وزارت تعلیم و تربیت نے 19 صوبوں کے نام بتائے ہیں جو اضافی تدریس اور سیکھنے پر پابندی کی رپورٹوں کو 'نظر انداز' کرتے ہیں۔

اگرچہ وزارت تعلیم و تربیت نے اس کی درخواست کی ہے، لیکن اب تک 19 صوبوں اور شہروں نے اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق سرکلر 29 کے نفاذ کے بارے میں رپورٹس نہیں بھیجی ہیں۔

پرائمری اسکول کے اندراج کو لاگو کرنے، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے انعقاد اور اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام سے متعلق سرکلر 29/2024 کے نفاذ کا جائزہ لینے سے متعلق کانفرنس میں، جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے ڈائریکٹر مسٹر تھائی وان تائی نے کہا کہ اگرچہ وزارت تعلیم و تربیت نے محکمہ تعلیم اور تربیت سے درخواست کی ہے کہ وہ صوبے کے سی سی او 19 تک کی رپورٹس پر عمل درآمد کریں۔ شہروں نے ابھی تک رپورٹ پیش نہیں کی۔

جن علاقوں کی اطلاع دینے میں سست روی ہے ان میں شامل ہیں: An Giang, Ba Ria - Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Ha Nam, Hai Duong, Hoa Binh, Kon Tum, Lam Dong, Quang Binh , Quang Ngai, Son La, Tay Ninh, Thai Ngai, Thai Ngai, Son La, Tay Ninh, Thai Ngai.

جنرل تھائی وان تائی، ڈائریکٹر جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ نے کانفرنس میں شرکت کی۔

ڈائریکٹر نے یہ بھی کہا کہ متعدد علاقوں میں عملی معائنہ اور محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹس کی ترکیب کے ذریعے، وزارت تعلیم و تربیت نے پایا کہ سرکلر 29/2024 کا نفاذ متعدد علاقوں میں موثر نہیں رہا۔ پہلی وجہ یہ ہے کہ کچھ جگہوں نے نظم و نسق کو ڈھیلا کر دیا ہے، جس کی وجہ سے ضوابط کے مناسب نفاذ کے بغیر وسیع پیمانے پر اضافی تدریس اور سیکھنے کا عمل شروع ہو گیا ہے۔

دوسرا، 2 سیشنز/دن کی تدریس کی تنظیم کو سنجیدگی سے اور قواعد و ضوابط کے مطابق نافذ نہیں کیا گیا ہے، اور سہولیات اور اساتذہ کے عملے کا پوری طرح سے استحصال اور استعمال نہیں کیا گیا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اسکولوں نے متعلمین کی ضروریات کے مطابق تعلیم دینے کے لیے وسائل کا مکمل استعمال نہیں کیا ہے جیسا کہ تجویز کیا گیا ہے۔

اس کے علاوہ، بہت سے علاقوں نے سرکاری ڈسپیچ جاری کیے ہیں جس میں ہدایت کی گئی ہے کہ دن میں دو سیشن پڑھانا نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی ضروریات کو پورا نہیں کرتا اور اسے تبدیل اور ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے یہ بھی نشاندہی کی کہ ابھی بھی ایسے علاقے ہیں جو رہنمائی کے دستاویزات جاری کرنے اور مقامی ضوابط کو جاری کرنے میں سست ہیں، جس کی وجہ سے عمل درآمد میں الجھن پیدا ہوتی ہے۔ بعض جگہوں پر غیر نصابی تدریس سے متعلق ضوابط کو نافذ کرنے میں محکموں اور شاخوں کے درمیان ہم آہنگی بروقت نہیں ہے، اس لیے متعدد اساتذہ جن کو اضافی تدریس کی ضرورت ہے وہ الجھن اور فکر مند ہیں۔

کچھ جگہوں پر سرکلر کی دفعات کے ساتھ تعمیل کرنے کے لیے تعلیمی اداروں کو اپنے اسکولی تعلیمی منصوبوں کو ایڈجسٹ کرنے کی ہدایت سرکلر کے جاری ہونے کے وقت سے بروقت اور تیار نہیں تھی۔

ڈپارٹمنٹ ہیڈ تھائی وان تائی نے بھی واضح طور پر نشاندہی کی کہ متعدد مینیجرز اور اساتذہ سرکلر 29 کے ضوابط اور روح کو پوری طرح سے نہیں سمجھتے۔

اس کے علاوہ معروضی مسائل جیسے کہ اسکول کی سہولیات کی کمی؛ والدین اسکولوں اور اساتذہ پر انحصار کرتے ہیں کیونکہ والدین کے پاس اتنا وقت اور علم نہیں ہوتا کہ وہ اپنے بچوں کو پڑھ سکیں۔ اپنے بچوں کی تعلیمی کارکردگی سے زیادہ توقعات؛ امتحانات سے زیادہ دباؤ؛ طالب علموں کا سیکھنے میں صحیح معنوں میں فعال نہ ہونا اور خود مطالعہ کرنے کے قابل نہ ہونا... سرکلر نمبر 29 کے نافذ ہونے پر بھی خدشات پیدا کرتے ہیں۔

کانفرنس کا جائزہ۔

مندرجہ بالا حدود سے، مسٹر تھائی وان تائی نے تجویز پیش کی کہ آنے والے وقت میں، مقامی لوگوں کو پیشہ ورانہ کام کی تاثیر کو بہتر بنانے، طریقوں کو اختراع کرنے، تدریسی تنظیم کی شکلوں کو متنوع بنانے کی ضرورت ہے، خاص طور پر جدت اور تنوع پر توجہ مرکوز کرنے کی جانچ اور سیکھنے والوں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کی تشخیص، پروگرام کے تقاضوں سے ہٹ کر تشخیص نہ کریں، اور اسکور پر دباؤ نہ ڈالیں۔

یہ ضروری ہے کہ عام تعلیمی اداروں کو گریڈ 1، 6 اور 10 کے داخلے کے منصوبے تیار کرنے کی ہدایت کی جائے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ مقامی حقائق اور موجودہ ضوابط سے ہم آہنگ ہیں، دباؤ کو کم کریں، اخراجات کو کم کریں، اور غیر قانونی اضافی تدریس اور سیکھنے کو کم کرنے میں اپنا کردار ادا کریں۔

مقامی اور اسکولوں کو سہولیات میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ضرورت ہے تاکہ روزانہ دو سیشنز کو یقینی بنایا جا سکے۔ کافی اسکولوں اور کلاس رومز کی تعمیر اور معیار کو یقینی بنانے کے لیے سماجی وسائل کی نقل و حرکت میں اضافہ کریں تاکہ عالمگیر تعلیمی عمر کے تمام طلبہ اسکول جا سکیں، اندراج پر دباؤ کو کم کرتے ہوئے...

خاص طور پر، جماعت 9 اور 12 کے امتحانات کا جائزہ لینے والے طلباء کے لیے فوری طور پر حل تجویز کرنا ضروری ہے تاکہ اسکولوں میں تدریس میں خلل نہ پڑے۔

من کھوئی

ماخذ: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-diem-danh-19-tinh-phot-lo-bao-cao-ve-cam-day-them-hoc-them-ar934408.html