У проекті нового циркуляра щодо правил проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року Міністерство освіти та професійної підготовки планує збільшити частку балів академічної транскрипту при розгляді питань визнання закінчення середньої школи замість 30%, як зараз, до 50%. Крім того, результати навчального процесу будуть враховуватися з 10, 11 та 12 класів, а не лише з 12, як раніше.

За даними Міністерства освіти та навчання, це коригування має на меті комплексно оцінити здібності учнів, які навчаються за Програмою загальної освіти 2018 року, одночасно підвищуючи ефективність досягнення цілей випускного іспиту у середній школі.

Багато думок стверджують, що з цією зміною університети можуть легко вирішити визначити пріоритети та резервувати більше квот на вступ на основі результатів випускних іспитів у середній школі.

w tuan anh випускний 2023 1 615.jpg
Міністерство освіти та навчання планує збільшити відсоток балів транскриптів при розгляді питань визнання закінчення середньої школи до 50% з 2025 року. Ілюстративне фото.

У розмові з VietNamNet пан Ву Кхак Нгок (вчитель з Ханоя ) зазначив, що з огляду на поточну ситуацію, коли бали академічних транскриптів, здавалося б, «підвищуються», збільшення відсотка балів академічних транскриптів при розгляді на випускний буде «порятунком» як для підтримки високого рівня випускників, так і для підвищення складності іспиту на випуск у середній школі.

«У цьому випадку, якщо університети справді зосередяться на якості вступних даних, вони можуть знизити рівень вступу на основі академічної успішності, надати пріоритет вступу на основі результатів шкільних іспитів, тестів на оцінку компетенцій/мислення... Збільшення рівня вступу до університету на основі результатів шкільних іспитів також допоможе обмежити нерівність та несправедливість серед існуючих методів вступу», – сказав пан Нгок.

Пан Нгуєн Тхань Конг, викладач у Вищій школі для обдарованих дітей Ханойського національного університету освіти, сказав, що випускний іспит у середній школі, незалежно від того, чи проводиться він за старою, чи за новою програмою загальної освіти, все ще має дві мети: врахувати визнання закінчення школи та слугувати основою для розгляду шкіл питанням вступу до університету.

За його словами, існують думки, що цей іспит є лише випускним, тому питання мають бути простими для оцінювання та підтримувати високий рівень випуску студентів останніх курсів; тоді як вступ здійснюється самими університетами. Однак це призвело до того, що університети «розквітли» в методах вступу: прямий вступ, вступ у поєднанні зі стандартизованими сертифікатами (наприклад, IELTS/SAT...), вступ у поєднанні з академічною успішністю, вступ на основі іспитів з оцінювання компетенцій/мислення та, нарешті, вступ на основі балів випускних іспитів у середній школі.

«Насправді, академічні бали можуть бути «послаблені» вчителями та школами та втратити значення. Студенти з економічними труднощами часто мають більше «практики» через іспити IELTS, SAT... або іспити на оцінку здібностей, іспити на оцінку мислення... тому шанс бути зарахованими раніше вищі. Тим часом, навчальні заклади, які використовують інші методи вступу, матимуть підвищені бали вступу; шанси студентів з віддалених районів або тих, хто перебуває у складних обставинах, потрапити до хорошого університету стануть більш віддаленими. Це явно спричиняє нерівність в освіті», – проаналізував пан Конг.

Однак, пан Конг зазначив, що для того, щоб бали шкільних іспитів були надійною основою для впевненого використання університетами для вступу, необхідно розробити іспит з хорошим рівнем диференціації. «Іспит повинен рівномірно диференціюватися на кожному рівні кандидатів на основі реальних знань і не залежати від елементу везіння. Диференційований іспит – це такий, який уникає ситуації, коли пік діапазону балів знаходиться на рівні 8 балів, оскільки тоді приблизно 8-10 балів занадто мало, щоб диференціювати кандидатів (що призводить до збільшення елементу везіння та легкого «завищення» балів вступу до університету)», – сказав пан Конг.

За словами пана Конга, коли іспит на випуск у середній школі стає складнішим і більш диференційованим, має бути спосіб підтримати кандидатів, яким потрібно лише закінчити навчання. «Я вважаю, що збільшення співвідношення балів за іспитами з 30% до 50% є доречним заходом. Однак це також «палиця з двома кінцями», оскільки це може продовжувати створювати імпульс для «завищення» балів за іспитами. Тому необхідні інструменти тестування та оцінювання, щоб забезпечити точність освітніх результатів у школах», – сказав пан Конг.

- Згідно з правилами проведення випускних іспитів у середній школі 2024 року, розрахунок випускних балів для учнів старших класів відбувається таким чином:

Випускний бал (DXTN) = {(Загальний бал 4 випускних іспитів середньої школи + загальний заохочувальний бал)/4 x 7 + середній бал за весь рік 12 класу x 3}/10 + пріоритетні бали.

- Згідно з планом Міністерства освіти та навчання, що міститься в проекті нового циркуляра щодо правил проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року, метод розрахунку може бути таким:

Середній бал* = {(Загальний бал випускних іспитів у середній школі + загальна кількість заохочувальних балів)/4 x 5 + середній бал за 3 роки навчання в середній школі x 5}/10 + пріоритетні бали.

(*) – це тимчасовий метод розрахунку, який VietNamNet використовує для того, щоб допомогти читачам легко уявити коригування для збільшення відсотка балів транскриптів, що використовуються для розгляду визнання закінчення середньої школи, з 30% до 50%.

Рівень закінчення середньої школи у 2024 році становить близько 99,4%, що є найвищим показником за останні 10 років.

Рівень закінчення середньої школи у 2024 році становить близько 99,4%, що є найвищим показником за останні 10 років.

Представник Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання) заявив, що національний рівень випуску середніх шкіл у 2024 році становить близько 99,4%. Це також найвищий рівень випуску за останні 10 років.
Очікуваний розклад випускних іспитів у середній школі у 2025 році

Очікуваний розклад випускних іспитів у середній школі у 2025 році

Міністерство освіти та навчання щойно опублікувало рамковий план на 2024-2025 навчальний рік. Відповідно, випускні іспити у 2025 році, як очікується, відбудуться 26-27 червня, як і щороку.