Президенти університетів Південно-Східної Азії діляться ініціативами з підготовки вчителів

Керівники університетів з країн Південно-Східної Азії поділилися багатьма ініціативами щодо співпраці та практичними рішеннями для розвитку освіти та підготовки вчителів.

Проф. доктор Нго Тхі Фуонг Лан, ректор Університету соціальних та гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет, Хошимін), сьогодні вранці, 13 грудня, головував на конференції ректорів педагогічних університетів Південно-Східної Азії (AsTEN) - Фото: TRAN HUYNH

18-та Конференція ректорів університетів Південно-Східної Азії з підготовки вчителів (AsTEN) відбулася сьогодні, 13 грудня, у місті Хошимін під головуванням професора доктора Нго Тхі Фуонг Лана, ректора Університету соціальних і гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет, Хошимін) та президента AsTEN.

Багато ініціатив та рішень щодо співпраці для розвитку підготовки вчителів

Конференція об’єднує керівників та менеджерів провідних університетів підготовки вчителів Південно-Східної Азії для обговорення та обміну досвідом, сприяючи міжнародній співпраці в галузі педагогічної науки та підготовки вчителів.

Це також можливість просувати програми міжнародної співпраці, покращувати освітній потенціал та навчати вчителів для задоволення потреб суспільства в навчанні протягом усього життя.

За словами професора Фуонг Лана, цьогорічна конференція має особливе значення, оскільки вона відзначає 10-ту річницю ефективної співпраці в рамках мережі AsTEN.

«Протягом останніх 10 років ми сприяли обміну знаннями та передовим досвідом, працюючи разом над вирішенням важливих питань для покращення якості підготовки вчителів та розвитку сталої освіти в Південно-Східній Азії», – поділилася пані Лан.

За словами професора Фуада Абдула Хаміда – виконавчого директора ATQA Індонезійського університету освіти, у 2024 році основна діяльність AsTEN буде зосереджена на підвищенні якості підготовки вчителів через такі заходи, як семінари, конференції з обміну досвідом та програми акредитації.

Проведено акредитацію багатьох навчальних програм, включаючи перший етап 5 програм та другий етап 6 програм, з акцентом на покращенні потенціалу оціночної команди.

Забезпечити прозорість та тісну співпрацю між акредитованими програмами та зацікавленими сторонами.

Водночас членам рекомендується обрати принаймні одну навчальну програму зі свого навчального закладу для акредитації ADKA, тим самим підвищуючи престиж та освітні стандарти в регіоні.

«Ми витратили багато часу та енергії, але важливо, щоб усі члени AsTEN брали участь та просували цей процес акредитації. Фінансування не є проблемою, важливо те, як виконати вимоги міжнародного визнання», – наголосив професор Фуад Абдул Хамід.

Делегати обговорили результати дослідницьких проектів та заходів щодо забезпечення якості підготовки вчителів AsTEN - Фото: TRAN HUYNH

Зміни для задоволення нагальних вимог цифрової епохи

Виступаючи на конференції, професор Фуонг Лан сказав: «У дедалі динамічнішому глобальному контексті вкрай важливо забезпечити освітян необхідними навичками, знаннями та стійкістю для адаптації до мінливих потреб, забезпечуючи, щоб наша система освіти залишалася актуальною, інклюзивною та перспективною».

На конференції делегати обговорили результати проектів співпраці в галузі досліджень, заходи AsTEN щодо забезпечення якості підготовки вчителів, стратегії дій AsTEN щодо покращення якості, розвитку експертизи та інтернаціоналізації освіти для відповідності новим вимогам у контексті освіти 4.0;

Передові методи навчання та освітні інновації, що відповідають разючим змінам цифрової епохи.

Це можливість для налагодження зв'язків, сприяння співпраці та академічному обміну між країнами-членами, тим самим сприяючи покращенню якості освіти, поширенню передових педагогічних методів та ефективному застосуванню технологій в освіті.

Тенденції освіти в цифрову епоху

В рамках цієї конференції 14 грудня в Університеті соціальних та гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет, Хошимін) також відбудеться 6-та міжнародна конференція AsTEN на тему «Методи та підходи до освіти в цифрову епоху: Нові освітні тенденції та міжнародний досвід».

Семінар був зосереджений на ключових питаннях сучасної освіти, зокрема: розвитку навичок 21 століття в учнів та студентів;

Застосування штучного інтелекту (ШІ) та інформаційних технологій у навчанні; змішане навчання та дизайн класів нового покоління; сталий розвиток освіти та соціальна відповідальність через навчання громадським службам.

Джерело: https://tuoitre.vn/hieu-truong-dai-hoc-cac-nuoc-dong-nam-a-chia-se-sang-kien-dao-tao-giao-vien-20241213104337239.htm