Складна проблема нестачі вчителів у Туєн Куангу

У високогірних школах Туєн Куанг нестача вчителів змусила освітній сектор вдатися до багатьох тимчасових рішень. Ці методи допомагають лише забезпечити достатню кількість класів, але труднощі з покращенням якості свідчать про нагальну потребу фундаментального вирішення проблеми нестачі вчителів.

Середня школа-інтернат Фо Ла організовує онлайн-курси англійської мови.

Важка праця поєднання занять та викладання додаткових уроків

Початкова школа-інтернат для етнічних меншин Фо Ла (PTDT) у комуні Фо Ла має 16 класів, у яких навчається 441 учень. З 2023-2024 навчального року учні 3-го класу зобов'язані вивчати англійську мову згідно із загальноосвітньою програмою 2018 року. Оскільки в школі немає вчителя англійської мови, місцева влада мобілізувала пані Вуонг Ань Нгуєт, вчительку англійської мови з початкової школи-інтернату для етнічних меншин Фо Банг, для проведення додаткових уроків.

Щотижня пані Вуонг Ань Нгуєт викладає 24 уроки/6 класів у школі, де вона працює, а також викладає 9 додаткових класів (з 3-го по 5-й клас) у школі По Ла. Щодня пані Нгуєт має подорожувати між двома школами, долаючи десятки кілометрів крутих схилів. Якщо вона викладає всі 9 додаткових класів, то пані Нгуєт має викладати 36 уроків; загалом у двох школах це 60 уроків на тиждень, що майже втричі перевищує стандарт для вчителів початкових шкіл-інтернатів.

Щоб зменшити навантаження на вчителів, школа Фо Ла організувала об’єднані класи англійської мови. З 3 по 5 клас кожен клас організований в 1 клас, у кожному з яких навчається близько 90 учнів. Пан Нгуєн Дінь Суан, директор школи Фо Ла, зазначив, що великі класи англійської мови ускладнюють взаємодію між вчителями та учнями, що значно впливає на якість освіти. Однак школі все ще доводиться впроваджувати об’єднані класи, щоб зменшити кількість навчальних годин та зменшити навантаження на вчителів.

Також у комуні По Банг, середня школа-інтернат для етнічних меншин По Ла також не має вчителя англійської мови. Департамент освіти та навчання провінції Туєн Куанг направив двох вчителів із середньої школи Чьєм Хоа та середньої школи Тханг 10 для підтримки школи у викладанні англійської мови онлайн. Школа повністю підготувала приміщення та обладнання для онлайн-навчання, а також призначила персонал для управління онлайн-заняттями, щоб покращити взаємодію між вчителями та учнями. Однак, така форма дуже складна для покращення якості освіти.

Пан Нгуєн Чунг Дуан, заступник директора середньої школи-інтернату для етнічних меншин По Ла, сказав, що школі не вистачає не лише вчителів англійської мови, а й хімії, біології, громадянської освіти, музики та образотворчого мистецтва. Для проведення цих предметів місцевій владі доводиться мобілізувати вчителів з інших шкіл району для проведення додаткових уроків.

Згідно зі статистикою, у Туєн Куангу наразі не вистачає майже 1600 вчителів порівняно з призначеним штатом; 3794 вчителі не вистачає порівняно зі стандартом, встановленим Міністерством освіти та навчання . Основна причина полягає у складних умовах життя та праці: складні дороги, брак обладнання, що ускладнює залучення нових випускників до роботи в гірських комунах.

Потрібні пріоритети та спеціальні механізми

Зіткнувшись із тривалою нестачею вчителів, сектор освіти та місцева влада постійно вдавалися до багатьох тимчасових рішень: відрядження та переведення вчителів з благополучних районів до високогірних; відкриття онлайн-курсів; підписання контрактів з новими випускниками; перегляд та забезпечення додаткових вчителів між школами. Поряд з цим, Міністерство освіти та навчання координувало роботу з іншими секторами, щоб консультувати щодо організації іспитів для працевлаштування на державних службовців з метою доповнення ресурсів для шкіл.

Насправді, реалізація плану щодо замовлення навчання та зобов'язання найняти цих вчителів одразу після закінчення навчання є рішенням, яке необхідно впровадити. У колишній провінції Хазянг також бракувало вчителів з предметів англійської мови, інформаційних технологій, музики та образотворчого мистецтва. У 2019 році Департамент освіти та навчання колишньої провінції Хазянг направив понад 300 вчителів загальної освіти для отримання другої освіти з відсутніх предметів. До кінця 2022 року ця команда закінчить навчання та повернеться викладати у високогірних школах, частково вирішивши проблему нестачі вчителів.

Крім того, провінція Туєн Куанг продовжує перебудову шкіл та класів для дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів у цьому районі, щоб забезпечити оптимізацію та ефективність, що сприятиме покращенню якості освіти та економії коштів на педагогічних працівниках. У 2025-2026 навчальному році в провінції буде 1803 допоміжні школи для початкової та дошкільної освіти. Допоміжних шкіл для середньої та старшої школи не буде.

Окрім рішень, які провінція активно впровадила, центральному уряду необхідно розглянути питання про нестачу вчителів у високогір'ї без оптимізації кадрового забезпечення вчителів та персоналу в освітньому секторі. Водночас, щороку необхідно доповнювати кількість вчителів та персоналу, яких бракує порівняно зі стандартами Міністерства освіти та навчання, відповідно до фактичних потреб. Зокрема, має бути запроваджений механізм спеціального набору студентів з педагогіки, які навчаються за формою наказів, до освітнього сектору.

Пан Буй Куанг Трі, заступник директора Департаменту освіти та навчання провінції Туєн Куанг, сказав, що набір студентів для викладання в школах у гірських районах здійснюється вже багато років, але для таких предметів, як англійська мова, математика та інформаційні технології, набрати дуже важко, оскільки немає місцевих людських ресурсів, тоді як студенти в низинних районах не хочуть їхати до високогірних районів.

За даними газети Nhan Dan

Джерело: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nan-giai-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-tuyen-quang-fa326b1/