Зусилля щодо організації уроків плавання в школах.

Останнім часом питання навчання плаванню та запобігання утопленню учнів у школах отримало особливу увагу з боку сектору освіти . Однак на сьогоднішній день менше ніж у 10% шкіл є басейни. Будівництво басейнів та впровадження уроків плавання в багатьох населених пунктах досі стикається з численними труднощами та викликами.

Нге Ан : Двоє дітей трагічно втонули.
Мінімізувати кількість нещасних випадків на випадок утоплення серед дітей та учнів.
Двох студентів чоловічої статі нагородили почесними грамотами за порятунок маленької дитини від утоплення.
Перевертання дитини догори ногами є помилкою під час надання першої допомоги потопаючому.

Лише 8,63% шкіл мають басейни.

Згідно зі звітом Міністерства праці, інвалідів та соціальних справ , між 2015 і 2020 роками у В'єтнамі щороку від утоплення помирало в середньому 2000 дітей. Хоча кількість смертей від утоплення серед дітей за останні роки зменшилася, це залишається однією з провідних причин смерті серед дітей.

Між 2020 і 2022 роками по всій країні сталося понад 500 випадків утоплення, внаслідок яких загинуло 1956 дітей дошкільного віку та школярів. 10 населеними пунктами з найвищим рівнем утоплення за цей період були: Нгеан, Тханьхоа, Бакзянг, Куангнінь, Контум, Даклак, Куангбінь, Бакнінь, Донгтхап та Хунг Єн.

Багато факторів сприяють нещасним випадкам утоплення серед дітей та учнів. Окрім об’єктивних причин, таких як рельєф місцевості, повені та стихійні лиха, деякі суб’єктивні фактори включають: відсутність у дітей та учнів навичок безпеки на воді, а також слабкий або неадекватний нагляд з боку сім’ї, старших та школи.

Згідно зі статистикою 59 з 63 департаментів освіти та навчання, станом на кінець 2022 року загальна кількість басейнів у школах становила 2184 з 25 307 шкіл, що становить 8,63% шкіл з басейнами.

Багато населених пунктів інвестували кошти в будівництво басейнів у школах, зокрема, таких як: Бакзянг (129 басейнів); Бакнінь (80 басейнів); Лам Донг (80 басейнів), Бен Тре (75 басейнів)...

Пан Нгуєн Нхо Хюй, заступник директора Департаменту фізичного виховання (Міністерство освіти та навчання), зазначив, що інвестиції та використання басейнів у школах в основному довели свою ефективність, поступово задовольняючи вимоги щодо навчання плаванню та навичкам безпеки на воді в деяких школах. Деякі школи з басейнами гнучко використовують законні соціалізовані джерела фінансування для інвестування у джерела води, очищення води та координації організації уроків плавання для учнів відповідно до нормативних актів.

Однак у багатьох населених пунктах досі замало басейнів у школах. Багато басейнів занедбані, якість води не гарантована, а також бракує фінансування та кваліфікованого персоналу для їх експлуатації. У деяких місцях механізм залучення приватних інвестицій у шкільні басейни незрозумілий, а деякі школи не мають достатньо землі для будівництва басейну…

Згідно зі звітами Департаментів освіти та навчання, переважна більшість вчителів фізичного виховання здатні викладати плавання. Наразі майже 70% вчителів фізичного виховання пройшли підготовку з навчання плаванню, запобігання утопленню та навичок першої медичної допомоги. Однак відсоток вчителів, які мають сертифікати/сертифікати про завершення навчання інструкторів з плавання, видані Міністерством культури, спорту та туризму, все ще низький порівняно з фактичними потребами в багатьох місцях. Це поширена ситуація в багатьох місцевостях, особливо в неблагополучних та гірських провінціях.

Організуйте уроки безпечного плавання та програми запобігання утопленню в школах.

Ввести плавання в школи.

Незважаючи на численні труднощі щодо ресурсів та необхідних умов для організації уроків плавання для учнів у школах, місцеві органи влади та навчальні заклади розробили багато креативних підходів до включення плавання у звичайні шкільні години та позакласні заходи.

Деякі школи з басейнами розробили спеціальні плани організації уроків плавання для учнів як факультативного предмета з фізичного виховання у позакласний час або під час позакласної діяльності; водночас ефективно використовуючи басейн поза звичайним навчальним часом.

Деякі школи, не маючи змоги проводити уроки плавання під час звичайних шкільних годин, організовують безкоштовні заняття з плавання для учнів поза шкільним часом або під час позакласних заходів. Навчання плаванню впроваджено школами як частину навчальної програми з факультативних видів спорту, а навчальні плани дотримуються, забезпечуючи відповідність змісту нормативним вимогам.

Окрім організації уроків плавання для учнів у школах, місцеві органи влади та школи активно заохочували, заохочували та координували з батьками реєстрацію своїх дітей на уроки плавання у плавальних закладах поза кампусом, а також призначали вчителів регулярно контролювати та відстежувати прогрес учнів у плаванні.

Комунікаційні та освітні зусилля щодо запобігання утопленню були повністю впроваджені, що сприяло підвищенню обізнаності батьків та самих учнів щодо запобігання нещасним випадкам утоплення.

Беручи участь у впровадженні програми запобігання утопленню дітей у 12 провінціях та містах, пані Доан Тхі Тху Хуєн, директор Кампанії за дітей без тютюну у В'єтнамі (Програма адвокації глобальної політики охорони здоров'я), зазначила, що існує потреба в стандартизованих рекомендаціях та матеріалах щодо навчання безпечному плаванню; рекомендаціях щодо забезпечення запобігання нещасним випадкам та травмам для учнів до, під час та після уроків плавання. Крім того, вона наголосила на необхідності сприяння навчанню навичкам безпеки на воді, інтегруючи його у офіційні предмети та позакласну діяльність на всіх рівнях, надаючи пріоритет початковим та середнім школам. Одночасно вона наголосила на важливості вдосконалення політики та гнучких механізмів управління, експлуатації, обслуговування та максимізації місткості басейнів, а також потенційної співпраці з приватними організаціями для впровадження уроків безпечного плавання в літні місяці, коли учні перебувають на шкільних канікулах. Крім того, вона наголосила на необхідності регулярного спілкування для підвищення обізнаності та зміни безпечної поведінки серед батьків та опікунів, не лише в періоди пік у літні місяці.

Заступник міністра освіти та навчання Нго Тхі Мінх, голова підкомітету з фізичного виховання Національної ради з питань освіти та розвитку людських ресурсів, заявив: «Навчання безпечному плаванню та запобігання утопленню в школах є питанням, що хвилює все суспільство. Для успішного впровадження цієї ідеї відповідальність лежить не лише на Міністерстві освіти та навчання, а й потрібна тісна координація між школами, сім’ями та суспільством, а також рішуча співпраця та участь сектору освіти та інших міністерств, секторів та місцевих органів влади…»

Заступник міністра Нго Тхі Мінь також зазначив, що соціалізація освіти потребує подальшого просування, щоб ефективніше впроваджувати навчання безпечному плаванню та профілактику утоплення в школах, мінімізуючи кількість випадків утоплення серед дітей та учнів.

ФУОНГ АНХ

Посилання на джерело