Важливі кроки
Вранці 28 листопада у В'єтнамському інституті підвищення кваліфікації з математики (VIASM) відбувся семінар «Ефективне застосування штучного інтелекту в управлінні класом» та церемонія запуску Khanmigo – помічника викладача зі штучним інтелектом для в'єтнамських вчителів». Захід був організований спільно Департаментом вчителів та керівників освіти , В'єтнамським інститутом підвищення кваліфікації з математики, В'єтнамською асоціацією сприяння освіті та В'єтнамським фондом.
У своїй вступній промові доктор Фам Нгок Тхуонг, постійний заступник міністра освіти та навчання, наголосив, що 22 серпня 2025 року Політбюро видало Резолюцію № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання, чітко виклавши 6 точок зору, 8 ключових завдань та рішень, включаючи конкретні рішення щодо цифрової трансформації та освіти в галузі штучного інтелекту.
У сучасний період цифрова трансформація стала важливим стовпом для покращення якості освіти, управління класами та управління школою. Штучний інтелект є важливим кроком вперед у технологіях, що дозволяє досягти безпрецедентних інновацій в освіті та навчанні. Багато країн світу визначили освіту як головний пріоритет у застосуванні штучного інтелекту.
Міністерство освіти та навчання впроваджує два дуже важливі напрямки: один – це цифрова трансформація, застосування штучного інтелекту у викладанні; інший – перетворення англійської мови на другу мову в школах. Існує багато рішень, які необхідно впровадити, щоб ці два проекти досягли своїх цілей, але одним із найважливіших є навчання, сприяння та надання знань вчителям та керівникам освіти.
Хоча освіті приділяється увага через директиви та політики, впровадження цього контенту у В'єтнамі все ще залишається складною проблемою через велику аудиторію, регіональні особливості та різний вік вчителів.
Тому під час впровадження необхідно мати чітку та конкретну дорожню карту, враховуючи, застосовуючи та вивчаючи міжнародний досвід інших країн, особливо країн із соціальними умовами, подібними до В'єтнаму. На основі цього будуть проведені оцінки, близькі до поточного стану освіти у В'єтнамі, з пропонуванням відповідних рекомендацій та рішень по всій країні та в кожному населеному пункті.
«Запуск Khanmigo – помічника викладача зі штучним інтелектом для в’єтнамських вчителів – це важлива подія. Це результат зусиль, відданості та значення всієї команди, що демонструє відповідальність та товариськість окремих людей і суспільства, головними бенефіціарами якого є учні та вчителі», – сказав постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг.
Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг заявив, що для ефективного впровадження застосувань штучного інтелекту в управління класом необхідно розробити рекомендації щодо використання штучного інтелекту у викладанні та навчанні. Вони повинні включати конкретні критерії, що підкреслюють використання безпечних інструментів, та чіткі правила етики штучного інтелекту.
Водночас необхідно впроваджувати навчання цифровим навичкам для менеджерів, вчителів та студентів, створювати екосистему штучного інтелекту, персоналізувати та скорочувати розрив в освіті за допомогою штучного інтелекту. Крім того, необхідно пріоритезувати захист даних студентів та вчителів і дотримуватися правил етики ШІ. Вибирайте контент, який підходить для кожної вікової групи та реальних умов.
Розширення можливостей співпраці
В рамках програми Департамент вчителів та адміністраторів освіти (Міністерство освіти та навчання), представники Департаментів освіти та навчання та В'єтнамського фонду підписали Меморандум про взаєморозуміння щодо сприяння застосуванню штучного інтелекту в підготовці та розвитку вчителів та впровадження Khanmigo у В'єтнамі.
Угода спрямована на посилення координації у застосуванні технологій штучного інтелекту у навчальній діяльності, підтримку вчителів у покращенні цифрових можливостей та впровадженні персоналізованого навчання, особливо в контексті просування англійської мови як другої в школах.
Семінар «Ефективне застосування штучного інтелекту в управлінні класом» відбувся за участю провідних експертів та керівників освіти, таких як професор, доктор Хо Ту Бао, директор Лабораторії науки про дані VIASM; доктор Ву Мінь Дик, директор Департаменту вчителів та керівників освіти; доктор Нгуєн Хонг Сон, віце-президент В'єтнамської асоціації сприяння освіті; професор, доктор Ле Ань Вінь, директор В'єтнамського інституту освітніх наук (VNIES); магістр наук Чу Хай Єн, викладач іноземних мов середньої школи Університету іноземних мов та доктор До Нгок Мінь, В'єтнамський фонд.
Доповідачі поділилися глибокими думками щодо ролі штучного інтелекту в освіті, можливості застосування Khanmigo у в'єтнамських класах, а також напрямків співпраці між підрозділами для поширення цього інструменту серед вчителів по всій країні. Дискусія також відкрила простір для прямого обміну між експертами та вчителями, де вчителі могли ставити запитання, ділитися занепокоєннями та обговорювати можливості та виклики, пов'язані із застосуванням штучного інтелекту в навчанні.
Доцент доктор Ле Мінь Ха, виконавчий директор Інституту підвищення кваліфікації з математики, сказав: «Застосування штучного інтелекту у викладанні загалом та викладанні математики зокрема вважається одним із ключових рішень для покращення якості математичної підготовки, особливо для підтримки вчителів у персоналізації навчального процесу для учнів усіх рівнів. Khanmigo — це не лише інструмент для підтримки викладання загалом, але й місток для математики, який допомагає учням підходити до математики більш природним та цікавим чином...».
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-ai-hieu-qua-trong-quan-ly-lop-hoc-post758551.html
Коментар (0)