Цього дня, замість того, щоб зробити перерву після успішного завершення шкільного іспиту, Ву Бао Дик та багато інших кандидатів, зарахованих за допомогою методу відбору талантів, почали відвідувати курс навчання зі штучного інтелекту, організований Школою інформаційних та комунікаційних технологій Ханойського університету науки і технологій. Багато людей шкодують про вибір навчання в місцевому навчальному закладі в Німеччині, оскільки вважають, що з його здібностями навчання за кордоном неминуче.

Однак, Дик був задоволений своїм вибором. Коли його попросили представити нових студентів, допущених за методом відбору талантів, щоб виступити, Дик сказав, що для того, щоб пройти крізь параболічні ворота Ханойського університету науки і технологій, йому та багатьом іншим студентам довелося «пітніти, плакати, навіть провести багато безсонних ночей і прокидатися до світанку». Саме так студент-чоловік доклав усіх зусиль, «насіння, посіяне в сльозах» того дня, тепер могло «пожинати сяюче щастя».

Студент чоловічої статі отримав 1600 балів за SAT та 802 бали за IELTS 17204514815941235716985.jpg
Дюк, який представляв нових студентів, прийнятих за методом відбору талантів, встав, щоб виступити (Фото: NVCC)

Як студент математичної спеціальності у середній школі Нгуєн Хюе для обдарованих дітей (Ханой), Дик розповів, що планував готуватися до сертифікатів SAT та IELTS з самого початку. За його словами, це найпростіший і найлегший спосіб здійснити свою мрію – вступити до Ханойського університету науки і технологій.

Під час цієї подорожі Дюк вважав за щасливе, що рано познайомився з англійською мовою. Завдяки цьому він не вважав її предметом, а завжди мовою. Тому Дюк не змушував себе вчитися, а познайомився з англійською дуже природно.

«Для мене вивчення англійської мови — це процес поступового нарощування основи, а не зубріння словникового запасу та граматики. Завдяки конкретним контекстам я поступово розвиваю свій словниковий запас».

Як для SAT, так і для IELTS студент чоловічої статі не навчався напам’ять, а дотримувався мети іспиту – вимірювання та оцінювання мислення та мовних здібностей студентів. «Поради та хитрощі для складання тесту змусять вас забути все одразу після іспиту, але спосіб логічно мислити для вирішення проблем буде навичкою, яка матиме довгострокову, стійку цінність», – сказав Дук.

На щастя, Дик вважає, що його родина — це основа, яка створює всі умови та підтримує його фінансово та морально. «Я можу сам налаштовуватися та визначати власні методи навчання та прогрес, тому я не стикаюся з великим тиском».

Протягом 12 років, окрім навчання, Дюк мав звичку щодня читати книги. Студент-хлопчик часто використовує 30 хвилин сидіння в автобусі для читання. Це також час, коли Дюк відчуває, що може відпочити, розслабитися та збалансувати навантаження від навчання протягом дня. Увечері студент-хлопчик зазвичай сідає за свій стіл з 7:30, зосереджується протягом двох годин і навчається приблизно годину наступного ранку.

«Навчання лягати спати о 22:00 також допомагає мені залишатися здоровим, водночас зберігаючи час для навчання», – сказав Дук.

Студент чоловічої статі отримав 1600 балів за SAT та 801 бал за IELTS 1720451481547299079571.jpg

В кінці 11-го класу Дюк почав серйозно досліджувати кар'єру, яку хотів би вивчити. Він купив книгу з профорієнтації, в якій були представлені всі різні професії, від творчих мистецтв та інформаційних технологій до соціальних та гуманітарних наук .

«Я відкрив зміст і прочитав кожну професію одну за одною. Яка б професія мене не цікавила, я записував її та спостерігав, чи є в мене якісь спільні моменти. Після дослідження, розгляду та обробки даних я залишив собі інженерну спеціальність і поставив собі за мету вивчати її. Я підійшов до цієї спеціальності, спробувавши мови програмування, створюючи алгоритми, обробляючи дані... Зрештою, я зрозумів, що люблю науку про дані та штучний інтелект».

Дук сказав, що це галузь, яка глибоко заглиблюється в обробку різних типів даних, з досконалістю, оскільки на основі необроблених даних, за допомогою алгоритмів та моделей, можна робити висновки.

Студент вирішив вступити до місцевого університету, обравши Ханойський університет науки і технологій, оскільки це єдиний університет у В'єтнамі, який пропонує цю спеціальність повністю англійською мовою. Він також не шкодує, що не обрав навчання за кордоном, оскільки «якість навчання тут підтверджена вже давно».

Доцент доктор Та Хай Тунг, директор Школи інформаційних та комунікаційних технологій, прокоментував: «З ідеальним результатом SAT, Дюк має право вступити до будь-якого університету світу, включаючи Массачусетський технологічний інститут (MIT), Стенфордський університет або Гарвардський університет... Однак Дюк вирішив не навчатися за кордоном, а навчатися в Школі інформаційних та комунікаційних технологій. Його мрія про навчання за кордоном, безумовно, здійсниться, але з цього стартового майданчика одразу перейти до докторських програм підготовки (повна стипендія плюс витрати на проживання) – ідеальний вибір».

Після вступу Дик сказав, що не наважився зробити перерву, оскільки вивчення загальних предметів відоме своєю складністю. Якби він не підготувався та не ознайомився з предметами заздалегідь, то був би «перевантажений».

«Я колись читав, що душа Бач Кхоа лежить у параболічних воротах, справжня назва яких — солітонні хвильові ворота. Як і хвилі, я продовжуватиму дух багатьох поколінь учнів, щоб йти тернистим шляхом і присвятити себе науці», — сказав Дик.

Шок допоміг учневі «прокинутися» та стати випускником школи природничих наук . Раніше він був залежним від ігор і поспішав до інтернет-кафе після школи, але саме невдача у досягненні успіху в 9-му класі стала тим шоком, який змусив Фу «прокинутися».