Постійне прагнення до мети синхронних інновацій
Міський департамент освіти визначив вступний іспит до 10-го класу 2026 року як стратегічний крок у процесі синхронного впровадження інновацій між навчанням, тестуванням та оцінюванням, спрямованих на розвиток якостей, здібностей та творчого мислення учнів. 22 жовтня 2025 року Департамент освіти та навчання міста Хошимін оголосив структуру трьох предметів: літератури, математики та англійської мови, на іспиті для 10-го класу. Відповідно, екзаменаційні питання з усіх трьох предметів збережуть в основному ту саму структуру, що й у попередні роки, щоб уникнути переривання процесу викладання та навчання.
Пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, зазначив, що цьогорічні екзаменаційні питання повністю відповідають Програмі загальної освіти для середньої школи 2018 року, зосереджуючись головним чином на змісті 8 та 9 класів. Екзаменаційні питання розроблені для оцінки здібностей учнів, перевіряючи не лише окремі знання, а й здатність застосовувати, мислити, співвідносити та вирішувати реальні життєві проблеми. «Учні не можуть запам’ятовувати чи повторювати тест, як папуга. Вони повинні знати, як мислити та застосовувати знання до конкретних життєвих ситуацій», – наголосив пан Куок.
За словами пана Куока, з літератури тест інтегрує оцінку розуміння прочитаного та навичок письма, де зміст розділу письма пов'язаний з текстом у розділі розуміння прочитаного. З математики тест має на меті перевірити математичні навички, такі як мислення, міркування, розв'язання задач та моделювання, допомагаючи учням розвивати необхідні навички для навчання у старшій школі. З англійської мови тест зосереджується на оцінці мовних навичок через розуміння та застосування словникового запасу та граматики в реальних життєвих контекстах, а не просто на механічному запам'ятовуванні.
З 2014-2015 навчального року Хошимін орієнтується на інновації екзаменаційних питань, спрямованих на оцінку здатності застосовувати знання та творчого мислення, замість перевірки чистих знань. Цей підхід повністю відповідає інноваційному духу Програми загальної освіти 2018 року. На першому іспиті після об'єднання Хошимін продовжує твердо дотримуватися мети синхронних інновацій між навчанням та тестуванням, оцінюванням, ставлячи здатність застосовувати знання в центр уваги. Екзаменаційні питання стануть рушійною силою для шкіл, щоб змінити свій педагогічний менталітет, від «практичних питань» до розвитку реальних здібностей.
«Згідно з цією орієнтацією, навчання шляхом зубріння знань більше не є доцільним. Школи повинні створювати умови для вчителів, щоб вони могли впроваджувати інновації в методах навчання, допомагаючи учням бути проактивними, креативними та вміти застосовувати знання на практиці».
Для студентів необхідно опанувати базові знання, навчатися за чітким методом та планом. Зазубрювання, механічне навчання чи проходження експрес-курсів не будуть ефективними. Навчіться розуміти, навчайтеся ґрунтовно, навчайтеся з мисленням. Зокрема, батьки не повинні тиснути, але повинні супроводжувати та підтримувати своїх дітей, щоб вони впевнено склали іспит, – рекомендував пан Куок.
Не дозволяйте студентам плутатися з новою структурою іспиту
Пані Тхі Тху Хієн, директорка середньої школи Фу Хоа, округ Фу Лой (Хошимін, колишня провінція Бінь Дуонг ), повідомила, що школа надала вчителям, учням та батькам 9-го класу зміст структури тесту, вимоги до оцінювання, таблиці компетенцій, рівні мислення та зразки питань для керівництва під час перевірки. Професійні групи розробили плани навчання, тестування, оцінювання та відповідні бази питань.
За словами пані Хієн, порівняно з попереднім вступним іспитом до 10-го класу школи Бінь Дуонг, предмет математики суттєво змінився: 100% питань мають форму есе, по 7 запитань відповідно до різних когнітивних рівнів. Хоча базові знання зберігаються, новий іспит більше зосереджений на здатності застосовувати їх на практиці для вирішення задач.
З літератури структура цьогорічного іспиту більш різноманітна, вона зосереджена на спільній темі, але поєднує розуміння прочитаного та письмо, не обмежуючись знаннями з програми 9-го класу; тривалість та рівень мислення також вищі. Англійська мова оцінюється легше, оскільки немає розділу аудіювання та письма.
Пані Хіен сказала, що школа скоригує навчальний план з усіх трьох предметів, щоб допомогти учням звикнути до нової структури. У математиці буде збільшено кількість прикладних вправ; вчителі літератури гнучко змінюватимуть порядок тем, розміщуватимуть матеріал для повторення раніше, щоб учні мали більше часу для практики, та зосередяться на покращенні розуміння прочитаного, письма та навичок логічного мислення.
З англійської мови учні ознайомляться з новим форматом питань за допомогою регулярних та періодичних тестів. «Школа активно співпрацюватиме та навчатиметься у попередніх шкіл у районі Хошиміна, активно братиме участь у навчальних заходах та курсах професійного розвитку для покращення педагогічної спроможності та якості навчання учнів», – поділилася пані Хієн.
У старому районі Ба Ріа - Вунг Тау , пан Дао Вінь Бо - директор середньої школи Нгуєн Трай, округ Рач Дуа (Гошміський міський округ), сказав, що школа доручила вчителям зміцнити закріплення знань учнів з цього часу, водночас розробляючи чітку дорожню карту, що відповідає матриці іспитів. Вчителі повинні посилити тестування та оцінювання відповідно до фактичних можливостей учнів, чітко розуміти слабкі сторони кожного учня, щоб оперативно навчати та підтримувати їх.
«Під час процесу навчання та повторення матеріалу учням потрібно лише виконувати вимоги вчителів, старанно виконувати домашні завдання, активно практикувати відповіді на запитання та сміливо ставити запитання, коли вони не розуміють. Важливо практикувати методи та навички виконання тесту, а не зазубрювати чи запам’ятовувати модель. Батьки також повинні супроводжувати, розуміти та заохочувати своїх дітей, а не створювати тиск чи лаяти», – порадив міністр.
У старому районі Хошиміна директорка середньої школи Луонг Дінь Куа, пані Ву Тхі Мін Х'єу, сказала, що школа не зазнає великого тиску, оскільки вона знайома зі структурою та змістом вступного іспиту до 10-го класу попередніх років. З вересня 2025 року, паралельно з навчальним процесом, школа інтегрувала повторення 3 предметів: літератури, математики та англійської мови для учнів відповідно до девізу «навчися де, міцно туди».
«Крім того, школа пропагує онлайн-навчання, розробляє контент для учнів, щоб вони могли активно навчатися вдома, та збільшує кількість різноманітних вправ в онлайн-системі, щоб допомогти учням практикуватися, самооцінювати свої здібності та ефективно закріплювати знання», – поділилася пані Х’ю.
Пан Нгуєн Бао Куок сказав: «Окрім оцінювання відповідно до вимог програми, вступний іспит до 10-го класу в Хошиміні з усіх трьох предметів має дихання життя, поєднуючи навчання з практикою. Тому під час навчального процесу учням потрібно знати, як співвідноситися з реальністю, застосовувати отримані знання для вирішення конкретних проблем, замість того, щоб заучувати їх напам’ять чи зубрити».
Для вчителів процес навчання, тестування та оцінювання також має бути інтегрованим та пов’язаним з реальними життєвими ситуаціями у відповідний та вибірковий спосіб, щоб допомогти учням сформувати та розвинути необхідні навички застосування.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-lop-10-tai-tphcm-danh-gia-nang-luc-thuc-chat-post757183.html
Коментар (0)