Покращити якість навчання в університетах та коледжах

У провінції Куангнінь наразі є 3 університети та 6 професійно-технічних коледжів. Загалом, навчальні заклади в основному відповідають сучасним вимогам до навчання. Однак деякі школи мають застарілі приміщення та навчальне обладнання, зокрема практичні матеріали, які використовуються понад 10 років і більше не підходять для сучасних технологій; немає привабливої ​​політики, тому вони не можуть залучити студентів до навчання.

Університет Ха Лонг.

Наразі з 9 університетів та коледжів провінції лише 3 (Університет Халонга, Медичний коледж, В'єтнамсько-Корейський коледж) перебувають під управлінням Провінційного народного комітету; решта навчальних закладів перебувають під управлінням центральних міністерств та галузей. Станом на вересень 2025 року в університетах та коледжах провінції працює 2036 викладачів, викладачів та співробітників, з яких 536 працюють в університетах, а 1500 – у коледжах.

Згідно з оцінкою Міністерства освіти та навчання , структура викладацького складу в основному відповідає рівню навчання кожної школи; професійна кваліфікація 100% персоналу та викладачів відповідає встановленим стандартам. Вищі навчальні заклади інвестували в систему лекційних залів, аудиторій, приміщень, навчального обладнання, електронних бібліотек, онлайн-баз даних тощо, що в основному відповідає чинному рівню навчання. Коледжі мають, в основному, незалежні приміщення для теоретичного навчання, практичні майстерні, гуртожитки та комп'ютерні класи. Деякі заклади, особливо В'єтнамсько-Корейський коледж, проактивно підходять до міжнародних технологій, розробляють програми відповідно до професійних стандартів АСЕАН та беруть участь у передачі технологій з Кореї та Японії, створюючи передумови для високоякісної підготовки.

Однак, деякі школи все ще мають застарілі та аварійно застарілі приміщення та обладнання; навчальні матеріали використовуються понад 10 років і більше не підходять для сучасних технологій, такі як: Коледж сільського господарства та лісівництва, Коледж будівництва та технологій – Суспільство. Деякі нові професії, пов’язані з тенденцією цифрової трансформації (ІТ, графічний дизайн, мережева інженерія, цифрова охорона здоров’я ), не були повністю інвестовані в обладнання для практичних занять, що впливає на мету високоякісного навчання. Гуртожитки Медичного коледжу, Коледжу будівництва та технологій – Суспільства занедбані та непридатні для використання; деякі інші школи задовольняють лише частину потреб в інтернатах. У деяких закладах навчальні простори та педагогічні ландшафти не синхронізовані, їм бракує розумних класів, відкритих бібліотек, зон для проживання в громаді та навчання м’яким навичкам.

Університет Ха Лонг організовує прийом для кандидатів, зарахованих до університету у першому турі 2025 року.

Зокрема, політика навчання та залучення студентів у школах не є ідеальною, що призводить до нестабільного джерела вступу студентів. У період 2022-2025 років середньорічний набір у коледжах становив близько 21 800 студентів; в університетах – близько 3 100 студентів. Є школи, які мають до 26 навчальних спеціальностей, але щорічно навчаються лише близько 1000 студентів. Деяким школам навіть доводиться проводити підготовку в різних галузях, щоб збільшити залучення студентів. Як правило, як-от Північно-Східний сільськогосподарський та лісовий коледж, основною навчальною спеціальністю є сільське господарство та лісівництво, але оскільки він щорічно приваблює мало студентів, він відкрив відділи промислової електроенергетики та технологій переробки харчових продуктів.

Пан До Мінь Чіен, директор Коледжу промисловості та будівництва Куангнінь, зазначив: Державні органи управління повинні прогнозувати попит на людські ресурси, щоб навчальні заклади могли мати відповідні стратегії навчання, уникати масового навчання та забезпечувати випускників без роботи; мати механізм залучення висококваліфікованих людських ресурсів для виконання навчальної роботи та підтримувати політику залучення студентів до навчального закладу.

З метою поступового покращення якості навчання, залучення студентів до навчання та стажування в університетах та коледжах провінції, сприяючи покращенню якості людських ресурсів, нещодавно Постійний комітет провінційної партії безпосередньо співпрацював зі школами для пошуку рішень. Це також є одним із рішень провінції у виконанні Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW (від 22 серпня 2025 року) про прориви в розвитку освіти та навчання.

Студенти В'єтнамсько-Корейського коледжу практикуються з ремонту промислового електрообладнання.

Ґрунтуючись на оцінці та визначенні ситуації, провінція Куангнінь найближчим часом планує реорганізувати університети та коледжі в провінції з метою максимального збільшення кількості координаторів, ефективного використання кваліфікованих викладачів та інвестованих ресурсів.

Пан Фам Хонг Б'єн, директор Департаменту фінансів, сказав: «Провінція вивчить та розробить проект щодо об'єднання університетів та коледжів; передачі функцій, створення спеціальностей підготовки для кожної школи, уникнення дублювання у навчанні між школами, щоб зосередити ресурси та обладнання на якісній, спеціалізованій підготовці, щоб мати велику кількість кваліфікованої робочої сили, яка задовольнятиме потреби ключових галузей промисловості та сфер провінції. Водночас буде створено механізм політики підтримки шкіл, а також учнів, які навчаються в школах».

Покращення якості навчання в університетах та коледжах провінції Куангнінь – це не лише негайне завдання, а й довгострокова стратегія, що має «ключове» значення в процесі формування високоякісних людських ресурсів, що служать соціально-економічному розвитку провінції та країни. Коли школи будуть оптимізовані, працюватимуть ефективно, матимуть чітку професійну спрямованість і водночас отримають синхронні інвестиції в приміщення, обладнання, викладацький склад та політику залучення студентів, це, безумовно, створить потужний прорив у навчанні.

Мань Труонг

Джерело: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-dao-tao-tai-cac-truong-dai-hoc-cao-dang-3377815.html