نسلی اقلیتی بچوں کے لیے ویتنامی زبان کو بڑھانے کے لیے پروجیکٹ سے مثبت تبدیلیاں

2016 سے لاگو کیا گیا، پروجیکٹ "2016-2020 کے عرصے میں نسلی اقلیتی علاقوں میں پری اسکول اور پرائمری اسکول کے بچوں کے لیے ویتنامی زبان کو بڑھانا، 2025 تک کے وژن کے ساتھ" زبان کی مہارتوں کو بہتر بنانے، اسکول جانے والے بچوں کی شرح میں اضافہ کرنے اور تعلیم کے فرق کو کم کرنے اور فائدہ مند علاقوں کے درمیان فرق کو کم کرنے میں مثبت تبدیلیاں لا رہا ہے۔

کوانگ ڈک کنڈرگارٹن (ہائی ہا ڈسٹرکٹ) میں بچوں کا ایک غیر نصابی سبق "تین رنگوں کا چپچپا چاول کا تہوار"۔

پروجیکٹ کے فیز II (2021-2025) میں، اعلیٰ سیاسی عزم اور تمام سطحوں، شعبوں اور علاقوں کی ہم وقت ساز شرکت کے ساتھ، پروجیکٹ نے بہت سے مثبت نتائج حاصل کیے ہیں۔ ان کی مادری زبان کی بنیاد پر، نسلی اقلیتی بچوں کو قدرتی طور پر اور مؤثر طریقے سے ویت نامی زبان کی نشوونما کرنے میں مدد ملتی ہے، اس طرح ان کی مواصلات کی مہارت، سوچ اور سیکھنے میں بہتری آتی ہے۔

پروجیکٹ کے نفاذ میں سہولت فراہم کرنے کے لیے، Quang Ninh صوبے نے پہاڑی، نسلی اور جزیرے کے علاقوں میں کام کرنے والے پری اسکول کے بچوں اور کیڈرز اور اساتذہ کی مدد کے لیے میکانزم اور پالیسیوں پر 5 قراردادیں جاری کی ہیں۔ پالیسیاں دوپہر کے کھانے میں معاونت، موسم گرما کی کلاسوں کا اہتمام، بورڈنگ طلباء کے لیے کھانا پکانے، کیڈرز اور اساتذہ کے لیے سفر اور رہائش کے اخراجات، اور ٹیوشن اور مطالعہ کے اخراجات کے ساتھ تعاون یافتہ بچوں کے دائرہ کار کو بڑھانے پر توجہ مرکوز کرتی ہیں۔ یہ عملی اقدامات ہیں، جو تعلیمی مساوات کو یقینی بنانے، غذائی قلت کی شرح کو کم کرنے اور نسلی اقلیتی علاقوں میں بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ہیں۔

2021-2022 تعلیمی سال سے اب تک، تقریباً 7 بلین VND کی سرمایہ کاری کی گئی ہے تاکہ مقامی اقلیتی کنڈر گارٹنز جیسے ہا لانگ، مونگ کائی، ہائی ہا، بن لیو، با چی، اور ٹین ین میں سہولیات، اضافی سامان، سپلائیز، اور تعلیمی مواد کو بہتر بنایا جا سکے۔ تمام اسکولوں نے ایک بھرپور اور دوستانہ ویتنامی زبان کا ماحول بنایا ہے، جو بچوں کو کھیل کے میدانوں، تجرباتی سرگرمیوں، اور نسلی ثقافتی تبادلوں کے ذریعے اپنی مادری زبان اور ویتنامی دونوں میں بات چیت کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔

ڈائی ڈک کنڈرگارٹن (ضلع ٹین ین) میں 4 سالہ کنڈرگارٹنرز کی کلاس۔

اس کے ساتھ ساتھ، اسکولوں نے بچوں کی زبان کے حصول میں قربت اور تاثیر کو بڑھانے کے لیے مقامی سیکھنے کے مواد اور دوستانہ مواد کے استعمال کو یکجا کرتے ہوئے، بچوں پر مبنی تعلیمی ماحول، ایک "سبز - صاف - خوبصورت" اسکول بنانے کے لیے بہت سی نقلی تحریکیں شروع کی ہیں۔

گاؤں کے لاؤڈ اسپیکرز، والدین کے اجلاسوں، اسکولوں میں پروپیگنڈہ بورڈ سے لے کر بڑے پیمانے پر تنظیموں کو اس میں حصہ لینے کے لیے متحرک کرنے تک، مواصلاتی کام کو مختلف طریقوں سے لگایا گیا تھا۔ لاؤڈ اسپیکرز کے ذریعے 500 سے زیادہ پروپیگنڈہ سیشنز منعقد کیے گئے، 400 والدین کی میٹنگز، اور ہزاروں لوگوں کو بچوں کے لیے ویتنامی زبان کو بڑھانے کے لیے مواد سے آگاہ کیا گیا، جس سے کمیونٹی کو بیداری پیدا کرنے اور اپنے بچوں کو تعلیم دینے کے لیے اسکولوں کے ساتھ بہتر ہم آہنگی میں مدد ملی۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ کچھ والدین بھی تدریسی معیار کو بہتر بنانے کے لیے اپنی مادری زبان سیکھنے میں اساتذہ کی مدد کرتے ہیں، بچوں کے لیے ویتنامی زبان کو "مقبول" کرنے کی کوشش میں فعال تعاون کا مظاہرہ کرتے ہیں۔

پروجیکٹ کی کامیابی کے لیے اساتذہ کو فیصلہ کن عنصر کے طور پر پہچانتے ہوئے، کوانگ نین صوبے نے نسلی اقلیتی بچوں کو پڑھانے والے 100% اساتذہ کے لیے 300 سے زیادہ تربیتی کورسز کا انعقاد کیا ہے، سرگرمیوں کو منظم کرنے کے طریقوں، مخلوط کلاسوں کا انتظام کرنے، اور مادری زبان کو ویتنامی کی ترقی کی بنیاد کے طور پر مؤثر طریقے سے استعمال کرنے پر توجہ مرکوز کی ہے۔ اس کے علاوہ، ہر سال صوبہ نسلی اقلیتی علاقوں میں اساتذہ کے لیے Dao Thanh Phan، Dao Thanh Y نسلی زبانوں پر تربیتی کورسز بھی کھولتا ہے تاکہ مواصلات اور تدریس کے معیار کو حقیقت کے قریب تر بنایا جا سکے۔

اب تک، تعلیمی اداروں میں 100% نسلی اقلیتی پری اسکول کے بچوں کو ان کی عمر کے مطابق ویتنامی زبان کے ساتھ بڑھا دیا گیا ہے۔ پری اسکول کے بچوں کی کلاس میں جانے کی شرح 95.4% تک پہنچ گئی (ہدف سے زیادہ)، تاہم، نرسری اسکولوں میں بچوں کی شرح صرف 45.6% تک پہنچ گئی، جو کہ پراجیکٹ پلان تک نہیں پہنچی۔ کچھ مشکلات اب بھی موجود ہیں جیسے پہاڑی علاقوں میں سفر کے مشکل حالات، کچھ والدین کی محدود آگاہی، اساتذہ اپنی مادری زبان میں روانی نہیں رکھتے، خطوں کے مطابق ویتنامی زبان کو بڑھانے کے لیے دستاویزات کی کمی...

تاہم، پروجیکٹ کی مثبت تبدیلیاں نسلی اقلیتی علاقوں میں پری اسکول کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا کردار ادا کرتی رہی ہیں اور کرتی رہیں گی، جس سے نسلی اقلیتی بچوں کے لیے بتدریج ایک مضبوط بنیاد بنتی ہے تاکہ وہ مکمل طور پر مربوط اور ترقی کر سکیں۔

ہوائی منہ

ماخذ: https://baoquangninh.vn/hieu-qua-tu-de-an-tang-cuong-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3354037.html