Поглиблення знань про в'єтнамську мову в нову еру - Заключна стаття: Пробудження духу навчання та творчості

Популяризація цифрових знань

Підпис до фотографії — Молодіжний союз комуни Ву Тьєн, провінція Хунг Єн , консультує людей щодо використання смартфонів для надання державних послуг онлайн та виявлення шахрайства в Інтернеті. Фото: The Duyet/VNA

Центральна комісія з пропаганди та масової мобілізації координувала свої дії з Міністерством науки і технологій та відповідними установами, щоб надати рекомендації щодо видання Плану № 01-KH/BCĐTW щодо реалізації руху. Це важлива основа для реалізації руху по всій країні.

На цій основі 100% міністерств, відділів та місцевих органів влади розробили конкретні програми дій. Після коригування адміністративних меж, області та міста швидко сформували Керівний комітет, створили Робочі групи, опублікували нові плани, забезпечивши безперервність та послідовність у їх реалізації. Місцеві церемонії запуску були урочисто організовані, поєднуючи очну та онлайн-формацію, забезпечуючи зв'язок з тисячами низових точок. Присутність голів партійних комітетів та органів влади на заходах створила потужний комунікаційний ефект, поширюючи повідомлення: Навчання цифровим навичкам – це не лише право, а й громадянський обов'язок у нову епоху.

29 квітня 2025 року Міністерство науки і технологій видало Рішення № 757/QD-BKHCN про встановлення Рамкової програми базових цифрових знань та навичок, а також Керівних принципів оцінки та підтвердження завершення рівня популяризації цифрових навичок. Ця рамка побудована на основі міжнародних рекомендацій та підходить для в'єтнамської практики, допомагаючи людям «легко навчатися, легко розуміти та легко дотримуватися знань».

На цій основі Міністерство освіти та навчання склало короткі практичні навчальні програми, пов’язані з життям та роботою. Навчальні матеріали випускаються в багатьох форматах: текст, зображення, відео, аудіолекції – для вчителів та учнів. Національні збори також швидко створили Цифрову рамку знань та навичок Національних зборів з 4 рівнями (базовий – середній – просунутий – інтенсивний), що сприяло формуванню сучасного, професійного «Цифрового парламенту».

Зокрема, платформа «Цифрова освіта для всіх», розроблена Міністерством громадської безпеки, стала центральним інструментом руху. На цій платформі люди можуть навчатися будь-коли та будь-де, проходячи автентифікацію за допомогою облікового запису VNeID, автоматично видаючи сертифікати та зберігаючи персональні навчальні дані. Міністерство науки і технологій також розробляє віртуального помічника для навчання на базі штучного інтелекту, який допомагає персоналізувати навчальний контент і методи, перетворюючи навчальний процес на розумний, інтерактивний досвід.

По всій країні було сформовано багато інноваційних моделей, що створюють ентузіазм у навчанні в громаді, такі як: «Цифрова сім'я» в Хайфоні, Ламдонг, з девізом: у кожній родині є принаймні один член, який добре обізнаний з технологіями, щоб допомогти родичам; «Цифровий ринок – цифрова сільська місцевість» у Куангнгаї, Туєн Куанг, що допомагає дрібним торговцям та фермерам отримати доступ до електронної комерції, безготівкових платежів, продажу через прямі трансляції, використовуючи QR-коди для відстеження походження сільськогосподарської продукції; «Цифрові молоді волонтери» в Данангі, Тхань Хоа, допомагають мобілізувати десятки тисяч членів профспілки для підтримки людей у віддалених районах у використанні цифрових послуг, встановленні VNeID та наданні інструкцій з безпеки мережі. «Подорож цифровою грамотністю» (Кхань Хоа) запровадила мобільні транспортні засоби в гірські комуни для навчання людей цифровим навичкам. «Кожен член профспілки – цифровий інструктор» (Лай Чау) допомагає поширювати знання у високогірних селах та районах проживання етнічних меншин. Модель «Soft ATM» (Ланг Сон) – це ініціатива на підтримку цифрових фінансів у культурному поштовому відділенні комуни, що допомагає людям у віддалених районах отримати доступ до електронних транзакцій. Ці моделі не лише поширюють цифрові знання, але й сприяють розвитку духу спільноти, пробуджують соціальну відповідальність та гуманізм в епоху технологій.

Передумовою для розвитку руху «Цифрова освіта для всіх» є цифрова інфраструктура. За даними Департаменту радіочастот Міністерства науки і технологій, до кінця червня 2025 року рівень покриття 4G досяг 99,8%; понад 12 000 станцій 5G було розгорнуто у всіх провінціях і містах; 12 мільйонів абонентів 5G були активними; понад 1,2 мільйона км оптоволоконного кабелю охоплювали всі комуни та райони; 85% домогосподарств використовували оптоволоконний кабель.

Завдяки цій якісній цифровій інфраструктурі до кінця червня 2025 року частка посадовців, державних службовців, працівників державного сектору та працівників державного сектору зі знаннями цифрової трансформації, цифровими навичками та використанням цифрових платформ і послуг досягне або перевищить 80%. Частка студентів, оснащених цифровими знаннями та навичками, а також здатністю до кібербезпеки, досягне 100%.

Частка дорослих з базовими знаннями про цифрову трансформацію, знанням того, як користуватися смарт-пристроями, отримувати доступ до цифрових платформ і послуг, а також знанням того, як захистити себе в кіберпросторі, також досягла майже 80%. Багато населених пунктів, таких як Хатінь, Кантхо, Куангчі, Дананг, Лам Донг тощо, стали яскравими точками завдяки гнучким методам роботи, що поєднують рухову діяльність із завданнями соціально-економічного розвитку. «Цифрова грамотність для всіх» – це справді практична політика з глибокою людяністю, яка не лише допомагає людям отримати доступ до технологій, але й покращує самостійність, створюючи рівні можливості для розвитку для всіх.

Самовдосконалення для адаптації до нової ери

Однак, у звіті Центральної комісії з пропаганди та масової мобілізації зазначається, що, незважаючи на численні позитивні результати, рух все ще стикається з багатьма труднощами, такими як: несинхронізована цифрова інфраструктура в деяких гірських та острівних районах, обмежена якість передачі; фінансові ресурси та людські ресурси на низовому рівні все ще обмежені, більшість ІТ-персоналу обіймають кілька посад. Страх змін все ще існує у частини населення, особливо серед людей похилого віку та працівників фізичної праці. Стандартизація підручників та зразків навчальних матеріалів для кожної цільової групи все ще потребує завершення.

Щоб зробити рух справді стійким, Центральна комісія з пропаганди та масової мобілізації визначила 7 ключових груп завдань на останні місяці 2025 року. Це: зміцнення лідерства, спрямування, вдосконалення механізмів та політики; включення критеріїв «Цифрова освіта для всіх» до резолюції про місцевий соціально-економічний розвиток; сприяння пропаганді, організація заходів на честь учнів та викладачів цифрових технологій; розширення багатомовних документів, включаючи мови етнічних меншин.

Комітет пропаганди та масової мобілізації також чітко заявив про завдання популяризації цифрових навичок для чотирьох основних груп: державних службовців, студентів, працівників та народу; формування мережі «цифрових інструкторів громади»; розробка електронних навчальних матеріалів та національних платформ онлайн-навчання (MOOC), інтеграція VNeID для ідентифікації, автентифікації та автоматичного оцінювання; тиражування ефективних моделей: Команда цифрових технологій громади, Цифрова сім'я, Цифровий ринок, Цифровий посол, Молодіжні волонтери за цифрову трансформацію; підвищення безпеки мережі, запобігання фейковим новинам та онлайн-шахрайству...

Рух «Цифрова грамотність для всіх» – це не лише програма популяризації навичок, а й масштабний соціальний рух, де кожен громадянин надихається навчатися, бути креативним та вдосконалювати власні здібності адаптуватися до нової епохи.

«Цифрова грамотність для всіх» – це навчальний рух, який сприяє духу інновацій у В’єтнамі в цифрову епоху та є завданням кожного громадянина В’єтнаму в цифрову епоху. Як наголосив Генеральний секретар То Лам на симпозіумі: «Цифрова грамотність для всіх – Цифрова Національна Асамблея: Основа цифрових знань та навичок для сучасної Національної Асамблеї»: «Покращення цифрових знань для посадовців, державних службовців та народу має бути важливим завданням, тісно пов’язаним з адміністративною реформою та соціально-економічним розвитком. Рух «Цифрова грамотність для всіх» має стати революційним, загальнонародним, всеохоплюючим, інклюзивним та далекосяжним рухом. Кожен член партії, посадовець та державний службовець має бути піонером та зразковим учасником у вивченні цифрових навичок, трансформації методів роботи відповідно до цифрової епохи».

Джерело: https://baotintuc.vn/viet-nam-ky-nguyen-moi/nang-cao-tri-thuc-viet-trong-ky-nguyen-moi-bai-cuoi-khoi-day-tinh-than-hoc-tap-sang-tao-20251009083953212.htm

Коментар (0)

Найпопулярніші

Найновіші

No data