Вчитель з Тхань Хоа встановив рекорд зі 100 історичних карток

Два роки відданості справі створення рекорду

Пан Дуонг Чунг Хьєу, вчитель історії у середній школі Хачунг, район Хачунг, провінція Тханьхоа , був визнаний Організацією архівів В'єтнаму як «Перший вчитель, який запропонував ідею створення набору паперових карток із 100 в'єтнамськими історичними діячами», використовуючи метод ментальної карти та застосовуючи його у викладанні та практиці запам'ятовування історії.

Вчитель Хієу сказав, що ніколи не думав про встановлення в'єтнамського рекорду в якійсь конкретній галузі. Під час викладання він помітив, що багато учнів вважають історію нудною, з безліччю подій та часових рамок, що ускладнює її запам'ятовування.

Вчителька Хієу з набором паперових карток із зображенням 100 в'єтнамських історичних діячів (Фото: Хань Лінь).

Історія також включає історію В'єтнаму та світову історію від найдавніших до сучасних часів, що вимагає від вчителів зміни методів викладання, роблячи історію більш привабливою, запам'ятовуваною та легкою для вивчення...

Як учитель історії, пан Хіеу завжди прагне знайти особливий метод викладання історії.

У 2020 році пан Х'єу почав пропонувати ідею викладання історії за допомогою ментальних карт, пов'язуючи зображення, історії та битви. «Я багато думав і вирішив зробити картки з історії з паперу», – зізнався пан Х'єу.

Починаючи складати набір карток, пан Х'єу переглянув багато документів та прочитав більше книг, щоб систематизувати базові знання, а потім стисло зібрав інформацію та написав речення на картках.

Картки з історії запам'ятовують ключові слова, допомагаючи учням легко їх запам'ятовувати (Фото: Хань Лінь).

Після майже двох років старанного вирізання та малювання з колегою-вчителем мистецтва, пан Хієу завершив набір карток із зображенням приблизно 100 в'єтнамських історичних діячів та почав використовувати їх у навчанні.

Окрім інтеграції історичної інформації про 100 персонажів, навчальні картки, розроблені паном Хіеу, також допомагають учням запам'ятовувати та систематизувати знання за допомогою ментальних карт.

«Паперовий телефон» для любителів історії

Вчителька Х'єу сказала, що набір паперових карток має ширину 8 см і довжину 16 см, вони мають вигляд смартфона та мають на меті надихнути учнів.

«Студенти дуже залежні від своїх телефонів. Замість того, щоб використовувати їх для ігор, вони можуть тримати картку з історії, покласти її в кишеню, сорочку чи штани та навчатися будь-коли. Навчання з карткою також привчає їх читати книги та триматися подалі від своїх телефонів», – сказав пан Х’ю.

Крім того, на обох сторонах картки надруковані відзнаки, навідні питання та повна основна інформація, така як рік народження, рідне місто, досягнення та роль персонажа в історії.

Щодо методу навчання, пан Х'єу зазначив, що паперові картки дуже прості, але спрямовані на новий спосіб навчання, який полягає у використанні ключових слів, історичних історій, асоціацій образів, мислення... тим самим допомагаючи учням швидко реагувати на знання.

«Кожні 3 дні вивчення однієї картки, протягом року учень матиме величезний обсяг знань», – сказав пан Хієу, додавши, що він дуже пишається тим, що В’єтнамська організація рекордів нагородила його сертифікатом рекорду, а також тим, що громадськість його вітає та піклується про нього.

Розповідаючи про свої плани на майбутнє, пан Хієу сказав, що впровадить QR-коди, щоб поширити хороший спосіб вивчення історії без нудьги. «Я спробую зробити це крок за кроком. Наразі є 100 карток про 100 в'єтнамських історичних діячів, а потім 200, 300 карток», – сказав пан Хієу.

Пан Хіеу викладає історію, використовуючи метод ментальних карт (Фото: надано Няном Ват).

Пан Чрінь Сюань Тхань, директор середньої школи Ха Чунг, сказав, що пан Дуонг Чунг Хьєу — вчитель з великою пристрастю до своєї професії.

Він зробив багато вагомих внесків у впровадження інноваційних методів навчання, покращення якості предметів з історії та освітньої діяльності школи. Пан Хіеу є прикладом невпинних зусиль в інноваціях та творчості.

«Результати творчості та зусиль пана Х’єу були добре сприйняті громадськістю. Це мотивує пана Х’єу докладати більше зусиль у викладанні, продовжувати робити внесок у кар’єру освіти людей, а також надихати та любити історію поколіннями учнів», – сказав пан Тхань.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-xu-thanh-xac-lap-ky-luc-tu-100-chiec-the-giay-hoc-lich-su-20240614103354553.htm