29 вересня вдень у Провінційному конференц-центрі на площі 3/2 відбулося підготовче засідання 1-го з'їзду Провінційного партійного комітету Бакнінь , термін повноважень 2025-2030 років. За даними оргкомітету, з'їзд проходив протягом двох днів: 29 вересня (підготовче засідання) та 30 вересня (офіційне засідання). На з'їзді були скликані 449 делегатів, які представляли понад 156 000 членів партії в усьому складі Провінційного партійного комітету Бакнінь.
У перший робочий день Конгрес затвердив робочу програму, правила та положення; поширив та узгодив низку матеріалів, пов’язаних з організацією Конгресу та його відкриттям. Водночас було оголошено про створення делегацій та дискусійних груп.
Делегати обговорювали у 8 групах, пропонували ідеї та висловлювали високий консенсус щодо проектів документів 14-го Національного з'їзду партії та документів 1-го Провінційного з'їзду партії. Водночас вони запропонували деякі практичні ідеї, тісно пов'язані з практикою розвитку населених пунктів, що сприятиме досягненню мети перетворення Бакніня на централізоване місто до 2030 року, а до 2045 року – на зелене, цивілізоване місто, наповнене культурною ідентичністю Кінь Бак.
Проривна місія
Взявши участь в обговоренні, пан Та В'єт Хунг, директор Департаменту освіти та навчання провінції Бакнінь, виступив з доповіддю на тему «Рішення для покращення якості освіти та навчання, прагнення до того, щоб передова освіта потрапила до 10 провідних провінцій та міст країни», визначивши це як одне з проривних завдань для успішної реалізації мети перетворити Бакнінь на централізоване місто до 2030 року.
Новостворена провінція Бакнінь була утворена шляхом об'єднання всіх адміністративних кордонів двох старих провінцій Бакнінь та Бакзянг , ставши провінцією з важливим географічним положенням у столичному регіоні Ханоя, розташованому в ключовому економічному регіоні Північної Англії. Вся провінція Бакнінь має 99 адміністративних одиниць комунального рівня (включаючи 66 комун, 33 райони) з 1221 навчальним закладом (у тому числі: 425 дитячих садків, 317 початкових шкіл, 72 початкові та середні школи, 292 середні школи, 90 середніх шкіл, 3 середні школи для етнічних меншин, школи-інтернати з рівнем середньої школи, 2 спеціалізовані школи, 18 центрів професійної та безперервної освіти та еквівалентних закладів).
У всій провінції Бакнінь працює 46 982 працівники управління освітою, вчителі та шкільний персонал; якість персоналу на всіх рівнях продовжує покращуватися для задоволення вимог освітніх інновацій, рівень кваліфікованої підготовки працівників управління освітою та вчителів на всіх рівнях становить 97,7%; рівень підготовки понад стандартів становить 40,8%.
Протягом останніх навчальних років Департамент освіти та навчання рекомендував провінції видати багато директив, резолюцій, планів та політик щодо розвитку освіти та навчання відповідно до інноваційної дорожньої карти. Умови для забезпечення якості освіти були увага приділені, активно підтримані, інвестовані та зміцнені партійними комітетами, органами влади всіх рівнів та секторів, тому цілі та завдання в останні навчальні роки завжди відповідали та перевищували заплановані показники. Якість загальної освіти покращилася; якість ключової освіти зробила значні кроки вперед.
Департамент освіти та навчання зосередився на впровадженні Програми загальної освіти, серйозно та гнучко спрямовував та організовував її, досягнувши багатьох позитивних результатів, усі освітні та навчальні цілі були досягнуті та перевищили встановлений план. Результати випускного іспиту провінції 2025 року викликали великий резонанс та були високо оцінені громадськістю.
Примітно, що у 2024-2025 навчальному році Бакнінь продовжує залишатися на національних змаганнях для відмінників навчання, а також у регіональних і міжнародних олімпіадах: у національних змаганнях для відмінників навчання вся провінція мала 206 учнів, які змагалися з 12 предметів, виборовши 180 призів (що становить 87,38%), з них 17 перших призів (друге місце в країні за кількістю призів), 48 других призів, 69 третіх призів та 46 заохочувальних призів. 6 учнів вибороли регіональні та міжнародні призові місця, зокрема: 1 золоту медаль на Міжнародній олімпіаді з хімії, 1 срібну медаль на Міжнародній олімпіаді з фізики, 1 бронзову медаль на Міжнародній олімпіаді з математики, 1 золоту медаль на Азійській олімпіаді з фізики, 1 золоту медаль та 1 почесну грамоту на Європейській олімпіаді з фізики.
Окрім досягнутих результатів, освітня та навчальна робота все ще має деякі недоліки щодо приміщень та навчального обладнання в деяких місцях, що не відповідає вимогам інноваційної програми загальної освіти. Інвестиційне фінансування будівництва приміщень та придбання навчального обладнання в деяких населених пунктах та підрозділах все ще обмежене.
Синхронізовані пропозиції щодо рішень
Для подальшого покращення якості освіти та навчання, прагнучи до того, щоб передова освіта входила до десятки провідних провінцій та міст країни, у найближчому майбутньому сектор освіти та навчання продовжуватиме впроваджувати синхронні рішення.
Зокрема, доручити навчальним закладам добре підготувати умови, розробити та впровадити серйозні та якісні навчальні плани та програми на навчальний рік з самого початку навчального року. Сформувати основну команду вчителів, яка зосередиться на підтримці колег у впровадженні інноваційних методів навчання, ефективному впровадженні Програми загальної освіти 2018 року та роботі з підготовки відмінних учнів, оцінюванні підготовки до випускних іспитів у середній школі; просуванні та диверсифікації професійної діяльності, ефективному використанні навчальних матеріалів та обладнання тощо, якісному базовому та якісному навчанню мас, щоб створити імпульс для ключової освітньої роботи.
Водночас зосередьтеся на якісному плануванні шкільної мережі. Інвестуйте в будівництво та ремонт класних кімнат, лабораторій та бібліотек, що відповідають міжнародним стандартам у спеціалізованих та ключових школах. Забезпечте, щоб школи мали достатньо сучасного обладнання для підтримки навчання та досліджень, особливо з природничих наук, таких як фізика, хімія та інформаційні технології. Сприяйте застосуванню цифрової трансформації для впровадження інновацій у методи навчання, використовуйте спеціалізовані матеріали, міжнародні підручники на авторитетних академічних платформах, створюйте банки тестів; використовуйте штучний інтелект для персоналізації навчального шляху для кожного учня...
Бакнінь продовжує підвищувати професійну кваліфікацію та навички, організовує навчальні курси та поглиблене навчання для вчителів, особливо для вчителів, які викладають предмети для відмінників, на національному та міжнародному рівнях. Збільшує кількість вчителів, які отримують кваліфікацію вище стандарту, через магістерські та докторські програми підготовки або поглиблені курси в престижних університетах в країні та за кордоном. Добре виконує роботу зі створення професійних ресурсів, переносячи відповідні теми зі спеціалізованих середніх шкіл до середніх шкіл, щоб виховувати відмінників вже з молодшої школи.
Директор Департаменту освіти та навчання провінції Бакнінь наголосив на консультаційній роботі з питань розробки політики, що відповідає вимогам всебічного розвитку якостей та здібностей учнів, особливо політики сприяння та залучення талантів з привабливою оплатою праці хороших вчителів, особливо вчителів спеціалізованих шкіл та команд для виховання обдарованих учнів. Продовжувати тісну координацію з департаментами, відділеннями, секторами та місцевими органами влади, батьками учнів для забезпечення умов приміщень, бюджету та політики підтримки освіти. Зокрема, використовувати географічне розташування Бакніня поблизу Ханоя, Хайфону та сусідніх провінцій для об'єднання ресурсів.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mui-nhon-bac-ninh-huong-toi-top-10-tinh-thanh-pho-dan-dau-ca-nuoc-post750404.html
Коментар (0)