять їжу на спинах, перетинають струмки, щоб виховувати дітей.

Пані Хоанг Тхі Кім Фуонг (нар. 1984), вихователька дитячого садка Дук Хань у прикордонній комуні Кок Панг (провінція Као Банг ), зараз орендує кімнату. Кожні вихідні вона їздить майже п'ять годин на мотоциклі, щоб дістатися до школи, залишаючи своїх трьох дітей в орендованому житлі центру, щоб вони могли відвідувати заняття. Звивисті, слизькі дороги в сезон дощів стали для неї звичним випробуванням протягом багатьох років. «Ми любимо свою професію та піклуємося про наших учнів, тому стараємося якнайкраще. Але найбільше занепокоєння полягає в тому, що наш дохід все ще низький порівняно із зусиллями, які ми докладаємо», – поділилася пані Фуонг.

Від головного місця розташування дитячого садка Тра Ленг 1 (комуна Тра Ленг, місто Дананг ) до шкільного філіалу на вершині Онг Бінь пані Нгуєн Тхі Ті переважно йде лісом, йдучи майже дві години та перетинаючи три струмки.

Влітку струмок пересихає, що дозволяє перейти його вбрід. Але після лише одного сильного дощу вода піднімається, роблячи імпровізований дерев'яний міст слизьким, випробовуючи сміливість будь-кого, хто хотів потрапити до села Онг Бінь. У деякі дощові та вітряні дні на початку тижня пані Тай доводилося повзти через підвісний міст зі швидкою течією води внизу, пробираючись на інший бік струмка.

Пані Нгуєн Тхі Ті, яка мешкає в комуні Нам Тра Мі та передчасно втратила чоловіка, несе тягар заробітку та виховання двох дітей шкільного віку. Її контрактна зарплата становила менше 4 мільйонів донгів на місяць, а потім зросла майже до 6 мільйонів. Пані Ті намагалася виховувати дітей, одночасно покриваючи витрати на навчання в університеті. «Були часи, коли я хотіла все кинути через труднощі та дефіцит. Але потім я подумала, якщо я, місцева жителька, не можу досягти успіху в цій професії, як вчителі з низовин, які приїжджають сюди викладати, можуть залишитися?» — згадала пані Ті.

Тоді невинні очі її учнів, щира любов батьків та підтримка двох маленьких дітей допомогли їй залишатися сильною. Хоча вона отримала ступінь бакалавра з дошкільної освіти, пані Ти ще не склала іспит на державну службу в секторі освіти через перенесення, тому вона продовжує отримувати зарплату вчительки за контрактом із середньою освітою.

На початку кожного тижня пані Нгуєн Тхі Ті готує тижневий запас їжі, щоб організувати обід для дітей, а потім несе його на пагорб Онг Бінь. Витрати на придбання необхідних речей покриває клуб «Друзі, яким не байдуже»; вона сама готує кожну страву, а батьки приходять допомогти прибрати, щоб забезпечити поживність страв. Додатковий обов'язок опікуна скорочує її вільний час, але діти відвідують школу регулярніше та мають більше можливостей для покращення харчування та фізичного здоров'я.

Вчителька Нгуєн Тхі Ті також бере на себе відповідальність за стрижку волосся та забезпечення особистої гігієни дітей дошкільного віку. Фото: надано вчителем.

У дитячому садку Дук Хан у комуні Кок Панг (провінція Као Банг) наразі працює 21 штатний вчитель та 5 контрактних вчителів. З них контрактні вчителі отримують середню зарплату лише близько 7,4 мільйона донгів на місяць.

«Вихователі дошкільних закладів працюють цілий день, з раннього ранку до пізнього вечора. Часто вони не мають належної обідньої перерви; їм доводиться поспішати, щоб підготувати уроки, виготовити навчальні матеріали або допомогти доглядати за дітьми. Якщо розглянути можливість збільшення спеціальної надбавки, життя вчителів стане менш важким, що допоможе їм працювати з більшим душевним спокоєм», – поділилася директорка школи Трієу Хоанг Тхі Са.

Не лише в Као Банг, але й вихователі дошкільних закладів у неблагополучних районах Тхай Нгуєн також стикаються з подібним тиском. Дошкільний заклад Тхан Са розташований в особливо складній комуні Тхан Са. З центру провінції вчителям доводиться долати майже 40 км гірською місцевістю, щоб дістатися до школи.

Школа має один головний кампус і три допоміжні кампуси: Ха Сон, Сюйен Сон і Тан Кім. Ці кампуси розкидані по долинах і гірських схилах, на відстані від 5 до майже 15 кілометрів один від одного. У сезон дощів слизькі дороги та часті зсуви роблять дорогу до занять ще небезпечнішою для вчителів і дітей.

Директорка школи Хау Тхі Чінь поділилася: «Вихователі дошкільних закладів працюють дуже наполегливо, бо їм доводиться займатися освітньою діяльністю, піклуватися про дітей та забезпечувати їх безпеку протягом дня. З огляду на унікальні умови у віддаленому районі, такому як Тхан Са, якщо надбавку збільшити, вчителі матимуть більше мотивації залишатися відданими своїй роботі».

Наразі в школі працює 31 співробітник, включаючи вчителів та інший персонал. Хоча приміщення покращилися порівняно з фактичними потребами, вчителям все ще доводиться самостійно справлятися з багатьма речами, від навчання дітей та підготовки навчальних матеріалів до прибирання шкільних приміщень. Зокрема, у віддалених шкільних районах вчителі живуть і працюють в умовах, які досі незадовільні, далеко від центру громади, а також з ненадійним електро- та водопостачанням.

Вихователі дитячого садка «Тхан Са» розповідають історії своїм учням. Фото: Фуонг Тхао

Вища освіта, зарплата на рівні коледжу.

Пані Нгуєн Тхі Туонг Ві, директорка дитячого садка «А Тьєнг» (комуна Тайзянг, місто Дананг), заявила, що нинішня зарплата вихователів дитячих садків є найнижчою в усій системі освіти. Найбільша невідповідність полягає в розриві між необхідним рівнем підготовки та фактичним доходом: вчителі, яких приймають на роботу, навіть з університетським дипломом, отримують оплату лише відповідно до кваліфікації, отриманої в коледжі.

Ці недоліки посилюються у школах у гірських районах. Тільки в дитячому садку «А Тьєнг» вчителі розподілені по шести розкиданих школах уздовж кордону, де більшість учнів – діти етнічних меншин. У об’єднаному класі з трьох вікових груп (3-4-5) навчається лише два вчителі, які навчають грамоті, доглядають за дітьми та виконують численні інші неназвані завдання без будь-якого допоміжного персоналу.

Багато вчителів, які працюють у віддалених районах, живуть далеко від своїх сімей, стикаються з важкими умовами життя та не мають інших джерел доходу, окрім зарплати. За словами пані Ві, вихователі дитячих садків у гірських районах повинні доглядати за дітьми під час обідньої перерви, але школи в гірських регіонах часто не мають такого ж доходу від послуг інтернату, як школи в низовинах.

З огляду на ці складні обставини, пані Нгуєн Тхі Туонг Ві запропонувала підвищити коефіцієнт спеціальної надбавки для вихователів дошкільних закладів у гірських районах до 1,3, щоб покращити їхній рівень життя та залучити вчителів. Такий рівень надбавки допоміг би компенсувати давні недоліки та мотивував би вчителів залишатися відданими своїм класам та школам.

Діти дошкільного та початкового шкільного віку беруть участь у церемонії відкриття у філії Онг Бінь, дитячому садку Тра Ленг 1. Фото: надано школою.

Зі спокоєм на роботі якість освіти покращиться.

Пані До Тхі Лоан, заступниця директора дитячого садка Кім Ной (комуна Му Канг Чай, провінція Лаокай), вважає, що низький коефіцієнт зарплати ускладнює життя, особливо коли вартість життя та транспорту вища в неблагополучних районах.

Вихователі дошкільних закладів у гірських районах з радістю сприймають новини про можливість підвищення їхніх спеціальних коефіцієнтів оплати праці або надбавок. «Покращення рівня життя означає, що вчителі будуть щасливішими та безпечнішими. Це стане основою для подальшого покращення якості освіти», – підтвердила пані Лоан.

Поділяючи ті ж очікування, пані Ле Тхі Ань Дуонг, директорка дитячого садка Хунг Лой (Туєн Куанг), сказала, що після видання Резолюції 71 вона та багато вчителів були дуже схвильовані.

Збільшення надбавок збільшує загальний дохід вчителів, дозволяючи їм інвестувати більше коштів у придбання навчального обладнання та корисних програмних пакетів для підвищення ефективності викладання. Вищі надбавки також покращують особистий рівень життя, що призводить до кращого морального духу, більшого душевного спокою під час роботи у віддалених районах та достатніх фінансових ресурсів для утримання їхніх сімей.

Як вчителька з 20-річним досвідом догляду за дітьми в гірських районах, пані Нгуєн Тхі Тхань Ту - директорка дитячого садка Сон Ка, комуна Пунг Луонг, провінція Лаокай - вважає, що: У багатьох школах досі є ґрунтові дороги, немає телефонного зв'язку та електрики... Низькі коефіцієнти заробітної плати ускладнять залучення вчителів, особливо з низовинних районів, до догляду за дітьми в гірських регіонах.

Вихователі дошкільних закладів є найвибагливішою робочою силою в системі загальної освіти. В особливо неблагополучних районах робоче навантаження ще більше, оскільки вчителі повинні доглядати за дітьми цілий день і несуть відповідальність за їхню безпеку та здоров'я в будь-яких ситуаціях. Однак чинні надбавки не зовсім відображають унікальний характер професії, що призводить до значної нерівності між вихователями дошкільних закладів та вихователями інших рівнів освіти. Через це багато молодих людей вагаються обирати чи продовжувати цю професію.

«Ця допомога — це не лише матеріальна підтримка, а й визнання та заохочення для тих, хто сумлінно викладає у складних обставинах. Це також вирішальне рішення для утримання досвідчених вчителів, залучення кваліфікованих кадрів та забезпечення стабільності цього важливого базового рівня освіти», — поділилася пані Хау Тхі Чінь.

У контексті зусиль освітнього сектору щодо утримання та залучення висококваліфікованих молодих талантів, розгляд питання про збільшення спеціальних надбавок для вихователів дошкільних закладів у гірських районах є не лише заслуженим визнанням, а й необхідним кроком для забезпечення справедливості на всіх рівнях освіти та захисту прав тих, хто мовчки викладає в прикордонних регіонах.

Пропозиція пані Ві також відображає спільний голос багатьох вихователів дошкільних закладів, які працюють у гірських та прикордонних районах по всій країні. Вони сподіваються, що нова політика оплати праці не лише внесе технічні корективи, а й дійсно вирішить проблему труднощів та мовчазних жертв вихователів дошкільних закладів у неблагополучних районах – тих, хто відіграє вирішальну роль у догляді, вихованні та посіві зерна раннього дитинства.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/he-so-luong-dac-thu-cho-giao-vien-mam-non-mong-moi-chinh-dang-post758231.html