Вивчення іноземної мови збільшує вашу конкурентну перевагу.

Статистика Національного економічного університету показує, що у 2024 році 70% студентів, прийнятих до університету, мали бал IELTS 5,5 або вище, тоді як поточна вимога до випуску, встановлена ​​університетом, становить 5,5 для студентів звичайної програми, що викладається в'єтнамською мовою, та 6,0-6,5 для просунутих, високоякісних програм з англійським викладанням та факультету англійської мови.

Учні складають іспит на випуск у середній школі у 2024 році. Фото: Лам Ні.

Таким чином, маючи міцну основу з іноземних мов, учням не потрібно буде турбуватися про вивчення іноземних мов у школі та вони зможуть присвятити більше часу вивченню спеціалізованих знань, розвитку м’яких навичок тощо.

Крім того, школа також організовує навчання другої мови для студентів, щоб створити додаткову перевагу та виділитися. Спочатку школа пропонує навчання трьома мовами: китайською, корейською та японською. Це вважається доцільним, підвищуючи конкурентоспроможність випускників серед тисяч інших кандидатів з таким самим ступенем, які вільно володіють англійською мовою.

Аналогічно, в Університеті економіки та фінансів (УЕФ) 50% навчальної програми викладається англійською мовою, решта 50% – в'єтнамською, а багато програм проводяться повністю англійською мовою. Тому англійська мова відіграє вирішальну роль у навчальній програмі, вимагаючи від студентів досягнення високого рівня володіння англійською мовою.

З безпрецедентним розвитком штучного інтелекту, бізнес вимагає, щоб молодь, окрім спеціалізованих знань, мала сильні навички володіння іноземними мовами та соціальними навичками. Однак, дивлячись на поточний стан вивчення іноземних мов серед в'єтнамських студентів, багато хто все ще має труднощі із закінченням університету через невідповідність вимогам щодо володіння іноземними мовами, навіть якщо ці вимоги є лише середніми порівняно з європейськими показниками. На кафедрі творчого письма та журналістики ( Ханойський університет культури) протягом багатьох років кафедра спостерігає, що значна частина студентів відкладає випуск, оскільки вони не відповідають вимогам щодо володіння іноземними мовами.

Отже, окрім шкільних рішень для покращення володіння іноземними мовами учнями, найважливішим фактором залишаються зусилля кожного учня. Тільки тоді, коли учні проактивно розробляють конкретні та чіткі навчальні плани та наполегливо їх впроваджують, вони можуть покращити свої навички володіння іноземними мовами. Це також служить попередженням для нинішніх старшокласників серйозно ставитися до іноземних мов та докладати зусиль до цього предмета зокрема, та інших предметів загалом, навіть якщо випускний іспит у середній школі більше не вимагає вивчення іноземної мови як обов'язкового предмета, а став предметом за вибором. Незалежно від обраної галузі навчання чи критеріїв вступу до університету, які не включають вивчення іноземної мови, вона залишається незамінним предметом протягом усього навчання. Тому, починаючи зі старшої школи, учням необхідно розвивати свої навички володіння іноземними мовами в усіх чотирьох сферах – аудіюванні, говорінні, читанні та письмі – щоб уникнути відставання в майбутньому.

За словами пані Фам Тхі Ха, викладачки кафедри англійської мови (Академія журналістики та комунікації), пошук хорошого викладача або партнера для навчання з сильними знаннями англійської мови допоможе студентам обмінятися досвідом та покращити свої здібності. З розвитком технологій зараз існує багато онлайн-ресурсів для вивчення мов, які можуть використовувати учні. Однак вкрай важливо визначити правильний шлях навчання для кожної людини, оскільки незалежно від того, наскільки багатими є ресурси, знання того, як їх використовувати та застосовувати, є ключем до успіху.

Джерело: https://daidoanket.vn/hoc-ngoai-ngu-tang-loi-the-canh-tranh-10294112.html