Зробив усе правильно, але все одно не зміг отримати 10 балів

Сьогодні вдень, 12 червня, кандидати, які складали вступний іспит на спеціалізовані класи фізики у спеціалізованих середніх школах та школах зі спеціалізованими класами Департаменту освіти та навчання Ханоя , складали іспит з фізики протягом 150 хвилин.

Все було б добре, доки ви не подивитеся на таблицю результатів кожного питання. Зокрема, тест складається з 5 питань. Згідно зі структурою, питання 1 оцінюється в 1,5 бала; питання 2 – у 2 бали; питання 3 – у 2,5 бала; питання 4 – у 2,5 бала, а питання 5 – у 1 бал.

Отже, за такої структури оцінювання, навіть якщо кандидат правильно відповість на всі запитання, він все одно не зможе отримати 10 балів, оскільки максимальна сума становить лише 9,5 балів.

В інтерв'ю VietNamNet вчитель з Ханоя розповів, що він також був здивований і мав труднощі з поясненням, коли учні написали йому текстові повідомлення з цим питанням.

«Студенти були трохи здивовані, хоча це не вплинуло на результати тестування. Студенти також зрозуміли, що це був недогляд з боку комітету з розробки тестів, але таке справді трапляється досить рідко. Я сподіваюся, що Департамент освіти та навчання Ханоя знайде розумне рішення, щоб усі студенти могли почуватися спокійно», – сказав вчитель.

Ця історія продовжує бути пов'язана з питанням організації підготовки до іспитів Департаменту освіти та навчання Ханоя цього року, хоча вона не пов'язана з якістю іспиту.

Оскільки після завершення неспеціалізованого державного іспиту з математики для 10-го класу в Ханої у 2023 році багато батьків та учнів також повідомляли, що на іспиті були друкарські помилки в питанні розв'язання системи рівнянь, що призводило до неправильного розуміння та помилок учнів.

Зокрема, на іспиті з математики, у пункті 1, питанні III, від кандидатів вимагається розв’язати систему рівнянь.

Однак, у деяких екзаменаційних роботах, через нечіткий друк, дефіси розірвані та не суцільні, через що багато студентів помилково думають, що перед ними знак (-). Відповідно, замість 2/(x-3) багато студентів помилково бачили -2/(x-3), тим самим даючи неправильну відповідь.

Нещодавно Департамент освіти та навчання Ханоя мав зустрітися, щоб узгодити рішення проблеми розмитого друку деяких екзаменаційних питань з математики для 10-го класу, що призводить до неправильного розуміння кандидатами та отримання невірних результатів.

Відповідно, представник Департаменту освіти та навчання визнав, що екзаменаційні питання не мали помилок у змісті, але під час друку деякі екзаменаційні питання були розмитими, перерваними та не суцільними на місці дробового дефісу, що призводило до того, що студенти неправильно сприймали їх як знак мінус (-).

Щоб забезпечити права кандидатів, Міністерство освіти та навчання додало ключ до відповідей зі знаком (-) перед ним на випадок, якщо кандидати помиляться. Таким чином, відповідь кандидатів, які неправильно зрозуміють питання, все одно буде прийнята, якщо вони розв’яжуть його правильно.

Таким чином, у цій ситуації, під час процесу оцінювання, Департамент освіти та навчання визнає 2 відповіді на частину 1 питання 3 про систему рівнянь.

Перша відповідь стосується кандидатів, які складають тест нормально. Друга відповідь стосується кандидатів, які вважають пунктирну лінію на тесті знаком мінус. Таким чином, якщо кандидат правильно відповідатиме на будь-який із цих двох випадків, йому буде нараховано бали.

(Джерело: Vietnamnet)

Корисний
Емоція
Креативний
Унікальний

Джерело: https://vtc.vn/hy-huu-de-thi-lop-10-chuyen-cua-ha-noi-lam-dung-het-cung-khong-duoc-diem-10-ar799266.html