حالیہ دنوں میں، پی ٹی ایچ بی میں ایک خاتون ٹیچر (پیدائش 2003) کے ایک حکمران کا استعمال کرتے ہوئے گیا لائی میں ایک طالب علم کے ہاتھ پر بار بار مارنے اور برطرف کیے جانے کے واقعے نے بہت سی آراء کو اپنی طرف متوجہ کیا ہے۔
ہمدردانہ نقطہ نظر کے علاوہ، استاد کے ساتھ اس کی تدریسی صلاحیتوں کی کمی کے بارے میں بات کرتے ہوئے، پیشے سے وابستہ بہت سے لوگ اس وقت حیران رہ گئے جب 2K نسل کی ایک نوجوان ٹیچر (2000 اور 2009 کے درمیان پیدا ہونے والوں کے لیے اصطلاح)، جس نے حال ہی میں گریجویشن کیا تھا، درس میں جسمانی سزا کو سکون سے استعمال کیا۔
اگر "مارنے" کی ضرورت تھی تو کسی کو بھی تعلیمی مہارتیں سیکھنے کی ضرورت نہیں ہوگی۔
ہو چی منہ سٹی کے سیکنڈری اسکول کی ٹیچر محترمہ نگوین تھی تھانہ فوونگ نے بتایا کہ 20 سال سے زیادہ پڑھانے کے بعد، اس واقعے کے بعد، وہ زیادہ حیران نہیں ہوئی تھیں کہ یہ ایک بڑی عمر کی ٹیچر تھیں، اسی نسل کے بہت سے اساتذہ کے پاس ابھی بھی کوڑے کے ساتھ پڑھانے کی ذہنیت تھی۔ لیکن محترمہ فوونگ حیران تھیں کیونکہ یہ ایک نوجوان ٹیچر تھی، جو ابھی اسکول سے باہر تھی۔

گیا لائی میں ایک طالبہ کو ہاتھ پر مارنے پر خاتون ٹیچر کو نوکری چھوڑنے پر مجبور کیا گیا (تصویر: کلپ سے کاٹا گیا)۔
اس واقعے میں محترمہ فوونگ نے اس اطلاع پر توجہ دی کہ اگر کوئی طالب علم غلط جواب دیتا ہے یا اپنا ہوم ورک نہیں کرتا ہے تو محترمہ بی ان کے ہاتھ پر ہاتھ مارنے کے لیے ایک حکمران کا استعمال کریں گی۔ اور خاص طور پر خاتون ٹیچر اور طالب علم نے اس بات پر اتفاق کیا تھا کہ اگر انہوں نے اپنا ہوم ورک نہیں کیا تو انہیں ’’ہاتھ تھپڑ‘‘ مارا جائے گا۔
"مجھے حیرت اور صدمہ ہوا کہ ایک استاد ایک طالب علم کے ساتھ غلط کام کرنے کے بارے میں بات چیت کرے گا۔ اس کا طالب علم کو مارنا "غصے کا لمحہ" نہیں تھا بلکہ اسے تدریسی طریقہ کے طور پر استعمال کیا گیا تھا، "محترمہ فوونگ نے اعتراف کیا۔
محترمہ Thanh Phuong نے سوال پوچھا، ایک نئی گریجویٹ ٹیچر کے طور پر، انہوں نے تربیت میں طلباء کو تعلیم دینے کے طریقوں سے کیسے رجوع کیا؟ حالیہ برسوں میں اساتذہ کے تربیتی کالجوں میں تربیت نے جدید، فعال تعلیمی طریقوں کے ساتھ ساتھ بچوں کے حقوق کے تحفظ پر بھی زیادہ توجہ دی ہے۔
محترمہ فوونگ کے مطابق، ایک نوجوان ٹیچر جو صرف اسکول سے باہر ہوتی ہے عام طور پر جوش اور تازگی کے ساتھ پیشے میں داخل ہوتی ہے۔ لیکن یہاں، استاد نے "طالب علم کو مارنے" پر اتفاق کیا - ایک ایسا عمل جس میں استاد کے دل اور مہارت کا فقدان ہے، اور یہ بچوں کے قانون اور صنعت کے ضوابط کی خلاف ورزی کرتا ہے۔
محترمہ فوونگ نے حیرت کا اظہار کیا، کیا ایک نوجوان ٹیچر جسمانی سزا کو بطور تعلیمی طریقہ استعمال کرتی ہے، وہ غلط تربیت سے آتی ہے یا وہ اپنے تجربات کو تدریس میں لاتی ہے؟
محترمہ فوونگ نے اعتراف کیا کہ ماضی میں، اپنے تدریسی کیریئر کے دوران، وہ بعض اوقات "کوڑے" کا استعمال کرتی تھیں لیکن آہستہ آہستہ انہیں بدلنا پڑا اور دوسرے تعلیمی طریقے تلاش کرنا پڑے۔ طلباء کی لاشوں کی خلاف ورزی کرنا کوئی تعلیمی طریقہ نہیں ہے، یہ خلاف قانون ہے، یہ اس کے پیشے کے لیے نقصان دہ اور اس کے لیے خطرناک ہے۔
ایسے وقت بھی آئے جب وہ کلاس کے دوران کنٹرول کھو بیٹھتی اور کسی طالب علم کا ہاتھ تھپتھپاتی، لیکن وہ فوراً معافی مانگ لیتی اور اسے اپنے طالب علموں کو پڑھانے کا طریقہ نہیں سمجھتی۔ جب طلباء کے مسائل کا سامنا کرنا پڑتا ہے، تو اس بات پر غور کرنا ضروری ہے کہ وہ کہاں جدوجہد کر رہے ہیں، ان کا ساتھ کیسے دیا جائے، اور استاد کی ذمہ داریاں کیا ہیں۔
مذکورہ معاملے میں طالب علم نے غلط جواب دیا، ورزش نہیں کی، استاد ضرور دیکھیں کہ طالب علم نے غلط جواب کیوں دیا، ورزش کیوں نہیں کی؟ کیا طالب علم سبق نہیں سمجھ سکا، ورزش نہیں کر سکا یا کسی مرحلے پر پھنس گیا؟
"اگر صرف طالب علموں کو مارنے سے وہ صحیح جواب دیتے ہیں، اپنا ہوم ورک مکمل طور پر کرتے ہیں، اور فرمانبردار ہوتے ہیں، تو اساتذہ کے تربیتی اسکولوں کی ضرورت نہیں ہوگی، اور اساتذہ کو اپنی مہارت، قابلیت، اور تدریسی مہارتوں کو بہتر بنانے کی ضرورت نہیں ہوگی،" محترمہ فوونگ نے اشتراک کیا۔
تدریسی ان پٹ پر بھی غور کرنے کی ضرورت ہے۔
ہو چی منہ شہر کے ایک آزاد ماہر تعلیم مسٹر بوئی خان نگوین نے کہا کہ اساتذہ کا رویہ ان کے اپنے تجربات سے پیدا ہو سکتا ہے۔ ہو سکتا ہے کہ انہیں گھر اور سکول میں مارا پیٹا گیا ہو، اس لیے وہ جمہوریت اور طلباء کے احترام پر یقین نہیں رکھتے اور اساتذہ کے اختیار پر یقین رکھتے ہیں۔
اس کے علاوہ، مسٹر نگوین نے یہ مسئلہ اٹھایا کہ ٹیچر ٹریننگ کالج داخلی مرحلے پر غلط لوگوں کو بھرتی کر رہے ہیں۔ زیادہ تر اسکول انٹرویو نہیں لیتے، صرف امتحانی نمبروں کی بنیاد پر بھرتی کرتے ہیں، جو کہ پیشے کے لیے "بیجوں کو منتخب کرنے" کے طریقہ کار میں ایک غلطی ہے۔ پھر شاید وہ چیزیں جو وہ اسکول میں سیکھتے ہیں وہ خود کو روشن کرنے میں مدد نہیں کرتی ہیں۔
درحقیقت، مسٹر نگوین کے مطابق، تدریسی اسکولوں سے تربیت یافتہ اساتذہ جو اوپر والے استاد کی طرح برتاؤ کرتے ہیں نایاب نہیں ہیں۔

ہو چی منہ شہر میں اساتذہ تدریسی مہارتوں کو بہتر بنانے کے ایک سیمینار میں (تصویر: ہوائی نام)۔
ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے سابق لیکچرر، ڈاکٹر نگوین تھی تھو ہین نے ایک استاد کے حکمراں کا استعمال کرتے ہوئے ایک طالب علم کو مارنے کے واقعے کے بارے میں بتایا کہ استاد کی اپنے طالب علموں کو بہتر کرنے کی خواہش جائز تھی اور اس کے ارادے اچھے تھے۔
لیکن استاد کا یہ عمل یقیناً عام قانون اور تعلیمی ضوابط دونوں کے لحاظ سے درست نہیں تھا۔ اور اسے نوکری چھوڑنے پر مجبور ہونے کا فوری نتیجہ بھگتنا پڑا۔
ڈاکٹر Nguyen Thi Thu Huyen نے کہا کہ ہم اساتذہ کے دباؤ سے ہمدردی رکھتے ہیں لیکن ہمدردی کا مطلب غلط رویے کو قبول کرنا نہیں ہے۔
جذباتی طور پر، محترمہ ہیون نے مذکورہ واقعہ میں استاد کے تئیں ترس اور غصہ دونوں محسوس کیا۔ لہٰذا، اس نے سوال کیا کہ وہ کہاں تعلیم یافتہ ہے اور اس کے ساتھ ساتھ اس نے تعلیم کے اس طرح کے "خطرناک" طریقے کا انتخاب کیا ہے۔
محترمہ ہیوین کے مطابق، درحقیقت، کم و بیش، وہ نامناسب رویے جزوی طور پر اس حقیقت کی عکاسی کرتے ہیں کہ اساتذہ کو کلاس روم کے انتظام اور طلبہ کے رویے کے انتظام میں صحیح طریقے سے تربیت نہیں دی گئی ہے۔
کلاس روم مینجمنٹ میں، طلباء کے رویے کا انتظام طلباء کو فوری طور پر "کنٹرول" کرنے کے چند اقدامات، "ٹرکس"، "راز" نہیں ہے، یہ تدریسی سائنس کا ایک پورا نظام ہے جسے اساتذہ کے لیے لیس کرنے کی ضرورت ہے۔
دوسرے لفظوں میں، اساتذہ کو ایک ذہنیت، مہارت کے سیٹ، اور ٹول سیٹ سے لیس ہونے کی ضرورت ہے تاکہ وہ خود کو، ان کے طلباء یا اسکول کے ماحول کو نقصان پہنچائے بغیر طلباء کو مؤثر طریقے سے تعلیم دے سکیں۔
محترمہ ہیوین نے زور دیتے ہوئے کہا: "یہ تربیت ایک بار کی چیز نہیں ہے۔ اس دور میں، کچھ بھی ایک بار نہیں سیکھا جا سکتا اور اسے زندگی بھر استعمال کیا جا سکتا ہے۔ ہر شخص کو سیکھنا چاہیے، خود کو باقاعدگی سے لیس کرنا چاہیے، اور اپنے آپ کو نئی چیزوں کے ساتھ اپ ڈیٹ کرنا چاہیے تاکہ وہ طویل مدتی کیریئر کو آگے بڑھا سکے۔"
ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/cho-thoi-viec-co-giao-dung-thuoc-danh-hoc-sinh-cach-giao-duc-day-rui-ro-20251113065016356.htm






تبصرہ (0)