Маленький клас, великі зміни в прикордонній комуні Іа Рве

Клас на кордоні

Комуна Іа Рве (провінція Даклак ) має кордон з Камбоджею завдовжки 11,7 км. Комуна має площу 217 км², включає 12 сіл, де проживає 2043 домогосподарства, а також 21 етнічна група.

Життя народу Іа Рве залежить переважно від сільського господарства ; рівень освіти нерівномірний, оскільки багато людей не вміють читати та писати.

Розуміючи цю ситуацію, протягом багатьох років офіцери та солдати прикордонної станції Іа Рве організували багато курсів грамотності для місцевих етнічних меншин.

Заняття проводяться вечорами у будні дні, коли люди відпочили та мають вільний час після робочого дня. Заняття проводять безпосередньо прикордонники у співпраці з вчителями початкової та середньої школи Чу Ван Ан.

Кожен курс і заняття організовано для десятків студентів, переважно жінок та людей похилого віку.

Пані Лу Тхі Санг (65 років) розповіла, що раніше через складні сімейні обставини вона не могла ходити до школи. Тепер, побачивши, як прикордонники та вчителі приходять до неї додому, щоб заохотити її вступити до класу, вона з радістю одразу ж зареєструвалася.

Вона сказала, що її мотивацією піти до школи було показати своїм дітям та онукам приклад духу навчання в будь-якому віці, і найголовніше — вміти читати та писати.

Незважаючи на свій вік, пані Санг — одна з найактивніших учениць у класі. Зараз, після майже 5 місяців навчання, вона може вільно читати, писати та виконувати дії додавання та віднімання.

«Щоразу, коли я йду до лікаря, я можу сама прочитати стан свого здоров’я, коли лікар записує його в медичну книжку, замість того, щоб просити когось прочитати це за мене», – сказала пані Санг, її голос був сповнений радості, бо тепер вона вміє читати.

Вручення сертифікатів про завершення курсу для класу у 2020 році. Фото: Dak Lak Portal.

Для пана Ха Конг Тука (який проживає в селі 13) відвідування занять допомогло йому досягти більшого успіху в бізнесі. Родина пана Тука займається сільським господарством, переважно вирощує худобу та сільськогосподарські культури.

Раніше, оскільки пан Тук був неписьменним, то щоразу, коли його домашні улюбленці хворіли, він міг лише піти до аптеки, щоб купити ліки та змішати їх, виходячи зі своїх відчуттів, бо не міг прочитати інструкції. З деякими новими ліками йому доводилося просити родичів прочитати інструкції та дотримуватися їх, але він не міг оцінити їхню ефективність.

Пан Тук щойно залишив там інструкції з тваринництва та сільського господарства, надані Асоціацією фермерів комуни. Відтоді, як він приєднався до курсу грамоти, організованого прикордонниками, він відчуває себе «просвітленим».

Зараз він активно читає книги, газети та документи про тваринництво; знає, як здалеку запобігати хворобам тварин і рослин; може читати інструкції щодо використання пестицидів; а розраховувати витрати на оплату праці також легше, ніж раніше.

Завдяки правильному застосуванню методів та процесів догляду за сільськогосподарськими культурами та худобою, економічна модель його родини стає дедалі ефективнішою. Щороку, після вирахування витрат, родина пана Тука все ще накопичує понад 50 мільйонів донгів.

Наполегливо сіючи знання

Починаючи з 2012 року, три вечори на тиждень майор Хоанг Ван Тхо та офіцери прикордонної станції Іа Рве відвідували заняття з грамотності. Спочатку було нелегко переконати людей відвідувати заняття, оскільки більшість із них вагалися та соромилися свого віку.

З іншого боку, вдень людям доводиться орати поля, а коли вони повертаються додому ввечері, вони втомлені, тому хочуть відпочити більше, ніж йти на заняття. Багато днів вчителі не чекають на уроці, а мусять йти до кожного учня додому, щоб переконати його. Іноді учні вдома... п'ють алкоголь, не хочуть йти на заняття, тому персонал має приходити та вмовляти їх, тактовно заохочувати їх кинути алкоголь і прийти на заняття.

«У класі є молодь і люди похилого віку, чоловіки та жінки, а також різні етнічні групи; їхні когнітивні рівні та здібності до навчання не однакові. Прикордонники, які викладають у класі, не отримали жодної педагогічної підготовки, тому спочатку передавати знання досить складно. Тому ми поставили собі за мету бути терплячими та наполегливими, працюючи зі студентами, щоб ознайомитися та засвоїти кожен урок», – поділився майор Хоанг Ван Тхо.

Він також вважає, що відвідування занять — це не лише передача знань, а й форма пропаганди політики та принципів партії та держави серед людей.

Уроки грамотності стають більш мотивованими, особливо для учнів з числа етнічних меншин, оскільки проект початкової та середньої школи-інтернату Ia Rve має на меті модернізувати та розширити приміщення середньої школи Nguyen Thi Dinh із загальним обсягом інвестицій у розмірі 126,7 мільярда донгів.

Очікується, що в школі навчатиметься 1125 учнів, включаючи учнів інтернатів та денної форми навчання. Цей проект має сприяти покращенню якості освіти та піклуванню про життя дітей етнічних меншин у прикордонних районах провінції Даклак.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-nho-doi-thay-lon-o-xa-ia-rve-vung-bien-post755879.html