Ефективне застосування технології штучного інтелекту в управлінні класом.

GD&TĐ - Ефективне застосування технології штучного інтелекту в управлінні класом сприятиме покращенню якості освіти у В'єтнамі в цифрову епоху.

Значний прогрес

Вранці 28 листопада у В'єтнамському інституті передових досліджень математики (VIASM) відбувся семінар «Ефективне застосування штучного інтелекту в управлінні класом» та церемонія запуску Khanmigo – помічника викладача зі штучним інтелектом для в'єтнамських вчителів. Захід був організований спільно кафедрою вчителів та управління освітою , В'єтнамським інститутом передових досліджень математики, В'єтнамською асоціацією сприяння навчанню та В'єтнамським фондом.

У своєму вступному слові доктор Фам Нгок Тхуонг, постійний заступник міністра освіти та навчання, наголосив, що 22 серпня 2025 року Політбюро видало Резолюцію № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання, в якій викладено шість точок зору та вісім ключових завдань і рішень, включаючи конкретні рішення щодо цифрової трансформації та освіти в галузі штучного інтелекту.

У сучасну епоху цифрова трансформація стала вирішальним елементом для покращення якості освіти, управління класами та адміністрування шкіл. Штучний інтелект – це важливий технологічний стрибок, що дозволяє досягти безпрецедентних інновацій в освіті та навчанні. Багато країн світу визначили освіту як головний пріоритет у застосуванні ШІ.

Делегати беруть участь у панельній дискусії «Ефективне застосування штучного інтелекту в управлінні класом».

Міністерство освіти та навчання впроваджує дві дуже важливі ініціативи: по-перше, цифрову трансформацію та застосування штучного інтелекту у навчанні; та по-друге, перетворення англійської мови на другу мову в школах. Для досягнення цілей цих двох проектів необхідно впровадити багато рішень, але одним із найважливіших аспектів є навчання, розвиток та оснащення вчителів та адміністраторів освіти необхідними знаннями.

Хоча освіті приділяється увага через директиви та політики, впровадження цього змісту у В'єтнамі залишається складним завданням через велику цільову групу, регіональні особливості та різні вікові групи вчителів.

Таким чином, впровадження вимагає чіткої та конкретної дорожньої карти, а також вимагає врахування, застосування та вивчення досвіду інших країн, особливо тих, що мають соціальні умови, подібні до В'єтнаму. Це дозволить точно оцінити поточний стан освіти у В'єтнамі та запропонувати відповідні рекомендації та рішення на загальнонаціональному та місцевому рівнях.

На програмі делегати заслухали директиви постійного заступника міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхионга.

«Запуск Khanmigo – помічника викладача зі штучним інтелектом для в’єтнамських вчителів – це значна подія. Це значні зусилля та відданість усієї команди, що демонструють відповідальність та підтримку окремих осіб та суспільства, головними бенефіціарами яких є учні та вчителі», – поділився заступник міністра Фам Нгок Тхуонг.

Постійний заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг вважає, що для ефективного впровадження застосувань штучного інтелекту в управління класом необхідно розробити рекомендації щодо використання штучного інтелекту у викладанні та навчанні. Ці рекомендації повинні містити конкретні критерії, що підкреслюють безпечне використання інструментів та чітко визначають етичні принципи використання штучного інтелекту.

Водночас необхідно запровадити навчання цифровим навичкам для адміністраторів, вчителів та учнів, створюючи індивідуалізовану та персоналізовану екосистему штучного інтелекту, що подолає освітній розрив за допомогою штучного інтелекту. Крім того, захист даних учнів та вчителів і дотримання правил етики штучного інтелекту повинні мати головний пріоритет. Контент слід підбирати відповідно до кожної вікової групи та конкретних обставин.

Розширення можливостей для співпраці.

Керівники Департаменту вчителів та персоналу управління освітою (Міністерство освіти та навчання) та В'єтнамського фонду підписали меморандум про співпрацю.

Керівники В'єтнамського фонду підписали меморандум про співпрацю з представниками кількох департаментів освіти та навчання.

В рамках програми Департамент вчителів та управлінського персоналу освіти (Міністерство освіти та навчання), представники Департаментів освіти та навчання та В'єтнамський фонд підписали Меморандум про взаєморозуміння щодо співпраці з метою сприяння застосуванню штучного інтелекту в підготовці та професійному розвитку вчителів та впровадження Khanmigo у В'єтнамі.

Угода спрямована на посилення координації у застосуванні технологій штучного інтелекту в навчальній діяльності, підтримку вчителів у вдосконаленні їхніх цифрових навичок та впровадження персоналізованого навчання, особливо в контексті просування англійської мови як другої в школах.

Семінар «Ефективне застосування штучного інтелекту в управлінні класом» відбувся за участю провідних експертів та менеджерів у галузі освіти, таких як професор доктор Хо Ту Бао, директор Лабораторії науки про дані VIASM; доктор Ву Мінь Дик, директор Департаменту вчителів та персоналу управління освітою; доктор Нгуєн Хонг Сон, віце-президент В'єтнамської асоціації сприяння навчанню; професор доктор Ле Ань Вінь, директор В'єтнамського інституту освітніх наук (VNIES); пані Чу Хай Єн, викладач середньої школи іноземних мов Університету іноземних мов; та доктор До Нгок Мінь, В'єтнамський фонд.

Пан Дао Чі Мань, магістр наук, директор початкової школи Хой Хоп Б (Вінь Єн, Фу Тхо), провів презентацію про видатні можливості програми Khanmigo.

Доповідачі поділилися глибокими думками щодо ролі штучного інтелекту в освіті, потенційного застосування Khanmigo у в'єтнамських класах та напрямків співпраці між організаціями для поширення цього інструменту серед вчителів по всій країні. Семінар також надав простір для прямого обміну думками між експертами та вчителями, де вчителі могли ставити запитання, ділитися занепокоєннями та обговорювати можливості та проблеми застосування штучного інтелекту у навчанні.

Доцент доктор Ле Мінь Ха, виконавчий директор Інституту перспективних досліджень математики, сказав: «Застосування штучного інтелекту у викладанні загалом та у викладанні математики зокрема вважається одним із ключових рішень для покращення якості математичної освіти, особливо у підтримці вчителів у персоналізації навчального процесу для учнів усіх рівнів. Khanmigo — це не лише інструмент для підтримки викладання загалом, але й місток для математики, який допомагає учням підходити до математики більш природним та цікавим чином...»

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-ai-hieu-qua-trong-quan-ly-lop-hoc-post758551.html