کالج کے داخلوں میں دھوکہ دہی کو روکنے کے لیے AI چیٹ بوٹ 'منجمد'

چین کے سب سے مشہور AI چیٹ بوٹس، جیسے علی بابا کے Qwen، نے 2025 Gaokao میں دھوکہ دہی کو روکنے کے لیے تصویر کی شناخت جیسے افعال کو عارضی طور پر غیر فعال کر دیا ہے۔

Tencent کے Yuanbao اور Moonshot کی Kimi ایپس نے 2025 Gaokao کے دوران تصویر کی شناخت کی خدمات کو معطل کر دیا۔ جب ان سے وضاحت طلب کی گئی تو چیٹ بوٹس نے جواب دیا: "کالج کے داخلے کے امتحانات کے منصفانہ ہونے کو یقینی بنانے کے لیے، اس فنکشن کو امتحان کے دوران استعمال نہیں کیا جا سکتا۔"

چینی طلباء 7 جون کو بیجنگ میں گاؤکاؤ لے رہے ہیں۔ تصویر: ژنہوا

اس سال چین میں 13.35 ملین طلباء کالج میں داخلہ کا امتحان دے رہے ہیں۔ بلومبرگ کے مطابق ، 9 جون تک، علی بابا کے Qwen اور ByteDance کے Doubao اب بھی تصویر کی شناخت کی خدمات فراہم کر رہے تھے۔ تاہم، امتحان کی تصاویر کے بارے میں پوچھے جانے پر، کیوین نے کہا کہ سروس کو 7 سے 10 جون تک امتحانی اوقات کے دوران عارضی طور پر معطل کر دیا گیا تھا، جب کہ ڈوباؤ نے کہا کہ تصویر اپ لوڈ کرنے کی تقریب قواعد کے مطابق نہیں تھی۔

گاؤکاؤ چین میں ہر جون میں منعقد ہوتا ہے اور اس میں لاکھوں طلباء شرکت کرتے ہیں۔ سب سے اہم قومی امتحان کے طور پر، Gaokao کو دھوکہ دہی کو روکنے کے لیے بھی سختی سے کنٹرول کیا جاتا ہے۔ تاہم، AI ٹیکنالوجی کی تیز رفتار ترقی اسکولوں اور منتظمین کے لیے نئے چیلنجز کا باعث بنتی ہے۔

پچھلے مہینے، وزارت تعلیم نے ضوابط کا ایک سیٹ جاری کیا، جس میں اس بات پر زور دیا گیا کہ جہاں اسکولوں کو AI ٹیلنٹ کو جلد پروان چڑھانا شروع کر دینا چاہیے، طلباء کو ہوم ورک اور ٹیسٹ میں جوابات کے طور پر AI سے تیار کردہ مواد کا استعمال نہیں کرنا چاہیے۔

پرائمری، مڈل اور ہائی اسکولوں میں AI ہدایات اور مصنوعی ذہانت کی ہدایات ہر سطح پر AI تعلیم کے فروغ کو معیاری بنانے کے لیے اہم اقدامات ہیں۔ اس کے مطابق، ابتدائی مرحلہ بنیادی دلچسپیوں اور بیداری کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، درمیانی مرحلہ انجینئرنگ کے بنیادی اصولوں اور اطلاق کو مضبوط کرتا ہے، ہائی اسکول کا مرحلہ منظم سوچ اور اختراعی مشق پر توجہ مرکوز کرتا ہے، اور علم، مہارت، سوچ اور اقدار کے "4 میں 1" کو فروغ دیتا ہے۔

ایک تعلیمی اہلکار نے کہا کہ AI کو قدرتی اور مربوط طریقے سے انفارمیشن ٹیکنالوجی، سائنس ، تہواروں، نمائشوں اور پروجیکٹس جیسے مضامین میں متعارف کرایا جائے گا۔ بہت سی عملی سرگرمیوں کے ذریعے، طلباء اپنی تخلیقی کامیابیوں کا مظاہرہ کر سکتے ہیں اور سیکھنے کے تجربات کا تبادلہ کر سکتے ہیں، جس سے انہیں سیکھنے اور بڑھنے میں مدد ملے گی۔

رہنما خطوط کا مقصد طلباء کو مصنوعی AI پر بہت زیادہ انحصار کرنے سے روکنا، اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ تدریس کی معاونت میں ٹیکنالوجی کا موثر اور مناسب طریقے سے استعمال کیا جائے، طلباء کی ذاتی نوعیت کی تعلیم کو فروغ دیا جائے، اور ذہین تعلیمی انتظام کیا جائے۔ " گورنمنٹ - اسکول - انٹرپرائز - فیملی - کمیونٹی" کے ملٹی اسٹیک ہولڈر تعاون کے تحت، یہ نہ صرف ٹیکنالوجی پر مبنی تعلیم کی اختراعی صلاحیت کو جنم دیتا ہے، بلکہ تعلیم کے لیے ایک ٹھوس قدر کی بنیاد بھی بناتا ہے۔

تخلیقی AI پر زیادہ انحصار کی وجہ سے آزادانہ طور پر سوچنے کی صلاحیت کو کمزور ہونے سے روکنے کے لیے، رہنما خطوط ایک منظم روک تھام کا طریقہ کار بھی قائم کرتے ہیں۔ ایک طرف، طلباء کو ہوم ورک یا ٹیسٹ کے لیے AI سے تیار کردہ مواد کو براہ راست کاپی کرنے سے سختی سے منع کیا گیا ہے، اور تخلیقی کاموں میں AI کے غلط استعمال پر پابندی ہے۔ دوسری طرف، اساتذہ کی رہنمائی کی ذمہ داریوں کو مضبوط کیا جانا چاہیے، اور اساتذہ کو تدریسی عمل میں تنقیدی سوچ کی تربیت کو فعال طور پر انجام دینے کی ضرورت ہے، اور AI سے تیار کردہ متن کی منطقی خامیوں کا تجزیہ کرنے کے لیے طلبہ کی رہنمائی کرنی چاہیے۔

(بلومبرگ، سنہوا کے مطابق)

ماخذ: https://vietnamnet.vn/chatbot-ai-bi-dong-bang-de-ngan-chan-gian-lan-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2409721.html