Вчитель з провінції Тхань Хоа встановив рекорд, використавши 100 паперових карток для уроків історії.

Два роки самовіддачі призвели до цього рекорду.

Пан Дуонг Чунг Хьєу, вчитель історії у середній школі Хачунг в окрузі Хачунг провінції Тханьхоа , був відзначений Організацією рекордів В'єтнаму за встановлення рекорду «Перший вчитель, який задумав і створив набір із 100 в'єтнамських історичних діячів на паперових картках», використовуючи методи ментальних карт та застосовуючи їх у викладанні та запам'ятовуванні історії.

Вчитель Хієу сказав, що ніколи не думав, що встановить в'єтнамський рекорд у якійсь конкретній галузі. Під час своєї викладацької кар'єри він помітив, що багато учнів вважають історію сухою, з багатьма подіями та датами, які важко запам'ятати.

Вчитель Хієу з набором паперових карток із зображенням 100 історичних діячів В'єтнаму (Фото: Хань Лінь).

Історія як предмет охоплює як історію В'єтнаму, так і всесвітню історію від найдавніших часів до сучасності, що вимагає від вчителів зміни методів викладання, щоб зробити історію більш цікавою, запам'ятовуваною та легкою для вивчення.

Як учитель історії, пан Хіу завжди був глибоко відданий пошуку справді унікального методу викладання історії.

У 2020 році пан Х’єу почав обмірковувати ідеї викладання історії за допомогою ментальних карт, пов’язуючи зображення, історії та битви. «Я багато про це думав і вирішив зробити картки з історії з паперу», – зізнався пан Х’єу.

Перш ніж розпочати створення карток, пан Х'єу ознайомився з багатьма документами та прочитав додаткові книги, щоб систематизувати базові знання, а потім стисло зібрав інформацію та формулювання, щоб записати їх на картках.

Ці картки з історії допомагають учням запам'ятовувати ключові слова, що полегшує їх запам'ятовування (Фото: Хань Лінь).

Після майже двох років старанного вирізання та малювання з колегою, який викладає мистецтво, пан Хієу завершив набір карток із зображенням 100 історичних постатей В'єтнаму, які він використовує для навчання в класі.

Окрім інтеграції історичної інформації про 100 постатей, картки, розроблені паном Хіеу, також допомагають учням запам'ятовувати та систематизувати знання за допомогою ментальних карт.

«Паперовий телефон» для любителів історії

Вчителька Х'єу розповіла, що набір паперових карток розміром 8 см завширшки та 16 см завдовжки був розроблений у формі смартфона з метою надихнути учнів.

«Студенти дуже люблять телефони. Замість того, щоб використовувати їх для ігор, вони можуть тримати картку з історії, покласти її в кишеню, куртку чи штани та навчатися будь-коли. Навчання з карткою також розвиває звичку читати та тримає їх подалі від телефонів», – поділився пан Х’ю.

Крім того, обидві сторони картки надруковані з почесними відзнаками, питаннями, що спонукають до роздумів, та повною основною інформацією, такою як рік народження особи, місце народження, досягнення та роль в історії.

Щодо методу навчання, пан Х'ю сказав, що картки дуже прості, але спрямовані на новий підхід до навчання, який використовує ключові слова, історичні історії, візуальні асоціації та критичне мислення… тим самим допомагаючи учням швидко реагувати на знання.

«Завдяки одній картці кожні три дні учні матимуть величезний обсяг знань за рік», – сказав пан Хієу, додавши, що він дуже пишається тим, що отримав сертифікат за встановлення рекорду від В’єтнамської організації рекордів, а також тим, що отримав визнання та увагу громадськості.

Розповідаючи про свої плани на майбутнє, пан Х'єу сказав, що впровадить сканування QR-кодів, щоб поширити цікавий та захопливий спосіб вивчення історії. «Я намагатимуся вдосконалювати його крок за кроком. Наразі у мене є 100 карток про 100 історичних постатей В'єтнаму, а далі я прагну створити 200, а потім 300 карток», – сказав пан Х'єу.

Вчителька Х'єу викладає історію, використовуючи метод ментальних карт (Фото: надано респондентом).

Пан Чрінь Сюань Тхань, директор середньої школи Ха Чунг, сказав, що пан Дуонг Чунг Хьєу — вчитель з великою пристрастю до своєї професії.

Він зробив багато вагомих внесків у впровадження інноваційних методів навчання, покращення якості уроків історії та інших освітніх заходів школи. Пан Хіеу є взірцем невпинних зусиль в інноваціях та творчості.

«Результати творчості та зусиль пана Х’єу були добре сприйняті громадськістю. Це мотивує пана Х’єу ще наполегливіше працювати у викладанні, продовжувати робити свій внесок у справу освіти людей та прищеплювати любов до історії поколінням учнів», – сказав пан Тхань.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-xu-thanh-xac-lap-ky-luc-tu-100-chiec-the-giay-hoc-lich-su-20240614103354553.htm