Очікування прориву в освітньому секторі провінції Лаокай

На уроці геометрії у середній школі Нгуєн Ду вчитель дозволив учням застосувати отримані знання для виготовлення ліхтарів. Знання були перевірені під час презентацій учнів. На таких уроках учні були дуже захоплені, відповідаючи вимогам освітніх інновацій.

Практичне заняття з Robotcon для вчителів та учнів середньої школи Нгуєн Ду.

Ву Ха Фуонг Ань – учениця 8G класу середньої школи Нгуєн Ду: Раніше я думала, що навчання – це навчання, виконання домашніх завдань та складання іспитів, але завдяки STEM я можу проводити експерименти та вирішувати реальні життєві проблеми. STEM допомогли мені стати впевненішою, і я можу презентувати власні ідеї.

Останнім часом середня школа Нгуєн Ду (район Єн Бай ) активно впроваджує інновації, зосереджуючись на STEM-освіті, організовуючи науково-технічні дослідження для учнів, навчаючи учнів діяти та розуміти; водночас приділяючи увагу навчанню методів викладання для вчителів, звертаючи увагу на можливості планування уроків.

Пані Нгуєн Тхі Кім Лан, заступниця директора середньої школи Нгуєн Ду, сказала: «Ми зосереджуємося на розвитку потенціалу вчителів, особливо на методах навчання, що сприяють розвитку здібностей та якостей учнів. Школа зосереджується на STEM-освіті, покращенні володіння іноземними мовами, навчанні м’яким навичкам, професійній орієнтації та цифровим навичкам учнів».

У середній школі для обдарованих дітей Нгуєн Тат Тхань (район Єн Бай) сприяння розвитку STEM-освіти, наукових досліджень та інноваційних методів є способом реалізації Резолюції Політбюро 71-NQ/TW. Школа розробила навчальні теми, пов'язані з практикою; зробила наукові дослідження частиною шкільної освіти; та заохочувала учнів до проведення наукових досліджень.

Вчитель Нгуєн Тхі Хоа Лан – директор середньої школи для обдарованих дітей ім. Нгуєн Тат Тхань – сказав: «Завдяки команді досвідчених вчителів та позитивному навчальному середовищу школа зосереджується на виявленні талантів, залучаючи учнів з хорошими здібностями та схильністю до спеціалізованих наукових предметів, тим самим виховуючи, розвиваючи та створюючи високоякісний внесок для університетської системи та аспірантів у майбутньому...»

Година комп'ютерної практики для вчителів та учнів середньої школи для обдарованих дітей Нгуєн Тат Тхань.

Одна з цілей на період 2025-2030 років, встановлена Комітетом партії провінції Лаокай, полягає в тому, щоб перетворити провінцію Лаокай на полюс зростання, центр міжнародних економічних торговельних зв'язків, а також розвиватися в зеленому, гармонійному, унікальному та щасливому напрямку. Для досягнення цієї мети сектор освіти та навчання визначив ключові питання для прориву та розвитку.

Пані Нгуєн Тху Хьонг, заступниця директора провінційного Департаменту освіти та навчання, сказала: Департамент освіти та навчання координував роботу з департаментами, відділеннями та місцевими органами влади для розгляду та консультування щодо розробки проектів, планів та політик на період 2025-2030 років з перспективою до 2050 року, визначаючи рішення для ефективного виконання Резолюції Політбюро 71-NQ/TW. Зокрема, ключовим рішенням було визначено розвиток та підвищення якості команди, пов’язаної з цифровою трансформацією.

Переглянути та узгодити масштаби шкільної та класної мережі відповідно до реальних умов, забезпечуючи ефективну та результативну роботу. Розвивати та покращувати якість команди. Зміцнювати соціалізацію та співпрацю, глибоко інтегруватися на міжнародному рівні, залучати більше інвестиційних ресурсів для освіти. Зосередитися на покращенні якості освіти в районах проживання етнічних меншин, якості спеціалізованих шкіл; будувати ключові за якістю школи, прикордонні школи-інтернати. Сприяти цифровій трансформації та застосуванню штучного інтелекту. Покращувати знання іноземних мов у вчителів та учнів...

Коли рішення будуть розгорнуті синхронно, Лао Кай матиме високоякісні людські ресурси, готові до індустріалізації, модернізації та міжнародної інтеграції.

Джерело: https://baolaocai.vn/ky-vong-dot-pha-trong-linh-vuc-giao-duc-tinh-lao-cai-post885593.html