توقعات کا دباؤ

سوشل میڈیا پر ان کے والدین کے بارے میں کچھ بچوں کے سروے میں یہ بات سامنے آئی کہ بہت سے بچے اس عمل کو ناپسند کرتے ہیں، کیونکہ یہ نادانستہ طور پر ان پر اضافی دباؤ پیدا کرتا ہے۔

آسمانی درجات اور میرٹ کے سرٹیفکیٹس کے ساتھ رپورٹ کارڈ کو دیکھنے سے بہت سے تبصرے، تعریفیں اور مبارکبادیں آئیں گی، جیسے کہ "سپر پیرنٹس،" "عظیم والدین" وغیرہ۔ یہ والدین کے لیے خوشی کا باعث ہو سکتا ہے، لیکن یہ غیر ارادی طور پر ان کے بچوں پر دباؤ ڈالتا ہے۔ دباؤ یہ ہے کہ ان کا مستقبل اس سے بھی بہتر یا کم از کم اس کے برابر ہو، ورنہ ناکامی ہوگی۔ سوشل میڈیا پر بچوں کی تعلیمی کامیابیوں کو دکھانا نہ صرف خود بچوں پر دباؤ ڈالتا ہے بلکہ کم درجے والوں پر بھی دباؤ ڈالتا ہے، نادانستہ طور پر احساس کمتری اور خود شعوری پیدا کرتا ہے۔ درحقیقت، درجات پوری کہانی نہیں بتاتے، کیونکہ کم درجے والے بہت سے لوگوں نے زندگی کے متعدد پیشوں اور شعبوں میں کامیابیاں حاصل کی ہیں۔

سوشل میڈیا پر بچوں کی تعلیمی کامیابیوں کی نمائش، مثبتیت پھیلانے اور کامیابی کے لیے کوشش کرنے کے لیے ان کی حوصلہ افزائی کرتے ہوئے، ان پر دباؤ ڈالنے سے بچنے کے لیے احتیاط اور احتیاط کی ضرورت ہے۔ ایک ماہر نفسیات نے ایک بار کہا تھا: "بچوں کی تعریف اینٹی بایوٹک کے استعمال کے مترادف ہے۔ اینٹی بائیوٹکس کا اندھا دھند استعمال نہیں کرنا چاہیے؛ انہیں مخصوص اشارے اور سطح کے ساتھ صحیح خوراک میں استعمال کیا جانا چاہیے۔ ضرورت سے زیادہ خوراک بچے کو نقصان پہنچائے گی۔ بچہ مطمعن ہو جائے گا اور اس میں خود اعتمادی کا احساس بڑھ جائے گا۔ اس کا مطلب ہے کہ تعریف اور تنقید کو صحیح جگہ پر دیا جانا چاہیے۔" مزید برآں، سوشل میڈیا پر بچوں کے تعلیمی نتائج اور تصاویر دکھانا والدین اور بچوں دونوں کے لیے خطرناک ہو سکتا ہے۔ مکمل ناموں، کلاسوں، اسکولوں اور پتوں کے ساتھ مواد کا اشتراک نادانستہ طور پر نقصان دہ افراد کے لیے ممکنہ طور پر تباہ کن نتائج کے ساتھ استحصال کے مواقع پیدا کرتا ہے۔

سوشل میڈیا پر بچوں کی تعلیمی کامیابیوں کو دکھانا، بظاہر ایک چھوٹا اور غیر ارادی عمل، ہمیشہ بہت سے غیر متوقع نتائج کا باعث بنتا ہے۔ ایسے بے شمار واقعات سامنے آئے ہیں جہاں بچوں نے امتحانات، گریڈز، پڑھائی اور والدین کی توقعات کے دباؤ کی وجہ سے منفی رویوں کا سہارا لیا ہے۔ لہذا، ہر والدین کو اپنے بچوں کی معلومات اور کامیابیوں کو پوسٹ کرتے وقت غور کرنے، اعتدال پسندی اور روک تھام کرنے کی ضرورت ہے، کیونکہ یہ صرف ایک مجازی عمل ہے، لیکن اس کے نتائج مجازی نہیں ہیں؛ والدین کے لیے یہ ایک عارضی خوشی ہو سکتی ہے، لیکن پریشانیاں لامتناہی ہیں۔

"پرفیکٹ چائلڈ" ذہنیت، ماہرین تعلیم، امتحانات اور ڈگریوں پر زور نے ویتنامی لوگوں کی سوچ کو نمایاں طور پر متاثر کیا ہے۔ بہت سے لوگ کسی بچے کی تعلیمی قابلیت کا فیصلہ صرف درجات، خصوصی اسکولوں اور منتخب کلاسوں کی بنیاد پر کرتے ہیں۔ ان کا خیال ہے کہ بچے کو کسی خاص اسکول یا کلاس میں داخل ہونا چاہیے، یا کسی اعلیٰ درجے کی یونیورسٹی میں داخلہ لینا چاہیے۔ اگرچہ کامیابی کے لیے دباؤ ضروری ہے، لیکن یہ بچے کے اپنے جذبات سے پیدا ہونا چاہیے تاکہ وہ اپنی حدود پر قابو پانے میں مدد کریں، نہ کہ ان کے والدین کے مقاصد سے۔ بچوں کو آزادانہ طور پر ان کی صلاحیتوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے دیں۔ وہ زندگی کی حقیقی قدر کو دیکھیں اور بڑھنے کی کوشش کریں۔ یہی حقیقی خوشی ہے۔

ماخذ لنک