وزیر تعلیم و تربیت نے مربوط مضامین کی تدریس کو ایڈجسٹ کرنے کی تجویز کا جواب دیا۔

تعلیم و تربیت کے وزیر نے صرف ثانوی اسکول کی سطح پر مربوط تدریس کے معاملے کے حوالے سے 15ویں قومی اسمبلی کے 8ویں اجلاس میں تھانہ ہووا صوبے کے ووٹروں کی طرف سے بھیجی گئی درخواست کا جواب دیا ہے۔

خاص طور پر، Thanh Hoa صوبے کے ووٹروں نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ ثانوی اسکول کی سطح پر مربوط مضامین کی تدریس کو ایڈجسٹ کرنے پر غور کرے تاکہ تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں میں تاثیر کو یقینی بنایا جاسکے اور ہائی اسکول کے تعلیمی پروگرام کے ساتھ مطابقت ہو۔

ثانوی اسکول کی سطح پر مربوط مضامین پڑھانا ووٹروں میں تشویش اور پریشانی کا باعث بنتا ہے۔

تصویر: DAO NGOC THACH

اس مسئلہ پر جواب دیتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت نے حوالہ دیا۔ عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی جدت سے متعلق قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 88 میں جدت کے مواد کی واضح طور پر وضاحت کی گئی ہے، جس میں پرائمری اور سیکنڈری سطحوں پر موجودہ پروگرام میں متعدد تعلیمی شعبوں اور مضامین کے متعلقہ مواد کو مربوط مضامین کی شکل میں شامل کیا گیا ہے۔ تعلیمی مواد کو ہموار کرنا اور اوورلیپ کرنے سے گریز کرنا، اور مضامین کی تعداد کو معقول حد تک کم کرنا لاگو کیا جاتا ہے۔

مندرجہ بالا قرارداد کے نفاذ کی وضاحت کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے جنرل ایجوکیشن پروگرام پر سرکلر نمبر 32 جاری کیا، جس میں سیکنڈری اسکول کی سطح پر فزکس، کیمسٹری اور بیالوجی سے نیچرل سائنس کے مضامین شامل کیے گئے ہیں۔ تاریخ اور جغرافیہ کے مضامین کو تاریخ اور جغرافیہ کے مضامین سے ضم کیا گیا ہے تاکہ مخصوص تدریسی مواد کو بہت سے پہلوؤں سے جامع طور پر استعمال کرنے میں آسانی ہو۔

ان کو نئے مضامین کے طور پر شناخت کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کی وزارت نے اسکولوں کو ہدایت کی ہے کہ وہ طلباء کی صلاحیتوں کو بڑھانے کی سمت کے مطابق تدریسی طریقوں، جانچ اور تشخیص میں جدت پیدا کریں، جس کی کئی سالوں سے وزارت نے رہنمائی اور تربیت کی ہے، اور یہ نئے پروگرام کے مطابق پڑھاتے وقت لاگو ہوتا رہتا ہے۔

موجودہ پروگرام سے، ایک مربوط سمت میں بہت سے پہلوؤں سے سبق کے مواد کا فائدہ اٹھانا (تاریخ کے اسباق میں جغرافیائی علم اور اس کے برعکس، کیمسٹری اور حیاتیات کا علم فزکس کے اسباق میں اور اس کے برعکس) کو کئی سالوں سے لاگو کیا گیا ہے۔

اگر آپ تیار نہیں ہیں تو انضمام سکھانے کی ضرورت نہیں۔

مزید برآں، 10 اکتوبر 2023 کو، وزارت تعلیم و تربیت نے ملک بھر میں ان دو مضامین کو پڑھانے والے تمام اساتذہ کی رہنمائی اور تربیت کے لیے ایک سرکاری ڈسپیچ جاری کیا۔ خاص طور پر، قدرتی علوم اور تاریخ اور جغرافیہ پڑھانے کے لیے اساتذہ کی تفویض اساتذہ کی پیشہ ورانہ تربیت اور تفویض کردہ تدریسی مواد کی مناسبیت کو یقینی بنائے۔

مثال کے طور پر، قدرتی سائنس میں، اساتذہ کو مواد کے سلسلے کے مطابق تفویض کیا جائے گا، اور ایک استاد جو ابھی تک پیشہ ورانہ طور پر تیار نہیں ہے، اسے پورے مضمون کا پروگرام پڑھانے کی ضرورت نہیں ہوگی۔

ان اساتذہ کی تفویض جو تربیت یافتہ اور پیشہ ورانہ طور پر تیار کیے گئے ہیں تاکہ دو مواد کے سلسلے یا پورے مضمون کے پروگرام کو پڑھانے کے لیے مرحلہ وار عمل کیا جائے، تدریسی معیار کو یقینی بنانے کے لیے اساتذہ کی پیشہ ورانہ صلاحیت کے تقاضوں کو یقینی بنایا جائے۔ تدریسی عمل کے دوران باقاعدہ جانچ اور تشخیص کی جاتی ہے۔ جو اساتذہ کسی مواد کو پڑھاتے ہیں انہیں اس مواد کے لیے جانچ اور تشخیص کرنا چاہیے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے جواب میں صرف یہ کہا گیا کہ اس نے مربوط مضامین کو پڑھانے کے بارے میں براہ راست رائے دہندگان کی سفارشات پر توجہ دیے بغیر رہنمائی اور تربیت فراہم کی ہے کہ آیا مربوط مضامین کو ایڈجسٹ کرنا ہے یا نہیں۔ دریں اثنا، ثانوی اسکول کی سطح پر مربوط تدریس ہمیشہ سے نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو نافذ کرنے میں سب سے زیادہ تشویشناک اور دباؤ کا مسئلہ رہا ہے جب کہ اس مضمون کے لیے اساتذہ کی کوئی تیاری نہیں ہے۔

وزیر Nguyen Kim Son نے، اگست 2023 میں عام تعلیم کے اساتذہ کے ساتھ ایک میٹنگ میں، یہ بھی اعتراف کیا: "نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو نافذ کرتے وقت مربوط اور بین الضابطہ مضامین پڑھانا سب سے مشکل چیزوں میں سے ایک ہے، ایک "پھنسا ہوا، پھنسا ہوا اور مشکل نقطہ"۔

وزیر کے مطابق، وزارت ثانوی اسکول کی سطح پر مربوط مضامین کی تدریس میں ایڈجسٹمنٹ کرے گی۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-185250203152722127.htm