Просування штучного інтелекту для вчителів

Скориставшись літніми канікулами, багато вчителів активно брали участь у навчальних курсах із застосування ШІ (штучного інтелекту) у навчанні. Завдяки навчанню вчителі отримали орієнтацію у використанні сучасних «цифрових інструментів» та необхідні знання в контексті цифрової трансформації в освіті.

Вчителі беруть участь у навчальному курсі із застосування штучного інтелекту у навчанні, організованому Політехнічним коледжем FPT , кампус Донг Най. Фото: Х. Єн.

Вчителі сподіваються, що сектор освіти та навчальні заклади організовуватимуть більш поглиблені навчальні курси, щоб застосування штучного інтелекту у навчанні могло бути широко поширене та систематично впроваджене.

Активне навчання

З початку літа 2025 року кампус Донгнай Політехнічного коледжу FPT організував майже 10 навчальних сесій із застосування штучного інтелекту у навчанні. Це частина серії «громадських навчальних курсів зі застосування штучного інтелекту у навчанні», що проводяться школою та залучили понад 700 вчителів з усієї провінції.

Ле Туан, керівник навчального відділу Політехнічного коледжу Донг Най, поділився: «Викладачі, які брали участь у навчанні, продемонстрували похвальний дух у вивченні ШІ. Спочатку багато викладачів вагалися, але потім активно досліджували та експериментували з інструментами ШІ та створювали контент. Шлях від «невикористання ШІ» до опанування технології через навчальні курси зі ШІ для громади та її застосування у викладанні демонструє їхню готовність до інновацій та йти в ногу з часом».

Після відвідування свого першого навчального заняття зі застосування штучного інтелекту, пані Тран Тхі Тху Ха, вчителька середньої школи Ле Куанг Дінь (район Там Хіеп), вважала його дуже цікавим та корисним, тому вона взяла участь ще у двох навчальних заняттях.

Пані Ха поділилася: «Якби я знала, як використовувати штучний інтелект, я б отримала багато переваг, таких як: пошук різноманітних навчальних ресурсів; швидше та цікавіше готувати плани уроків і створювати слайди лекцій...»

Фактично, багато вчителів самостійно досліджують та застосовують штучний інтелект у своїй викладацькій діяльності вже багато років.

Пані Буй Тхі Кань, вчителька початкової школи Тан Фу (район Бінь Фуок), є одним із прикладів. Хоча вона безпосередньо не брала участі в жодних навчальних курсах із застосування штучного інтелекту, пані Кань самостійно навчалася онлайн і почала застосовувати штучний інтелект у своїй викладацькій діяльності з початку пандемії Covid-19.

Відповідно, пані Кань використовувала додаток Suno для створення пісень про математичні формули, допомагаючи учням ефективніше запам'ятовувати математичні формули. Ці пісні часто використовуються в розминці та закріплювальній частині уроків. Вона також досліджувала та використовувала штучний інтелект для створення ментальних карт…

Пані Буй Тхі Кань поділилася: «Якщо вчителі знатимуть, як використовувати штучний інтелект, вони навчатимуть більш креативно та заощаджуватимуть час на плануванні уроків. Тому я сподіваюся, що всі вчителі братимуть участь у цьому навчанні, бо якщо вони не навчатимуться, то відставатимуть».

Проактивний підхід вчителів у поєднанні з підтримкою навчальних закладів створив потужну хвилю популяризації штучного інтелекту в освітньому секторі Донгная, сприяючи підвищенню цифрових навичок освітян та підготовці до більш ефективної ери цифрового викладання та навчання.

Ми сподіваємося організувати більше навчальних курсів із застосування штучного інтелекту.

За словами Фунг Тхі Тхань Там, заступниці директора середньої школи Фуок Тхіен (комуна Нхон Трач), дізнавшись про безкоштовний навчальний курс із застосування штучного інтелекту у викладанні, вона повідомила про це вчителів школи, і 38 осіб зареєструвалися для участі (що становить понад 50% вчителів школи). Це дуже обнадійливий знак, який свідчить про те, що вчителі дуже свідомо та відповідально ставляться до діяльності з цифрової трансформації.

Пані Там заявила, що, окрім базових знань про штучний інтелект, школа координуватиме навчання всіх вчителів, щоб забезпечити більш систематичне та ефективне застосування технології.

Пані Фунг Тхі Тхань Там підтвердила: «Окрім очних навчальних занять, вчителів школи також заохочують навчатися онлайн, зокрема через цифрову платформу «Народна освіта», згідно з положенням, що кожен вчитель повинен вивчати щонайменше дві теми на місяць».

Тим часом, пані Данг Нгок Трам, вчителька хімії у середній школі Лонг Тхань (комуна Лонг Тхань), сказала, що хоча вона хоче застосовувати штучний інтелект у викладанні, вона вважає, що застосування штучного інтелекту до хімії «не виправдало її очікувань». Пані Трам вважає, що їй потрібно далі розвивати свої навички написання підказок (команд).

Пані Хоанг Тхі Монг Хуєн, вчителька початкової школи Тан Май 1 (район Там Хіеп), вперше беручи участь у тренінгу з використання штучного інтелекту у викладанні, сказала: «Це дуже гарна програма; якщо її можна буде застосувати у викладанні, учні точно будуть більш зацікавлені».

Пані Гуєн сподівається, що на початку навчального року школа організує ці навчальні курси для вчителів, приділяючи більше уваги старшим вчителям, щоб вони могли йти в ногу з часом.

Щоб задовольнити зростаючий попит на освіту в галузі штучного інтелекту серед вчителів, університети та коледжі в цьому регіоні активно впроваджують навчальні програми.

Доцент доктор Нгуєн Ву Куїнь, віце-ректор Університету Лак Хонг, сказав, що університет впроваджує багато програм навчання зі штучного інтелекту для вчителів у Донгнаї та сусідніх провінціях.

«Якщо школи в колишньому районі Бінь Фуок мають потребу, ми готові співпрацювати в організації та розробці відповідного контенту й надавати максимальну підтримку для підвищення цифрових навичок місцевих вчителів», – підтвердив пан Куїнь.

Морська ластівка

Джерело: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/pho-cap-ai-cho-giao-vien-27a150b/