Книги з доповненою реальністю відкривають новий напрямок для культури читання дітей.

У контексті численних викликів, що постають перед культурою читання з боку цифрових розважальних медіа, доповнена реальність (AR) у дитячих книгах розглядається як спосіб оживити досвід читання та наблизити книги до молодого покоління читачів.

Окрім простого підвищення привабливості, книги з доповненою реальністю також сприяють стимулюванню уяви, розвитку мультисенсорного мислення та формуванню звички активного здобуття знань, тим самим скорочуючи розрив між традиційним читанням та сучасним цифровим середовищем.

Діти насолоджуються інтерактивним, яскравим досвідом із зображеннями в книгах «Галактичні пригоди» та «Чарівний ліс».

Щоб відсвяткувати Всесвітній день космосу (12 квітня) та у відповідь на День книги та культури читання у В'єтнамі (21 квітня), інноваційний освітній бренд SPACES запустив на Книжковій вулиці Хошиміна дві інтерактивні книги з доповненою реальністю «Галактична пригода» та «Чудовий ліс» з гаслом «Відкрий сторінку, пробуди диво». Захід привабив велику кількість батьків, учнів та книголюбів, які взяли участь та ознайомилися з книгами.

Центральним елементом програми є два видання, «Галактична пригода» та «Чудовий ліс», розроблені для поєднання традиційних паперових книг із цифровими технологіями . За допомогою AR-додатків зображення в книгах відтворюються як яскраві 3D-моделі, що дозволяє дітям безпосередньо взаємодіяти, спостерігаючи, торкаючись та рухаючи свої пристрої.

Завдяки «Галактичній пригоді» діти можуть візуально досліджувати Сонячну систему, спостерігати за рухом планет та отримувати доступ до астрономічних знань у жвавий спосіб. Тим часом «Чудовий ліс» відкриває природний простір, близький до природи, з багатою тваринною екосистемою, допомагаючи дітям «познайомитися» з тваринами за допомогою реалістичних зображень та звуків.

За словами доктора Чрінь Кам Лі, спеціаліста Департаменту загальної освіти (Департамент освіти та навчання міста Хошимін), цінність книг з доповненою реальністю полягає не лише в їхніх технологічних аспектах, але й у їхній здатності підтримувати цілісний розвиток дітей. «В епоху цифрових технологій ми не можемо заборонити дітям доступ до технологій, але ми можемо керувати тим, як вони використовують технології для навчання. Книги з доповненою реальністю – це ключ до розкриття уяви, перетворення навчання з сухої теорії на подорож відкриттів», – поділилася доктор Кам Лі.

За словами доктора Трінь Кам Лі, безпосередня взаємодія через «бачення, слух і дотик» допомагає дітям розвивати уяву, зв’язок і творчість від того, що вони отримують; водночас «життя» з персонажами історії також сприяє вихованню емоцій та розвитку мислення.

З технологічної точки зору, пан Нгуєн Хюй, колишній старший технічний директор Genie Book, наголосив, що доповнена реальність (AR) не викликає залежності, як пасивні відеоігри чи короткі відео. Вона вимагає від дітей взаємодії з реальними об'єктами та їхнього спостереження, тим самим стимулюючи допитливість та допомагаючи їм активно розуміти знання.

Серія книг SPACES з доповненою реальністю — це більше, ніж просто освітній продукт, вона відображає інноваційну тенденцію видавничої галузі адаптуватися до цифрової ери. Оскільки традиційні звички читання все більше витісняються швидкими розвагами, використання технологій розглядається як рішення для утримання молодих читачів.

Відповідно, технології не замінюють книги, а відіграють допоміжну роль, збагачуючи досвід та підвищуючи рівень взаємодії. Діти не лише читають, а й досліджують, ставлять запитання та активно здобувають знання.

Пані Доан Фуонг Тхоа, засновниця SPACES, сказала: «Ми вважаємо, що технології є основою для інтеграції дітей у світ, що постійно змінюється. Замість того, щоб забороняти їх, ми можемо використовувати технології як місток, щоб пробудити вроджену в дітях жагу до навчання».

За словами пані Фуонг Тхоа, доповнена реальність (AR) не замінює читання, а діє як «каталізатор», який робить знання більш захопливими, тим самим повертаючи дітей до книг з ентузіазмом.

У контексті швидкої цифрової трансформації поява таких моделей, як книги з доповненою реальністю, показує, що культура читання не відстає від тенденцій, а оновлюється у більш гнучкому напрямку. За правильного використання технологій кожна сторінка книги не лише передає інформацію, а й стає відправною точкою для натхненних подорожей відкриттів для молодого покоління.

Згідно з ВНА

Джерело: https://baobacninhtv.vn/sach-ar-mo-huong-doi-moi-van-hoa-doc-cho-tre-em-postid443258.bbg