Вивчення іноземних мов збільшує конкурентну перевагу

Статистика Національного економічного університету показує, що у 2024 році 70% студентів, прийнятих до школи, матимуть бал IELTS 5,5 або вище, тоді як поточний вихідний стандарт згідно з правилами школи становить 5,5 для студентів, які навчаються за звичайною програмою в'єтнамською мовою, та 6,0 - 6,5 для просунутих, високоякісних програм, програм, що викладаються англійською мовою, та кафедри англійської мови.

Кандидати складають іспит на випуск у середній школі 2024 року. Фото: Лам Ні.

Таким чином, маючи міцну базу з іноземних мов, учням не потрібно буде турбуватися про вивчення іноземних мов у школі, а зможуть витрачати більше часу на вивчення спеціалізованих знань, практикуючи м’які навички...

Не зупиняючись на цьому, школа також організовує навчання з другої іноземної мови для учнів, щоб створити більше переваг та відмінностей. Спочатку школа організовує вивчення трьох іноземних мов, включаючи китайську, корейську та японську. Це вважається доцільним, підвищуючи конкурентоспроможність студентів після закінчення навчання серед тисяч інших кандидатів з таким самим ступенем, які вільно володіють іноземною мовою, тобто англійською.

Аналогічно, в Університеті економіки та фінансів (УЕФ) 50% навчальної програми наразі проводиться англійською мовою, решта 50% – в'єтнамською, а в багатьох програмах весь навчальний процес проводиться на 100% англійською мовою. Тому англійська мова відіграє важливу роль у навчальній програмі, вимагаючи від студентів високого рівня володіння англійською мовою.

Зіткнувшись із дедалі сильнішим зростанням штучного інтелекту, бізнес вимагає від молоді, окрім професійних знань, добре володіти іноземними мовами та володіти соціальними навичками. Однак, озираючись на поточну ситуацію з вивченням іноземних мов серед в'єтнамських студентів, можна сказати, що багато студентів все ще мають труднощі із закінченням університету через заборгованість за стандартами володіння іноземними мовами, хоча ці стандарти знаходяться лише на середньому рівні порівняно з європейською таблицею порівняння балів. На факультеті письма та журналістики ( Ханойський університет культури) протягом багатьох років фіксується низка студентів, які повільно закінчують навчання, здебільшого через те, що вони не відповідають стандартам володіння іноземними мовами.

Тому, окрім рішень шкіл щодо покращення володіння іноземними мовами учнями, найважливішим фактором залишаються зусилля кожного учня. Тільки коли учні проактивно будують конкретний та чіткий план навчання та наполегливо його виконують, вони можуть покращити своє володіння іноземними мовами. Це також застереження для сучасних старшокласників, щоб вони мали серйозне ставлення та докладали зусиль до вивчення іноземних мов зокрема та інших предметів загалом, хоча нинішній випускний іспит у середній школі більше не вимагає вивчення іноземних мов як обов'язкового предмета, а став предметом за вибором. Незалежно від того, який блок вони вивчають, вступ до університету базується на комбінаціях, що не включають іноземні мови, але в процесі навчання це все ще незамінний предмет, тому вже зі старшої школи учням необхідно розвивати навички володіння іноземними мовами у всіх 4 навичках: аудіювання - говоріння - читання - письмо, щоб не відставати в майбутньому.

Досвід пані Фам Тхі Ха, викладачки кафедри англійської мови (Академія журналістики та комунікації), показує, що хороший викладач або партнер з добрими знаннями англійської мови допоможе студентам обмінятися досвідом та покращити свої навички. З розвитком технологій зараз існує багато онлайн-матеріалів для вивчення іноземних мов, якими можуть скористатися учні. Однак необхідно визначити правильний шлях навчання, що підходить для кожної людини, оскільки незалежно від того, наскільки багатими є матеріали, знання того, як їх використовувати та застосовувати, є ключовим фактором успіху.

Джерело: https://daidoanket.vn/hoc-ngoai-ngu-tang-loi-the-canh-tranh-10294112.html