Окрім похвали за креативне есе, багато читачів зазначили, що не всі розуміють, що означає слово «тло».
Тему «поверхневого способу життя» серед молоді щойно включили до іспиту з літератури в школі Хошиміна – Фото: ШІ
Нещодавно на проміжному іспиті з літератури у середній школі Мак Дінь Чі (Хошимін) учням було запропоновано написати про «поверхневий спосіб життя» молоді.
На іспиті з літератури було лише одне питання: «Напишіть аргументоване есе, в якому обговорюється поверхневий спосіб життя сучасної молоді».
Учні десятого класу мають 45 хвилин на виконання цього тесту.
Це екзаменаційне питання викликало дискусії в соціальних мережах та серед читачів Tuoi Tre Online .
Екзаменаційні питання відходять від типових есе.
У соціальних мережах багато людей високо оцінили тему есе як чудову, яка ідеально відображає «гарячий тренд» серед молоді.
Нгуєн Хюїнь поділилася: «Чудова школа, талановиті та сміливі люди справді інші. Екзаменаційні питання лаконічні, лише один рядок. Проблеми стосуються поточних подій. Це створює інтерес, креативність та новизну...»
«Наразі більшість середніх шкіл проводять довгі іспити наприкінці та в середині семестру, які дуже схожі на структуру випускного іспиту середньої школи».
Інший користувач, Дуонг Хіен Тхо, прокоментував: «Фраза «приховування» нещодавно широко обговорювалася в соціальних мережах, а тепер з’явилася в літературному екзамені з соціальної проблеми, яку молодим людям потрібно ретельно обговорити».
Багато читачів також високо оцінили цю тему есе.
Читач Сон написав: «Іспит з літератури вийшов за рамки стилю «зразкового есе», допомагаючи учням розширити своє мислення та уяву».
Цей читач сподівається, що освітній сектор допоможе студентам розширити своє мислення та творчі здібності в літературі, оскільки, за словами читача Сона, «стереотипне мислення заважає студентам бути креативними».
Німецький читач зауважив: «Іспит з літератури пройшов добре. Розуміння тенденцій та мови молодого покоління є ключем до розробки відповідних освітніх методів. Розрив між поколіннями існує в кожну епоху і потребує гармонізації для прогресу».
Екзаменаційна робота з літератури середньої школи Мак Дінь Чі (Хошимін) привертає багато уваги в соціальних мережах - скріншот.
У питаннях іспиту потрібно використовувати більш стандартизовану мову!
Однак багато читачів вважають, що на іспиті слід надати більш конкретне пояснення «претензійного способу життя» безпосередньо в екзаменаційних питаннях.
Читач Тхань Тунг поділився своєю точкою зору: «Я також читав газету, але досі не розумію конкретного поняття «фасад». Якщо студенти не знають, як вони можуть виконати завдання? Я думаю, що питання має містити найповніше визначення та концепцію, щоб студенти мали спільне розуміння, а потім вони могли встановити зв’язки та відповісти на питання».
Читач з Великої Британії згадав, що раніше вони вже включали це питання до уроку та просили учнів обговорити його. Насправді багато учнів абсолютно не знали про це явище. Тому, хоча екзаменаційне питання може здаватися простим на перший погляд, воно насправді не гарантує справедливості для всіх учнів.
«На мою особисту думку, замість того, щоб ставити таке коротке запитання, школі слід використати приклад (конкретний прояв), а потім узагальнити його як явище, щоб учні могли візуалізувати проблему, водночас забезпечуючи їм справедливість», – написала читачка Ань.
Тим часом читач з електронною адресою tvet****@gmail.com запропонував, щоб екзаменаційні питання, особливо на рівні середньої школи, були сформульовані загальноприйнятою, точною та легкозрозумілою мовою для всіх учнів.
Тому що справедливість є надзвичайно важливим фактором на іспитах, особливо на вирішальних іспитах, таких як семестрові чи випускні іспити.
«Тому замість використання сленгу, у завданні можна було б використовувати більше загальноприйнятої мови, щоб забезпечити всім учням справедливу можливість висловити свої думки та погляди».
«Цей іспит не забезпечує один із чотирьох принципів його розробки, а саме справедливість, тобто всі студенти, які складають іспит, мають рівні можливості продемонструвати свої здібності до мислення та навички письма», – написав цей читач.
Тим часом, за словами читача Луонг Тхань Нгуєна , тема «поверхневий спосіб життя» більше підходила б для формату презентації. Це дало б студентам час ретельно дослідити інформацію та надати відповідні, актуальні докази.
Крім того, формат презентації надасть усім студентам можливість ставити запитання, висловлювати свою думку та представляти власні погляди на цей спосіб життя.
«На цьому етапі вчителі відіграватимуть провідну роль, навчаючи учнів виносити уроки усвідомлення та дій, щоб стати хорошими громадянами, формуючи культурний фон справді освічених людей, які прагнуть благородних та справжніх цінностей», – написав читач Луонг Тхань Нгуєн.
Джерело: https://tuoitre.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-de-thi-van-loi-song-phong-bat-20241030101744537.htm
Коментар (0)