طالب علموں کو چاروں طرف سے ایک دوسرے کا پیچھا کرتے ہوئے دیکھ کر، اس ڈر سے کہ کوئی گر جائے گا، استاد نگوک لن نے مشورہ دیا کہ 'محتاط رہیں کہ گر نہ جائیں'، یہ توقع نہ کریں کہ یہ بہنر کے ایک حساس معاملے کے بارے میں کوئی لفظ تھا، جس سے طلباء زور سے ہنس پڑے۔ اس کے بعد، اس نے اپنے طالب علموں سے کہا کہ وہ اپنے بہنر کو ان کے قریب رہنے کے لیے سکھائیں۔
کانگ کرو قصبے ( گیا لائی ) میں پیدا ہوئے، بچپن سے ہی، لی تھی نگوک لن اکثر اپنی ماں کے پیچھے سامان بیچنے اور زرعی مصنوعات خریدنے کے لیے دور دراز کے علاقوں میں جاتی تھیں۔ یہاں، لن نے اپنے ساتھیوں کے پاس خوراک کی کمی، کپڑوں کی کمی، اور اسکول جانے کے قابل نہ ہونے کا مشاہدہ کیا، اس لیے اس نے مشکل حالات میں بچوں کی مدد کے لیے ٹیچر بننے کا خواب دیکھا۔
"دور دراز اور پسماندہ علاقوں میں بچوں کی مدد کرنے کی خواہش کے علاوہ، میں ایک استاد بننا پسند کرتی ہوں کیونکہ جب میں طالب علم تھی، مجھے اپنے اساتذہ کی طرف سے بہت زیادہ توجہ ملی، جس سے بہت پیار پیدا ہوا۔ ایک استاد کی شبیہ اتنی عظیم ہے کہ میں ان کے نقش قدم پر چلنا چاہتی ہوں،" محترمہ لن نے شیئر کیا۔
اس کا خواب اس کی تعلیم کے ساتھ پروان چڑھا، لن کو Quy Nhon یونیورسٹی، فیکلٹی آف پرائمری ایجوکیشن میں داخل کرایا گیا۔ اپنے فیلڈ ٹرپ کے دوران، طالب علموں کی طرف سے استاد کہلائے جانے سے لن بہت خوش ہوا، اس احساس نے ایک بار پھر اس بات کی تصدیق کی کہ اس نے صحیح کیریئر کا انتخاب کیا ہے۔
2017 میں، بھرتی ہونے کے بعد، Le Thi Ngoc Linh نے Le Van Tam پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول (Dak Po Pho commune) میں کام کرنے کے لیے درخواست دی، جو کہ کونگ کرو ضلع کے نسلی اقلیتی علاقے میں ایک خاص طور پر مشکل کمیون ہے، جو گھر سے تقریباً 12 کلومیٹر دور ہے۔

کلاس کے پہلے دن، بہت سے طالب علموں کو پرانے، پھٹے ہوئے کپڑے پہنے ہوئے، تقریباً کوئی سیکھنے کے اوزار نہیں دیکھے۔ سہولیات کا فقدان، ٹوٹی ہوئی میزیں، کرسیاں، دروازے، بجلی نہیں، پانی نہیں ہے۔ جب بارش ہوتی تھی، کلاس روم میں روشنی کی کمی ہوتی تھی، طلباء پڑھنے کے لیے الفاظ نہیں دیکھ پاتے تھے۔ دھوپ کے دنوں میں، کلاس روم میں پنکھے نہیں تھے، ہوا گرم اور بھری ہوئی تھی، نوجوان ٹیچر کا دل گھٹ گیا تھا۔
زندگی مشکل ہے، بعض اوقات طالب علموں کو ایک چھوٹی سی تنخواہ پر کام کرنے کے لیے اسکول چھوڑنا پڑتا ہے، یہاں تک کہ کیک کے بدلے میں، یا فصل کی کٹائی کے موسم میں اپنے خاندانوں کی مدد کے لیے گھر رہنا پڑتا ہے۔ اس صورتحال کا سامنا کرتے ہوئے، محترمہ لِنہ اور اسکول کے اساتذہ نے عطیہ دہندگان سے رابطہ کیا تاکہ بچوں کی مدد کے لیے خوراک، کپڑے، کتابیں اور اسکول کا سامان طلب کیا جائے۔
اسکول سے غیر حاضر ہونا ایک بات ہے، لیکن جو بچے اسکول جاتے ہیں وہ بھی غیر متوقع ہیں۔ ایسے وقت بھی آئے جب پورا گروپ نہانے کے لیے تالاب پر چلا جاتا اور کلاس جانا بھول جاتا۔ کئی بار بورڈ پر لکھتے ہوئے اس نے نیچے جھانکا اور بہت سی خالی نشستیں دیکھی کیونکہ بچے خود ہی باہر جا چکے تھے۔ یہاں تک کہ جب اساتذہ کلاس کا مشاہدہ کرنے کے لیے موجود تھے، تب بھی طلبہ بغیر اجازت کے باہر نکل گئے۔ طالب علموں کے لیے افسوس محسوس کرتے ہوئے، محترمہ لِنہ نے اپنے شوہر کے ساتھ محلے میں ایک مکان خریدنے کے لیے بات کی تاکہ وہ بچوں کو نظم و ضبط کے لیے حالات فراہم کر سکیں۔

طلباء سے بہنر سیکھیں۔
اسکول کے پہلے دنوں میں، استاد لن کے لیے سب سے بڑی مشکل زبان کی رکاوٹ تھی۔ پہلی جماعت کے طالب علموں نے ابھی تک ویتنامی زبان میں مہارت حاصل نہیں کی تھی، اس لیے وہ شرمیلی اور بات چیت کرنے سے گریزاں تھے۔ وہ کبھی کبھار مسکراتے اور اپنی نسلی زبان میں ایک دوسرے سے بات کرتے۔ "مجھے یاد ہے ایک وقت جب میں نے طالب علموں کو ایک دوسرے کا پیچھا کرتے دیکھا تو مجھے ڈر تھا کہ وہ گر جائیں گے اس لیے میں نے انہیں مشورہ دیا کہ 'گرنے سے گریز کریں'۔ مجھے یہ امید نہیں تھی کہ بہنار میں لفظ 'گرنے' کا مطلب ہے ایک حساس مسئلہ (مرد خواتین کے رشتے) اور طالب علم ہنستے ہوئے پھٹ پڑیں..." - استاد لن نے یاد کیا۔
اس کے بعد، ٹیچر نے سوچا کہ اسے اساتذہ اور طلباء کے درمیان خلیج کو ختم کرنے کے لیے کچھ کرنے کی ضرورت ہے، اس لیے اس نے بہنر سیکھنے کا فیصلہ کیا۔ جب بھی اسے فارغ وقت ملتا، لِنہ بڑی عمر کے طالب علموں سے پوچھتی جو ویتنامی زبان میں روانی رکھتے تھے اس کی رہنمائی کریں۔ اگر اسے کچھ معلوم نہ ہوتا تو وہ ان سے کہتی کہ وہ اس کا بہنر میں ترجمہ کریں اور مطالعہ کے لیے اسے کاغذ پر لکھ دیں۔ طالب علموں کو اکثر بولتے سننے کے بعد استاد کو آہستہ آہستہ اس کی عادت پڑ گئی۔
وہ طلباء جو ویتنامی نہیں جانتے، ان کی رہنمائی کے لیے استاد بہنر کا استعمال کرتا ہے۔ زبان کے استعمال میں لچک نے طلباء کو مزید پراعتماد بننے میں مدد کی ہے، یہ جانتے ہوئے کہ اساتذہ کے ساتھ کیسے مذاق کیا جائے، کلاس روم کے ماحول کو مزید پرلطف اور دوستانہ بنایا جائے۔ پیشے اور بچوں کے لیے اپنی محبت کی بدولت، محترمہ لِنہ نے طلبہ کو سیکھنے میں دلچسپی لینے، علم کو فعال طور پر جذب کرنے کی ترغیب دی ہے، اور طلبہ اعلیٰ شرح کے ساتھ اچھی طرح سے پڑھتے ہیں۔
دور دراز کے علاقوں میں طلباء کے ساتھ تقریباً 8 سال کام کرنے کے بعد، چھٹیوں میں، جب طالبات نے اپنی خود بنائی ہوئی پینٹنگز، سڑک کے کنارے سے چنی ہوئی جنگلی پھول، یا چاول، مکئی، کیلے، بانس کی ٹہنیاں اور سبزیاں جیسی گھریلو چیزیں دی، تو استاد لِنہ بہت متاثر ہوا، کیونکہ اس نے محسوس کیا کہ طالب علم اس کی دیکھ بھال، محبت اور رشتہ داری کو سمجھنا جانتے ہیں۔
ایک طالب علم کے اپنے استاد کو کیکڑے دیتے ہوئے کلپ کی ان کہی کہانی نے 16 ملین آراء کو اپنی طرف متوجہ کیا۔
سرحدی ضلع میں 'پلاسٹک کی کرسی' پرنسپل اور 100 ارب کا اسکول
ماخذ: https://vietnamnet.vn/nu-giao-vien-cam-ban-noi-ve-ky-niem-te-nhi-khien-hoc-sinh-cuoi-o-len-2343334.html






تبصرہ (0)