Будівництво відкритого планування

Учні складають випускний іспит у середній школі 2024 року. Фото: Куанг Вінь.

В останньому документі, виданому Міністерством освіти та навчання, який керує виконанням завдань з управління якістю на 2024-2025 навчальний рік, щодо випускного іспиту 2025 року, Міністерство вимагає посилення управлінської функції та покладання відповідальності за керівництво та управління організацією іспиту на Народні комітети провінцій та Департаменти освіти та навчання для керівництва організацією іспиту на місцевому рівні.

Департаментам освіти та навчання необхідно розробити та серйозно й оперативно впровадити положення та вимоги, що містяться в директивах та інструкціях щодо організації іспитів на всіх рівнях; організувати зворотний зв'язок щодо проектів правових документів, положень щодо випускного іспиту у середній школі з 2025 року та інструкцій щодо організації іспиту, а також проактивно оцінити вплив на місцевому рівні.

Зокрема, Міністерство освіти та навчання вимагає від провінційних департаментів освіти та навчання продовжувати навчання вчителів розробляти екзаменаційні питання та надавати екзаменаційні питання/тестові роботи до бібліотеки відкритого типу для організації випускних іспитів у середній школі з 2025 року.

За словами професора Хьюнь Ван Чуонга, директора Департаменту управління якістю Міністерства освіти та навчання, щоб надати вчителям можливість створювати тестові питання, міністерство зараз проводить навчання вчителів по всій країні, а також одночасно надає підтримку у створенні регулярних та періодичних тестових питань та оцінювань у школах.

Щодо змін у структурі іспитів на випуск у середній школі з 2025 року, пан Чуонг заявив: «Відповідно до оголошеного формату іспиту, іспити з вибором однієї правильної відповіді матимуть деякі зміни, такі як: додавання двох нових форматів відповідей з вибором однієї правильної відповіді поряд зі стандартним форматом, де учні обирають одну правильну відповідь з чотирьох; та деякі зміни в методі оцінювання для нових форматів питань з вибором однієї правильної відповіді. Ці зміни допомагають краще класифікувати учнів та зменшують ймовірність здогадок. Це сприяє точнішій оцінці здібностей кандидатів та кращій диференціації балів іспитів».

З 2025 року іспит на випуск у середній школі буде розроблено для оцінки компетентності, забезпечуючи наступність із Програмою загальної освіти 2006 року, а також дотримуючись дорожньої карти впровадження Програми загальної освіти 2018 року. Це враховуватиме, що учні вивчатимуть нову програму лише протягом трьох років навчання у середній школі, не завершуючи повних 12 років Програми загальної освіти 2018 року. Крім того, іспит буде чітко дотримуватися навчальної програми та уникати використання матеріалів з підручників.

Це спрямовано на вирішення проблеми, коли студенти лише механічно запам'ятовують уроки або легкодоступні матеріали, а також забезпечує справедливість під час вивчення різних підручників. Питання іспиту розподілені за рівнями, що відповідає вимогам іспиту з кількома цілями. До них належать вимоги до студентів застосовувати отримані знання та навички в реальних ситуаціях та заданих контекстах.

Для полегшення викладання, навчання та підготовки до іспитів на випускний іспит у середній школі Міністерство освіти та професійної підготовки запровадило комплексний набір рішень. Відповідно, структура та формат іспиту були оголошені Міністерством освіти та професійної підготовки у березні 2024 року, що дало учням та вчителям весь 12-й клас (2024-2025 навчальний рік) для ознайомлення з новою структурою та форматом іспиту. Найближчим часом основна увага буде зосереджена на розробці, пілотуванні та публікації зразків екзаменаційних робіт, які можна буде використовувати послідовно протягом багатьох років.

Напередодні 2024-2025 навчального року Міністерство освіти та професійної підготовки наголошує, що тестові питання для середніх шкіл повинні чітко відповідати структурі та формату оцінювання учнів. Процес навчання та розробки тестів повинен відповідати правильним процедурам, від правильного визначення мети тесту до вибору відповідних контекстів, у яких учні можуть застосовувати свої знання в реальних життєвих ситуаціях. Міністерство наголосило, що незабаром опублікує зразки тестових питань, щоб допомогти населеним пунктам, вчителям та учням добре підготуватися до іспитів.

"

Протягом минулого періоду Міністерство освіти та навчання активно організувало навчання приблизно для 2500 вчителів різних предметів з 63 провінцій/міст з питань розробки екзаменаційних питань. На сьогодні Міністерство отримало питання, розроблені вчителями з усіх 63 Департаментів освіти та навчання, і терміново впроваджує наступні кроки, запрошуючи експертів та вчителів для оцінки якості всіх цих питань. Це допоможе створити відкриту бібліотеку екзаменаційних питань, яку можна буде широко протестувати в місцевих органах, щоб вибрати хороші питання для включення до стандартизованого банку екзаменаційних питань (відповідно до процесу проведення іспиту).

Джерело: https://daidoanket.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-xay-dung-theo-huong-mo-10288869.html