Дитяча література: Відкриття дверей для дітей, щоб вони могли зайти всередину.

GD&TĐ – Обговорюючи рішення для того, щоб донести книги до дітей-читачів, авторка Тху Ха вважає, що все ще є надія за підтримки видавців та дорослих.

Діти сьогодні читають менше, попри велику кількість красивої та цікавої дитячої літератури – саме це турбувало доповідачів на семінарі «Дитяча література очима молодих письменників».

Є чимало занепокоєнь.

Літературний критик Буй В'єт Тханг висловив стурбованість щодо сприйняття читачами, зазначивши, що багато людей втрачають інтерес до книг або навіть взагалі втратили звичку читати.

«Згідно з офіційними даними, середньостатистичний в’єтнамець читає 4 книги на рік, але 2,8 з них – це підручники. Тим часом середньостатистичний японець читає 20 книг на рік, а такі країни, як Ізраїль, Німеччина, США та Росія, є лідерами читання», – заявив пан Тханг.

Ґрунтуючись на своїх багаторічних спостереженнях, докторка Чрінь Данг Нгуєн Хионг помітила, що сучасні діти мають занадто мало фізичного (часового) та психологічного простору. Зокрема, їхній час витрачається на додаткові заняття, розвиток навичок та звичайну навчальну програму, що майже не залишає їм часу, щоб взяти до рук літературний твір для читання.

Крім того, цим дітям бракує моментів спокійного роздуму, коли вони могли б глибоко зануритися в книгу, повністю злившись зі світом літератури. Це була епоха 70-х і 80-х років, з їхніми неймовірно щасливими роками повного поглинання книгами, читання, захоплення, відчуття смутку та радості разом із реченнями та віршами.

«Сьогодні дітям бракує психологічного простору, часу, і все це, у поєднанні із загалом швидким темпом життя суспільства, означає, що, повертаючись додому, вони часто дуже втомлені та не можуть читати, а не тому, що бракує гарних чи цікавих книг», – наголосила пані Хуонг.

З точки зору письменниці, авторка Фам Тху Ха зазначила, що коли вона почала писати для дітей, вона усвідомила, що це була битва, яку вона... програла. Причина її поразки була цілком чесною: «Бо як я могла перемогти проти неймовірно захопливого контенту в соціальних мережах? З самого раннього віку діти вже використовують свої телефони для перегляду TikTok і звикли до короткого контенту, тому їх важко змусити сидіти наодинці з книгою, повною чорно-білого тексту».

Семінар «Дитяча література очима молодих письменників» був організований видавництвом «Кім Донг» у співпраці з факультетом літератури Університету соціальних та гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет, Ханой ). Фото: Бінь Тхань.

Потрібна батьківська підтримка.

Обговорюючи рішення для знайомства з книгами серед юних читачів, авторка Ту Ха вважає, що все ще є надія на підтримку з боку видавців та дорослих. Однак вона також стурбована тим, що прищепити любов до книг ніколи не буває легко, оскільки це те, чого не вдається досягти 60-70% батьків. Це тому, що набагато легше бути лінивим та поблажливим батьком, ніж дисциплінованим батьком, який виховує своїх дітей у добрих манерах.

Вона навела приклад годування дитини; дати їй телефон набагато легше, ніж намагатися розмовляти з нею та виховувати її відповідно до її природного бажання їсти. «Щоб твори були успішними, їм дійсно потрібна батьківська підтримка, тому що саме вони будуть спрямовувати та вибирати, що їхні діти повинні читати, а що ні. Тому, окрім зусиль автора, завжди необхідна участь батьків», – зазначила авторка Тху Ха.

Погоджуючись із цією точкою зору, доктор Нгуєн Тхі Нам Хоанг, заступник завідувача кафедри літератури Ханойського університету соціальних та гуманітарних наук, вважає, що це спільна історія сім'ї та суспільства, а не лише історія письменника.

«Бо це правда, що в наші дні набагато легше бути лінивим батьком і лінивою дитиною, адже є так багато привабливих речей, але це також приховує ризик втрати здатності до читання, особливо коли читаєш довгі, корисні речі, які потребують терпіння, як-от літературу», – сказала пані Нам Хоанг.

Наголошуючи на тому, що дитяча література завжди містить багато цінностей і є прекрасним, яскравим краєм, де і дорослі, і діти можуть зануритися, щоб знайти щастя та захоплення, доктор Чрінь Данг Нгуєн Хионг сподівається створити простір для дітей, де вони зможуть читати, навчатися та засвоювати твори дитячої літератури.

Якщо говорити про школу, то пані Хьонг оцінила, що нинішні уроки, як правило, зосереджені на аналізі та розборі літературних творів. Наприклад, «Пригоди цвіркуна» – це класичний твір в’єтнамської літератури, але спосіб його викладання в середніх школах є недоречним, особливо надмірний аналіз, до такої міри, що діти відчувають... «нудьгу».

«Для середніх шкіл нам потрібно створити більше практичних заходів, таких як заохочення учнів до критичного мислення та дискусій, сприяння різноманітним та різноманітним поглядам, а також забезпечення більше вільного часу разом із приємною атмосферою для читання. Це спонукатиме їх більше любити та піклуватися про дитячу літературу», – запропонував доктор Нгуєн Хьонг.

«На цьому семінарі ми озирнемося на ландшафт дитячої літератури та водночас вступимо в діалог між експертами, критиками, молодими письменниками та читачами, що допоможе нам отримати багатогранний погляд на дитячу літературу. Водночас ми прислухаємося до думок, досліджень та творчих зусиль нового покоління авторів, а також зрозуміємо почуття та потреби сучасних юних читачів», – сказала пані Ву Тхі Куїнь Ліен, заступниця директора та головний редактор видавництва «Кім Донг».

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html