ЮНЕСКО супроводжує інновації та розвиток освіти у В'єтнамі

Сприяти розвитку освіти

Виступаючи на зустрічі, заступник міністра Фам Нгок Тхуонг підтвердив, що партія та держава завжди приділяють увагу освіті та навчанню та вважають їх головним пріоритетом національної політики. Було прийнято багато політик, рішень та конкретних заходів для сприяння розвитку освіти, таких як: безкоштовне навчання в дошкільних та загальних навчальних закладах; керівництво розробкою національної цільової програми з питань освіти та навчання.

«Очікується, що в липні 2025 року Політбюро опублікує Резолюцію про прориви в освіті та навчанні», – повідомив заступник міністра, наголосивши, що освіта та навчання В’єтнаму зазнали значних інновацій, зокрема завдяки активній допомозі та підтримці ЮНЕСКО.

Заступник міністра нагадав про свою роботу з ЮНЕСКО у В'єтнамі, багато з якої були пов'язані з освітою та навчанням; особливо під час розробки Закону про вчителів Міністерство освіти та навчання отримувало консультації від ЮНЕСКО щодо формулювання політики. Наразі Закон прийнято Національними зборами та набуде чинності з 1 січня 2026 року.

Для того, щоб Закон про вчителів якомога швидше набрав чинності та підвищив його ефективність і цінність на практиці, Міністерство освіти та професійної підготовки порадить Уряду видати 3 Декрети та розробити майже 20 керівних циркулярів, які будуть опубліковані одночасно з набранням чинності Законом.

Ці документи відіграють ключову роль у уточненні положень Закону, забезпеченні узгодженості та синхронізації в усій системі та створенні правового коридору, допомагаючи політикам Закону якомога швидше увійти в реальне життя, щоб вчителі могли мати ранній доступ до встановлених правил.

«У процесі розробки Декрету та Циркуляра, що керують впровадженням Закону про вчителів, Міністерству освіти та навчання дійсно необхідно проконсультуватися з ЮНЕСКО», – зазначив заступник міністра Фам Нгок Тхуонг.

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг обговорив це на робочій нараді.

Останнім часом освіта та навчання продовжують впроваджувати інновації в інклюзивному та сталому напрямку. Програма загальної освіти 2018 року завершила свій перший цикл, і очікується, що до кінця цього року Міністерство освіти та навчання організує підсумок та зробить висновки. Заступник міністра сподівається, що пан ДжонаТан Бейкер надасть поради, пропозиції та підтримку в процесі освітніх інновацій у В'єтнамі.

Результатом багатьох видів співпраці є освіта та навчання

Висловивши своє задоволення результатами координації між Міністерством освіти та освіти і ЮНЕСКО у сфері побудови суспільства, що навчається, та навчання протягом усього життя, заступник міністра зазначив, що Прем'єр-міністр вирішив затвердити Проект «Побудова суспільства, що навчається, на період 2021-2030 років».

Загальна мета Проєкту полягає в продовженні та впровадженні фундаментальних змін у побудові суспільства, що навчається, щоб до 2030 року всі люди мали рівні можливості доступу до відкритої, різноманітної, гнучкої, взаємопов'язаної, сучасної системи освіти з багатьма моделями, методами та рівнями навчання. Тим самим, сприяючи розвитку людських ресурсів, особливо високоякісних людських ресурсів, що відповідають вимогам Четвертої промислової революції та міжнародної інтеграції.

Заступник міністра зазначив, що Генеральний секретар То Лам започаткував рух «Цифрова освіта для всіх» у період національної цифрової трансформації. Міністерство освіти та навчання сприяє розвитку STEM-освіти, покращує застосування штучного інтелекту (ШІ) в управлінні та можливості використання ШІ у викладанні та навчанні.

Пан ДжонаТан Бейкер взяв до уваги коментарі заступника міністра Фам Нгок Тхуонга.

Міністерство освіти та навчання прагне зробити штучний інтелект спільним інструментом для кожного учня, вчителя та керівника освіти до 2035 року. Прем'єр-міністр також опублікував Національну стратегію досліджень, розробок та застосування штучного інтелекту до 2030 року. Заступник міністра сподівається, що ЮНЕСКО проведе багато консультацій та рекомендацій для В'єтнаму щодо сприяння цифровій трансформації та впровадженню штучного інтелекту в освіті та навчанні.

Визнаючи успіх у координації будівництва моделі «Щаслива школа», заступник міністра поділився тим, що ЮНЕСКО підтримала Хошимін та Ханой в успішному впровадженні цієї моделі.

«Найближчим часом ми організуємо конференцію, на якій буде представлено звіт про впровадження моделі «Щаслива школа» з метою її поширення по всій країні, забезпечуючи її відповідність практичним умовам кожної місцевості», – наголосив заступник міністра Фам Нгок Тхуонг і висловив сподівання, що ЮНЕСКО продовжуватиме підтримувати в’єтнамську освіту;

Зокрема, звертаючи увагу на студентів з етнічних меншин, студенток та студентів з інвалідністю в напрямку рівності та сталого розвитку, прагнучи нікого не залишити позаду.

Заступник міністра запропонував ЮНЕСКО та Міністерству освіти та навчання розробити програму жестового спілкування для кожного змісту або розробити загальну програму, щоб мати координатора для обміну інформацією один з одним, створити механізм координації для оперативного коригування та відтворення, а також поширювати позитивні речі.

На зустрічі пан Джонатан Бейкер поділився інформацією про те, що ЮНЕСКО підтримує розвиток освіти та інклюзивні та рівні можливості навчання. Вона розробляє політику та посилює підтримку вчителів, включаючи цифровий потенціал, штучний інтелект тощо. ЮНЕСКО є координаційним підрозділом глобальної мережі освіти, включаючи мережу науково-технічних досліджень у вищих навчальних закладах.

Оглядаючи деякі результати співпраці в галузі освіти та навчання, пан Джонатан Бейкер згадав політику щодо вчителів. Типово: Закон про вчителів був прийнятий Національними зборами В'єтнаму, що створило прорив для сектору освіти, особливо для вчителів.

Пан Джонатан Бейкер зазначив, що ЮНЕСКО має честь супроводжувати та підтримувати Міністерство освіти та навчання у проєкті Закону про вчителів. «Під час розробки Закону ми надали рекомендації щодо політики щодо вчителів», – поділився пан Джонатан Бейкер.

ЮНЕСКО підписала угоди про співпрацю з урядом у різних сферах, включаючи освіту та професійну підготовку. За словами пана Джонатана Бейкера, зараз саме час обговорити рамки співпраці на 2026 рік, включаючи посилення співпраці щодо рамки цифрових компетенцій; продовження впровадження рівності в освіті та розширення мережі навчання протягом усього життя у В'єтнамі. ЮНЕСКО співпрацює з Міністерством освіти та професійної підготовки у впровадженні моделі «Щаслива школа».

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/unesco-dong-hanh-voi-doi-moi-va-phat-trien-giao-duc-o-viet-nam-post739046.html