«Сучасні тести з вибором відповідей вбивають математику»

3 серпня вдень відбувся семінар «Дослідження, викладання та застосування математики», організований Університетом Нгуєн Тат Тхань, у якому взяли участь математики та експерти з В'єтнамської математичної асоціації, В'єтнамського інституту математики, Інституту перспективних досліджень математики, Університету економіки та права (Національний університет міста Хошимін), Університету Махідол (Таїланд) та два індійські професори математики, які є головними редакторами математичних журналів Scopus (Journal of Algebra and Applied Mathematics та Journal of Analysis and Applications).

Математики написали 24 статті, зокрема 16 з теоретичної математики та 8 з прикладної математики, для аналізу подій у медицині (включаючи Covid-19), біології, банківській справі з цінними паперами, економічному зростанні...

Професор Нгуєн Хю Ду презентує своє математичне дослідження.

У кулуарах семінару, обговорюючи питання про те, чому так багато учнів «боїться» математики та відчувають тиск і стрес щоразу, коли приходять уроки математики, професор Нгуєн Хю Ду зазначив: «Окрім учнів, які люблять математику, більшість все ще бояться, частково тому, що математичні знання занадто складні, а вчителі математики не надихають учнів. Особливо на університетському рівні математика є академічною, що ще більше лякає учнів».

За словами професора Нгуєн Хю Ду, студенти бояться та ненавидять математику, бо не розуміють, що математика допомагає нам розвивати логічне мислення, системне мислення та, зрештою, знання. Тому вони часто думають, що вивчення цих формул марне і не потрібне їм у реальному житті.

«Насправді, математика застосовується з давніх часів, і сьогодні, в епоху промислової революції 4.0, математика ближча до життя. Математика може передбачати епідемії, може розраховувати, щоб розробляти схеми лікування, може аналізувати, щоб давати результати в медицині. Математика також може вивчати розвиток усіх видів в екосистемі...», – сказав пан Ду.

Студенти Університету Нгуєн Тат Тхань слухають розповіді математиків про теми математичного застосування.

Для того, щоб математика справді могла продемонструвати свою красу та роль, професор Нгуєн Хю Ду вважає, що вчителі повинні мати ефективні та практичні способи спілкування, шукати цікавіші методи та включати реальні приклади в уроки.

Професор Ле Ван Туйєт, викладач кафедри математики Університету освіти (Університет Хюе ), також оцінив, що в'єтнамська математика має обмежене практичне застосування, оскільки навчальна програма та дослідницькі проекти є надто теоретичними.

Але доктор Туйєт зазначив, що останнім часом теми університетських досліджень також орієнтовані на прикладні продукти, а фінансування також спрямовується на більш застосовні теми.

«Щодо методів викладання математики, вчителі та викладачі повинні показувати учням, наскільки цінною є математика в житті, починаючи від найменших деталей, щоб створити пристрасть та інтерес до вивчення математики», – поділився доктор Туйєт.

На запитання, чи впливає тест з математики з вибором однієї правильної відповіді на випускному іспиті середньої школи на те, як її викладають та вивчають, професор Нгуєн Хю Ду зауважив: «Треба сказати, що нинішній тест з вибором однієї правильної відповіді вбиває математику, а не впливає на неї. Математика тренує логічне мислення, тому тест має бути дедуктивним, а не просто питанням з відповіддю A, B, C або D. Тест з вибором однієї правильної відповіді слід використовувати лише в першому раунді, щоб виключити певну кількість кандидатів, а потім для відбору потрібно використовувати інший формат тесту», – сказав пан Ду.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/nguyen-chu-tich-hoi-toan-hoc-vn-thi-trac-nghiem-nhu-hien-tai-la-bop-chet-toan-185230803230038764.htm