Вранці 17 листопада, продовжуючи 10-ту сесію, Національні збори обговорили в групах проект Резолюції Національних зборів про конкретні політичні механізми реалізації Резолюції Політбюро № 71 про прориви в розвитку освіти та навчання.
Вкажіть механізм моніторингу для забезпечення прозорості підбору кадрів у сфері освіти .
Делегат Тран Тхі Куїнь (делегація Нінь Бінь ) висловив згоду з необхідністю розробки Резолюції для створення правової бази, механізмів та видатних політичних рішень, які допоможуть усунути перешкоди та створити імпульс для проривного розвитку в освіті та навчанні.
Коментуючи зміст розвитку людських ресурсів у сфері освіти (стаття 2), делегат Тран Тхі Куїнь погодився з багатьма механізмами та політиками, викладеними у цій статті, особливо з положеннями про найм, прийом, мобілізацію, переведення та відрядження людських ресурсів у сфері освіти, викладеними у пункті а, пункті 1. На думку делегата, це проривний механізм у децентралізації та делегуванні повноважень, придатний для практичного використання для створення механізму вирішення проблеми надлишку та нестачі місцевих вчителів у населеному пункті.
Однак, для регулювання розподілу, призначення та зміни посад для цих людських ресурсів, забезпечуючи практичну доцільність, на думку делегатів, мають бути спеціальні правила щодо механізмів моніторингу, інспекції та періодичної звітності, щоб забезпечити прозорість та справедливість у наборі, мобілізації та переведенні освітнього персоналу.
Також стурбований політикою розвитку людських ресурсів, делегат Данг Тхі Мі Хьонг (делегація Кхань Хоа) заявив, що проект Резолюції надає повноваження директору Департаменту освіти та навчання і голові Народного комітету на рівні комуни в процесі найму та переведення, але чітко не визначає механізм поводження з особами у разі негативної реакції, домагань, зловживання владою, а також підзвітності керівника.
Виходячи з цього, делегат Мі Хионг та низка делегатів запропонували чітко визначити обсяг мобілізації (що включає дві або більше адміністративних одиниць комунального рівня в одній провінції); доповнити механізм моніторингу та прозорості шляхом створення бази даних людських ресурсів, публікації квот, списків набору, критеріїв мобілізації та розробки незалежного механізму інспекції.
Дослідження дорожньої карти розробки електронних підручників
Одним із нових пунктів у проекті Резолюції, який привернув увагу, є політика безкоштовних підручників для учнів, яку планується завершити до 2030 року, а для населених пунктів з обмеженими можливостями – раніше, починаючи з 2026-2027 навчального року.
Делегат Ма Тхі Тхуй (делегація Туєн Куанг) оцінила цю політику як чудову, яка має глибоке значення для соціального добробуту та рівності в освіті. Політика безкоштовних підручників є кроком уперед, що демонструє гуманістичний та соціалістичний характер освіти нашої країни.
Однак делегати висловили занепокоєння щодо справедливості та можливості виконання цього положення.
Згідно з проектом, «доступні» населені пункти зможуть запровадити безкоштовні підручники на 4 роки раніше, ніж решта населених пунктів. Тим часом насправді «доступні» провінції – це переважно великі міста та економічні центри, де рівень життя людей відносно високий; тоді як неблагополучні населені пункти – гірські райони, острови та райони проживання етнічних меншин – повинні будуть чекати до 2030 року, щоб скористатися цією політикою.
Це, на думку делегата, непомітно створює соціальний парадокс: студенти, які найбільше потребують підтримки, отримують її останніми, тому доступ студентів до освіти між регіонами більше не буде рівним за часом.
Тому делегати рекомендували редакційному органу розглянути можливість коригування цього положення в напрямку: Збереження мети безкоштовних підручників по всій країні до 2030 року, але з пріоритетом якнайшвидшого впровадження в особливо складних районах, гірських районах, островах та районах проживання етнічних меншин, де люди дійсно потребують найбільшої підтримки. Водночас, додавання конкретних критеріїв для визначення «населених пунктів з умовами» на основі здатності до збалансування бюджету, здатності до соціалізації та середнього доходу на душу населення, щоб впровадження було прозорим та уникало свавілля.
Дозволити мобілізацію соціальних ресурсів, стипендіальних фондів, підприємств та суспільно-політичних організацій для участі у наданні безкоштовних підручників, замість того, щоб покладатися виключно на державний бюджет; пілотувати модель «спільних бібліотек підручників» у загальноосвітніх школах з 2026 року, особливо у сільській та гірській місцевості, щоб учні могли безкоштовно брати та повторно використовувати підручники, очікуючи на синхронне впровадження.
«Політика безкоштовних підручників, якщо її розробити розумно, справедливо та гуманно, стане конкретним кроком до яскравої реалізації духу «освіти для всіх, без зайвої уваги», – заявив делегат.
Щоб забезпечити ресурси, поки бюджет ще обмежений, делегат Дуонг Мінь Ань (делегація міста Ханой) запропонував уряду вивчити предмети, які звільняються від оплати підручників, а також форму безкоштовних підручників для дітей шляхом їх позичання у шкільних бібліотеках, замість того, щоб щороку надавати дітям безкоштовний комплект підручників, а потім викидати їх, що було б дуже марнотратно.
Водночас делегат запропонував уряду доручити Міністерству освіти та навчання дослідити питання складання цифрових підручників, як це роблять багато країн світу з розвиненою освітою, таких як Фінляндія, Японія, США, Естонія тощо, а дорожня карта впровадження буде опублікована у 2030 році.
«Щоб справді зробити прорив у розвитку освіти, особливо загальної, я пропоную уряду вивчити дорожню карту розробки електронних підручників для навчання учнів старших класів у найближчому майбутньому», – сказав делегат.
Джерело: https://nhandan.vn/tang-cuong-giam-sat-bao-dam-minh-bach-trong-tuyen-dung-nhan-luc-giao-duc-post923674.html
![[Фото] Генеральний секретар Лама та Голова Національних зборів Чан Тхань Ман відвідали 80-ту річницю традиційного Дня інспекційного сектору В'єтнаму](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Коментар (0)