Серпень – це пора року, коли населені пункти шалено завершують набір вчителів та персоналу на новий навчальний рік. Цього року набір персоналу приніс багато позитивних зрушень, але він все ще не зміг повністю вирішити проблему нестачі вчителів у школах.
Відчайдушні пошуки обдарованого вчителя.
Минулого тижня Департамент освіти та навчання міста Хошимін оголосив список успішних кандидатів на набір педагогічних працівників на 2024-2025 навчальний рік. Результати цьогорічного набору показують, що 13 з 15 предметів набрали достатню кількість вчителів для задоволення своїх потреб, включаючи багато предметів з дуже високим рівнем конкуренції, таких як фізика, хімія та біологія. Це більш позитивний результат, ніж у попередні роки, оскільки більше немає нестачі вчителів з багатьох предметів.
Однак, два предмети, які не змогли набрати достатньої кількості вчителів цього навчального року, пов’язані з мистецтвом. Зокрема, на музичний факультет було подано 8 успішних кандидатів із 9 вакансій, а на образотворче мистецтво – 3 успішних кандидати із 7 вакансій. Раніше, у раунді розгляду заявок, музика та образотворче мистецтво мали найменшу кількість заявок: 13 на музичний факультет та 5 на образотворче мистецтво.
Пан Тонг Фуок Лок, керівник відділу кадрів та організації (Департамент освіти та навчання міста Хошимін), зазначив, що нестача вчителів для обдарованих дітей спостерігається не лише у старшій школі, а й у початковій та середній. Окрім музики та образотворчого мистецтва, у початкових та середніх школах також бракує вчителів з інших спеціалізованих предметів, таких як англійська мова, інформаційні технології та фізичне виховання.
Пан Фам Данг Кхоа, керівник відділу освіти та навчання 3-го округу (Хошимін), зазначив, що однією з причин щорічної нестачі вчителів, незважаючи на зусилля з набору персоналу, є те, що місцева влада наразі проводить набір персоналу незалежно один від одного. Це призводить до ситуацій, коли один кандидат подає заявку на кілька місць. Після отримання результатів набору кандидат може не з'явитися на службу, оскільки його прийняли в інше місце та він обрав кращі умови праці. Ця реальність змушує округи організовувати кілька кампаній з набору персоналу протягом одного навчального року або розглядати варіант «розподілу» вчителів між школами.
Представники багатьох департаментів освіти Хошиміна заявили, що поточний дохід вчителів державних шкіл недостатній для утримання талановитих вчителів. Багато молодих вчителів, пропрацювавши певний час у державних школах, перейшли до приватного сектору або приватних навчальних центрів через кращий дохід. Це проблема, з якою сектор освіти бореться вже багато років, оскільки вона стосується багатьох інших сфер, таких як фінанси та політика стимулювання.
Розширення децентралізації для шкіл.
Нововведенням у наборі персоналу на 2024-2025 навчальний рік є додавання двох посад, вперше в секторі освіти: працівників з навчальної роботи та консультантів-психологів для учнів. На рівні старшої школи результати набору персоналу на початку серпня показали, що на посаду працівника з навчальної роботи було відібрано 10 кандидатів із загальної кількості 12 вакансій. Посада консультанта-психолога для учнів ще не заповнена, оскільки школи наразі наймають персонал, який виконує цю роль на додаток до інших своїх обов'язків. На багато інших посад набір персоналу ще не відповідає фактичним потребам шкіл.
Наприклад, на посаду ІТ-спеціаліста було лише 5 успішних кандидатів із 14 вакансій; на посаду бухгалтера – 4 успішних кандидати із 6 вакансій; на посаду персоналу з обладнання та лабораторій – 7 успішних кандидатів із 12 вакансій; а на посаду канцелярського персоналу – лише 1 успішний кандидат із 4 вакансій… На рівні дошкільних закладів, початкової та середньої школи щорічний попит на медичний персонал, ІТ-спеціалістів та бібліотекарів дуже високий, але населені пункти постійно стикаються з нестачею кваліфікованих кандидатів.
Щоб вирішити цю проблему, у 2024-2025 навчальному році Департамент освіти та навчання міста Хошимін розширить децентралізацію набору персоналу до 29 державних навчальних закладів міста. За словами Хо Тан Міня, керівника офісу Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, розширення повноважень щодо набору персоналу має на меті допомогти школам бути більш проактивними у наборі вчителів та персоналу, тим самим підвищуючи відповідальність керівників закладів та забезпечуючи операційну ефективність.
Дотримуючись того ж підходу, Район 1 (Хошимін) став першим населеним пунктом, який оголосив про пілотний проект децентралізації набору вчителів до шкіл, спочатку зосереджуючись на школах, що працюють за передовими, міжнародно інтегрованими моделями. Поряд з децентралізацією набору, керівний орган продовжуватиме переглядати, регулярно перевіряти та оцінювати процес, щоб переконатися, що його впровадження відбувається у правильному напрямку, досягає відчутних результатів та сприяє покращенню якості освіти в цих закладах.
Департамент освіти та навчання міста Хошимін наразі завершує розробку пропозиції щодо політики залучення вчителів до державних початкових шкіл для спеціалізованих предметів, на які важко набрати вчителів, включаючи англійську мову, інформаційні технології, музику, образотворче мистецтво та фізичне виховання.
Згідно з пропозицією кафедри, новоприйняті вчителі цих предметів отримуватимуть підтримку від 30 до 50 мільйонів донгів на навчальний рік протягом перших трьох років своєї роботи. Ця підтримка включає витрати на проживання, житло, транспорт та витрати на самостійне навчання та дослідження.
ЧЕТВЕР
Джерело: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html
Коментар (0)