Колір надії.

До Ха Ку народився 1984 року в родині, де його батько був солдатом, якого заразили агентом Orange під час боїв на полі бою в Куангчі у 1972-1973 роках. Через вплив батька він не міг контролювати рухи свого тіла, використовуючи лише вказівний палець правої руки. Вся його діяльність залежала від допомоги інших. Завжди вірячи, що «кожна людина народжується з певною метою», До Ха Ку попросив матір навчити його читати та писати, а потім подолав свої обставини, написав книги, вірші, досліджував, як користуватися комп’ютерами, створив читальний простір «Надія» та підтримав створення 32 «супутникових» читальних просторів, якими керують люди з інвалідністю.

Обкладинка книги «Колір надії»

Нещодавно видавництво Do Ha Cu випустило книгу «Колір надії» з бажанням використати кошти, виручені від перших 1000 примірників книги, для збору коштів на будівництво громадських книжкових шаф, якими керуватимуть люди з інвалідністю. Як і багато людей у ​​В'єтнамі, автор книги був змушений переховуватися в такому вигляді через наслідки дії агента Orange.

Людина, яка не є самостійною в особистій діяльності, ніколи не відвідувала жодної школи, окрім дитячого садка, не може тримати книгу в руках, як звичайна людина, може створити безкоштовний простір для читання для громади, закликати до підтримки створення багатьох місць для читання, якими керують люди з інвалідністю, і тепер є автором майже 400-сторінкової автобіографії. Саме таку відповідь на Божий «виклик» дав До Ха Цу.

«Колір надії» розповідається в лінійній часовій шкалі, відтоді, як батьки До Ха Ку закохалися, одружилися, народили дитину, доки не виявили, що їхня дитина має патологію, і не почали довгу подорож лікування Ку всюди, від західної медицини до східної, до затяжного болю в тілі дитини та в серці матері. Але найжахливішим було введення нитки! Лікарі використовували дуже велику порожнисту голку з ниткою всередині, я не знаю, з чого вона була зроблена, ймовірно, вона була зроблена з якоїсь хімічної речовини, коли нитку ввели в точку акупунктури, мені довелося припинити акупунктуру на тиждень. Тиждень був таким довгим, що нитка стимулювала точку акупунктури на моєму тілі, викликаючи сильний біль і дискомфорт. Дитина, я, багато плакала в той час, і моїй мамі доводилося тримати мене на руках день і ніч. Моя мама була виснажена... Навіть зараз, слухаючи, як мама розповідає цю історію, у мене досі мурашки по шкірі.

-Мамо, ти колись думала... що більше не будеш тримати мене на руках?

(Розділ 3 - Роки в лікарні)

Не зумівши покінчити життя самогубством, Ку продовжував жити з бажанням навчатися, поїхати далеко, покинути чотири стіни, і людиною, яка дала крила його мрії, була його мати. «Я навчився читати й писати і почав просити маму брати в оренду комікси для читання. Побачивши, що я можу читати комікси, мені це дуже зацікавилося. У свята та вільний час я просив маму читати мені комікси (...). Вона читала мені не лише оповідання чи книги, а й вірші».

Моя мама дуже добре читає поезію, вона знає багато віршів (...). Вона також знає всі весняні вірші та багато віршів інших поетів, вірші з літературних збірників, коли навчалася у старших класах. Я захоплююся нею за це. Я почав хотіти вчити напам'ять, як моя мама. Я ще не вмів читати, я змушував маму читати кожне речення, я читав по кілька речень щодня, поступово я знав увесь вірш. Я запам'ятав його подумки, лежачи вдома від нудьги, я також наспівував і запам'ятовував кожне речення, кожен вірш, як моя мама (...).

Дивлячись телевізор, я бачив багатьох людей з інвалідністю, які все ще вчаться читати. Навіть незрячі люди можуть навчитися читати, то чому я, у кого ще є очі, не можу навчитися читати? — прошепотів я це мамі. Спочатку вона не могла придумати, як мені навчитися. Через свою любов до мене та мою рішучість вона день і ніч намагалася знайти способи для мене навчитися. На щастя, моя мама навчила мене багатьом віршам, а потім придумала спосіб навчити мене читати за віршами» (Розділ 8 — «Я вчуся читати»).

Мати не лише була сповнена рішучості навчити сина читати та писати відповідно до його бажань, але й була налаштована виконати багато інших бажань Ку, незважаючи на численні перешкоди. Завдяки рішучості матері, Ку має багато книг для читання, інвалідний візок для пересування, комп'ютер для написання віршів та доступу до Facebook, Zalo, створення особистої сторінки та спілкування з друзями звідусіль.

Маючи можливість вийти в інтернет, щоб «побачити» світ , Ку почав записувати свої бажання. Гравітація довела своє існування, виконавши бажання До Ха Ку. Ку хотів піти на футбольний матч, хтось поїхав додому, щоб запросити родину Ку подивитися футбольний матч. Він хотів мати багато книг для читання та вивчення самостійно, а потім хтось прийшов, щоб допомогти Ку побудувати книжкову полицю, початкова підтримка якої складалася з майже 3000 книг, які громада могла б позичити безкоштовно.

Побажавши для себе, а потім для інших, Ку вирішив створити книжкову полицю, щоб інші люди з інвалідністю мали чим зайнятися, щоб їхнє існування мало сенс. Завдяки закликам Ку до кіберпростору поступово формувалися громадські книжкові полиці, якими керували люди з інвалідністю.

Наразі автобіографія «Колір надії» перевидана вдруге і з радістю сприймається багатьма читачами, щоб дати більше надії цьому особливому молодому чоловікові.

Тран Тра Мій

Джерело: https://baoquangtri.vn/mau-cua-hy-vong-189417.htm