نصابی کتب سے باہر کے مواد سے محتاط رہیں۔

گیانگ وو سیکنڈری اسکول (ضلع با ڈنہ، ہنوئی ) میں طلباء کے لیے ادب کا سبق۔ تصویر: این ٹی سی سی۔

بہت سے متضاد نقطہ نظر

حال ہی میں، ایک والدین نے 5ویں جماعت کی ویتنامی نصابی کتاب میں Tô Hà کی نظم "دی ساؤنڈ آف جرمینیٹنگ سیڈز" کے بارے میں اپنی رائے شیئر کی، اور کہا کہ یہ پیچیدہ اور سمجھنا مشکل ہے۔ اس کے بعد سوشل میڈیا پر بہت سے لوگوں نے اپنے اعتراضات کا اظہار کرتے ہوئے سوال کیا کہ جب نظم میں شاعری کی کمی ہے تو اس کام کو نصابی کتاب میں کیوں شامل کیا گیا، جس سے نوجوان طلباء کے لیے سیکھنا مشکل ہو رہا ہے۔ خاص طور پر، نظم میں "گنگنا" اور "خاموشی سے مستعد" جیسے الفاظ کی ظاہری شکل کو غیر معمولی، شاذ و نادر ہی سامنا، پڑھنے میں مشکل اور یاد رکھنے میں مشکل قرار دیا گیا۔

تاہم، کچھ ہی دیر بعد، شاعروں، ادبی نقادوں، ماہرین تعلیم ، ویتنامی زبان کی نصابی کتب کے مصنفین، اساتذہ وغیرہ کی آراء کے ایک سلسلے نے نظم کے منفرد اور تخلیقی پہلوؤں کا تجزیہ کیا اور اس بات کی تصدیق کی کہ یہ کام نصابی کتب میں شامل کیے جانے کا مکمل طور پر مستحق ہے۔ خاص طور پر، ایسوسی ایٹ پروفیسر بوئی مان ہنگ - 2018 کے جنرل ایجوکیشن کریکولم ڈویلپمنٹ بورڈ کے مرکزی کوآرڈینیٹر، اور ویتنامی زبان اور ادب کی نصابی کتاب کی سیریز "کنیکٹنگ نالج ود لائف" کے جنرل ایڈیٹر - نے کئی وجوہات کا تجزیہ کیا کہ نظم کیوں "متنازعہ" بن گئی، بشمول عوامی رائے کو سمجھے بغیر نظم کے موضوع کو سمجھے بغیر۔ فیصلے انہوں نے شاعری کے فرسودہ تصورات کی طرف بھی اشارہ کیا، خاص طور پر نصابی کتابوں میں استعمال ہونے والی شاعری۔

بہت سے لوگوں کے مطابق، شاعری کو سخت شاعری کی پابندی کرنی چاہیے، اور اگر وہ نظم کرتی ہے، تو یہ ایک بہترین شاعری ہونی چاہیے۔ طلباء کو پڑھائی جانے والی شاعری کو پڑھنے اور سمجھنے میں آسان ہونا چاہیے، اور اس کا مواد واضح ہونا چاہیے۔ مزید برآں، تعلیمی تصورات سخت ہیں۔ بہت سے لوگ صرف یہ چاہتے ہیں کہ آج کے طلباء وہی نظمیں سیکھیں جو انہوں نے ماضی میں سیکھی تھیں، اس حقیقت سے قطع نظر کہ آج بہت سی چیزیں بدل گئی ہیں، جیسے کہ طلباء مختلف قسم کی موسیقی کو ترجیح دیتے ہیں، اور لباس اور کھانے میں ان کا ذائقہ بھی بدل گیا ہے۔

درحقیقت، جو کوئی بھی اس تحریر کو اپنی نصابی کتاب میں اسٹڈی گائیڈ کے ساتھ پڑھتا ہے، اسے صاف نظر آئے گا کہ یہ کمرہ سماعت کے لیے ایک کلاس روم کے بارے میں نظم ہے، اور احتیاط سے چنے گئے الفاظ کلاس میں طلبہ کو بیان کرنے کے لیے بہت موزوں ہیں۔ پانچویں جماعت کے طلباء، اپنے استاد کی رہنمائی اور ترغیب کے ساتھ، نظم کی منفرد اور بامعنی آیات کی تعریف کریں گے، جن کی انسانی اور تعلیمی قدر گہری ہے۔ اس کے ذریعے وہ پسماندہ بچوں کے لیے ہمدردی اور ہمدردی سیکھیں گے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام نے اپنی نئی نصابی کتابوں کے ساتھ اسکولوں میں باضابطہ طور پر پڑھانا شروع کرنے کے بعد سے پچھلے پانچ سالوں پر نظر ڈالیں، کئی مواقع پر ان ویتنامی زبان کی نصابی کتابوں میں شائع ہونے والے ادبی مواد کی وجہ سے رائے عامہ کو ہلچل مچا دی گئی ہے۔ مثال کے طور پر، Nguyen The Hoang Linh کی نظم "Bullying"، جو "Connecting Knowledge with Life" سیریز کی چھٹی جماعت کی ویتنامی زبان اور ادب کی نصابی کتاب میں چھپی تھی، بھی کئی دنوں تک تنازعہ کا باعث بنی۔ نئی تخلیقات باآسانی متضاد آراء کو اکساتی ہیں، حالانکہ ان ادبی تحریروں کو نصاب میں شامل کیے جانے سے پہلے تشخیص کے کئی سخت دوروں سے گزرنا پڑتا ہے۔ ماہرین اس کی ایک وجہ ویتنامی زبان اور ادب کی تعلیم کے "روایتی" تصور کی طرف اشارہ کرتے ہیں، جو بہت سے لوگوں کو فوری طور پر نئی عبارتوں کو قبول کرنے سے روکتا ہے، خاص طور پر لچکدار نظموں اور تالوں والی نظموں کے برعکس جو وہ پہلے سے جانتے تھے اور پچھلی نصابی کتابوں میں پڑھ چکے تھے۔

اساتذہ اور اسکولوں کو درپیش چیلنجز۔

تعلیم کے شعبے کی طرف سے متعین کردہ ادب کی تدریس اور سیکھنے میں جدت لانے کے ہدف کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت کا تقاضا ہے کہ نصابی کتب میں موجود مواد کو 2024-2025 کے تعلیمی سال سے شروع ہونے والے جونیئر اور سینئر ہائی اسکول کے طلباء کے لٹریچر ٹیسٹ میں استعمال نہ کیا جائے۔ اس کا مقصد اس صورتحال پر قابو پانا ہے جہاں طلباء صرف اسباق حفظ کرتے ہیں یا دستیاب مواد سے مواد کاپی کرتے ہیں۔

پالیسی واضح ہے، لیکن عملی طور پر اس کے نفاذ میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑے گا، کیونکہ تمام اساتذہ اپنے ٹیسٹوں میں شامل کرنے کے لیے مناسب متن تلاش نہیں کر سکتے۔ خاص طور پر، ایک ہی گریڈ کی سطح کے اندر تمام کلاسوں کے ٹیسٹوں میں نقل سے بچنے کے لیے، اور مختلف تعلیمی سالوں کے درمیان، اساتذہ کو ٹیسٹوں میں جدت لانے کے لیے مسلسل مختلف متن کو اپ ڈیٹ کرنا ہوگا۔ یہ واضح طور پر ایک اہم چیلنج ہے جس کے لیے اساتذہ کو مناسب مواد کا جائزہ لینے اور درست طریقے سے منتخب کرنے کے لیے کافی پیشہ ورانہ اہلیت کے ساتھ ساتھ اپنے پیشے کے لیے لگن کی ضرورت ہوتی ہے۔ جیسا کہ ایسوسی ایٹ پروفیسر بوئی مان ہنگ نے شیئر کیا، صرف چند تحریریں، اکثر ادبی متن، مختلف آراء کے ساتھ عوامی اشتعال پیدا کر سکتا ہے۔ کام جتنا نیا ہوگا (چاہے وہ نیا تخلیق ہو یا عوام کو بہت کم معلوم ہو)، اس سے متضاد تشخیصات کو ہوا دینے کا امکان اتنا ہی زیادہ ہوگا۔

فی الحال، آن لائن وسائل آسانی سے دستیاب ہیں، لیکن معلومات کے اس سمندر کے درمیان، ایسی تحریروں کا انتخاب کرنا جو صحیح معنوں میں ٹیسٹ کے مقصد اور تقاضوں کو پورا کرتی ہوں۔ ایک ہی غلطی، جیسے کہ کسی متن کا انتخاب کرنا جو طالب علموں کے لیے بہت لمبا یا بہت مشکل ہو، اہم مسائل پیدا کر سکتا ہے۔ اس طرح کے نقصانات سے بچنے کے لیے، ادبی شعبے کے سربراہ (Hue National High School for the Gifted)، مسٹر ٹران وان ٹوان نے مشورہ دیا ہے کہ اساتذہ کی تربیت کو مواد کے انتخاب، سوالات کی تشکیل، اور درست اور مناسب سوالات جاری کرنے کی مہارتوں میں تقویت دی جائے جو ثقافتی معیارات اور وزارت تعلیم و تربیت کے مقرر کردہ تقاضوں کے مطابق ہوں۔ مزید برآں، اسکولوں کو متواتر امتحانی پرچوں کا جائزہ لینے کو ترجیح دینے کی ضرورت ہے، ایسی صورت حال کو روکنا جہاں ہر کوئی اپنی مرضی کے مطابق کرتا ہے، جو آسانی سے افسوسناک غلطیوں کا باعث بن سکتی ہے۔

"

چوونگ ڈوونگ سیکنڈری اسکول (ہوآن کیم ڈسٹرکٹ، ہنوئی) کی پرنسپل محترمہ نگوین تھی وان ہونگ کے مطابق، نصابی کتب سے باہر تدریسی مواد کا انتخاب کرتے وقت، اساتذہ کے پاس ضروری مہارت ہونی چاہیے کہ وہ ان مواد کو مکمل طور پر سمجھ سکیں جو وہ استعمال کرتے ہیں۔ مواد کے درست ہونے کو یقینی بنانے کے لیے اسکول انتظامیہ اور مضامین کے محکموں کو انتخاب کے عمل کی کڑی نگرانی کرنی چاہیے۔ ایک نقطہ نظر یہ ہے کہ اگر اسکول درسی کتاب A کا انتخاب کرتا ہے، تو وہ امتحانی سوالات کے لیے نصابی کتاب B سے مواد منتخب کر سکتے ہیں تاکہ تدریسی درستگی اور درست الفاظ کو یقینی بنایا جا سکے۔ مزید برآں، سرکاری ادبی کاموں سے متنوع مواد کا انتخاب کیا جا سکتا ہے۔ مثال کے طور پر، جب کام "جنوبی جنگل کی زمین" پڑھاتے ہیں تو اساتذہ دوسرے کاموں کے اقتباسات استعمال کر سکتے ہیں جو نصابی کتاب میں شامل نہیں ہیں۔ محترمہ ہانگ کا خیال ہے کہ یہ نقطہ نظر غلط مواد کے انتخاب کو کم کرنے میں مدد کرتا ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/can-trong-voi-ngu-lieu-ngoai-sach-giao-khoa-10292377.html