Літній студентський менеджмент: яке рішення?

Діти граються на стадіоні району Куанг Фу.

Літні канікули завжди є великим викликом для сімей з дітьми дошкільного віку. У цьому віці діти ще недостатньо усвідомлені, щоб піклуватися про себе, і не мають навичок розпізнавання небезпек, тому їм завжди потрібен пильний нагляд дорослих. Зазвичай щоліта багато сімей вирішують відправити своїх дітей до рідного міста бабусі й дідуся. Це не тільки допомагає заощадити на витратах на догляд за дітьми, але й дозволяє бабусям і дідусям бути ближче до своїх онуків, а також створює багато потенційних ризиків для безпеки. Літнім людям важко встигати за гіперактивністю маленьких дітей, тоді як діти не мають навичок захисту себе. Такі нещасні випадки, як утоплення, опіки, задуха сторонніми предметами тощо, можуть траплятися, особливо в умовах без нагляду. Пані Тран Тхі Хьонг (район Хам Ронг) поділилася: «Спочатку ми з чоловіком відправили нашу дитину назад у сільську місцевість до його бабусі й дідуся, але в сільській місцевості багато озер, а його бабуся й дідусь старі, тому важко стежити за ним. Тому ми з чоловіком вирішили віддати нашу дитину до приватного дитячого садка з гнучким часом забирання та повернення, що підходить для обох наших змінних робіт».

На відміну від дітей дошкільного віку, учні початкової, середньої чи старшої школи мають вищу здатність до самостійності. Однак самостійність не йде пліч-о-пліч із безпекою, вони все ще можуть стикатися з ризиками, особливо діти від закінчення початкової школи та старших класів, які легко піддаються впливу кіберпростору. Кіберпростір під час літніх канікул порівнюється з «палицею з двома кінцями». Якщо діти не керуються та не контролюються, вони можуть легко отримати доступ до шкідливого контенту, такого як: насильницькі ігри, образливі відео та соціальні мережі, повні спокус. Багатьох дітей спокушають брати участь у небезпечних випробуваннях, імітувати девіантну поведінку та навіть завдавати собі шкоди. Пані Нгуєн Тхі Трам (округ Куанг Фу) сказала: «Щоліта моя сім’я відправляє моїх дітей на заняття з життєвих навичок, щоб розслабитися після важких днів навчання та отримати більше життєвого досвіду. Цього року моя сім’я відправляє наших дітей на уроки плавання в плавальному центрі поруч із нашим будинком. Крім того, ми з чоловіком домовилися допомагати нашим дітям навчатися та звикати до невеликих, але значущих завдань, таких як: поливати рослини, прибирати будинок, складати одяг для батьків. Купувати книги, що відповідають віку наших дітей, щоб сформувати у них звичку читати... уникати надмірного перебування перед телевізором, телефонами та кіберпростором».

Не маючи умов, щоб віддавати своїх дітей до класів для обдарованих дітей, розвитку майстерності та іноземних мов, пан Нгуєн Ван Луу (комуна Хоангзянг) та його дружина витратили певну суму грошей на придбання книг із загальнонаукових предметів, оповідань, інструментів для малювання та іграшок для своїх дітей, щоб розважати їх протягом літа. Крім того, щоб діти не забували свої знання під час відпочинку вдома, щоранку перед роботою він дає їм домашні завдання. Пан Луу поділився: «Батьки часто бувають далеко від дому і не можуть уважно контролювати їх, тому діти легко зациклюються на телевізорі та телефонах, що мене дуже хвилює. Тому під час літніх канікул дітей я проводив більше часу, граючись з ними та супроводжуючи їх, створюючи зв’язок між членами сім’ї та краще керуючи дітьми».

Літні канікули – це час для учнів, щоб відпочити та розслабитися після напруженого навчального року. Однак, якщо їх не організувати та не зосередити належним чином, це також час з багатьма потенційними ризиками для безпеки, етики, здоров'я та життєвих звичок. З метою зміцнення управління учнями протягом літа, щоб учні могли мати безпечні та корисні літні канікули, до кінця 2024-2025 навчального року Прем'єр-міністр видав офіційне розпорядження № 61/CD-TTg від 10 травня 2025 року, в якому Міністерству освіти та навчання пропонується керувати та спрямовувати населені пункти та навчальні заклади щодо впровадження управлінських та освітніх заходів, а також посилення координації між школами та сім'ями для створення умов для дітей та учнів, щоб вони могли розважатися, брати участь у культурних та мистецьких заходах, займатися фізичною культурою та практикувати життєві навички протягом літа; керувати дітьми та учнями для запобігання нещасним випадкам, травмам та утопленню.

Народні комітети провінцій та міст центрального управління керують та направляють відповідними установами та організаціями, тісно співпрацюють із Спілкою молоді та масовими організаціями з метою створення середовища для здорового проведення часу дітьми; відпрацювання життєвих навичок, участі у заходах з вивчення іноземних мов, культури, мистецтва, фізичного виховання та спорту, а також розвитку фізичної форми. Збільшення інвестицій у приміщення для організації клубів для дітей, які б займалися фізичним вихованням та спортом; відпрацювання життєвих навичок, володіння іноземними мовами, мистецтвом, організовували уроки плавання в навчальних закладах...

Телеграма Прем'єр-міністра — це не лише адміністративна директива, а й вагоме нагадування про відповідальність усього суспільства перед майбутніми поколіннями. Безпечне, здорове та корисне літо для учнів не може залежати лише від одного боку, а вимагає співпраці шкіл, сімей та громади.

Стаття та фотографії: Фонг Сак

Джерело: https://baothanhhoa.vn/quan-ly-hoc-sinh-dip-he-dau-la-giai-phap-253953.htm