طالب علموں کو ایک دوسرے کا پیچھا کرتے ہوئے دیکھ کر، اس ڈر سے کہ ان میں سے کوئی گر جائے گا، استاد Ngoc Linh نے مشورہ دیا کہ 'محتاط رہیں کہ گر نہ جائیں'، یہ توقع نہ رکھیں کہ یہ بہنر کے ایک حساس معاملے کے بارے میں ایک لفظ ہے، جس سے طلباء زور سے ہنس پڑے۔ اس کے بعد، اس نے اپنے طالب علموں سے کہا کہ وہ اپنے بہنر کو ان کے قریب رہنے کے لیے سکھائیں۔
کانگ کرو قصبے ( گیا لائی ) میں پیدا ہونے والی، لی تھی نگوک لنہ اکثر اپنی ماں کے ساتھ سامان بیچنے اور زرعی مصنوعات خریدنے کے لیے دور دراز کے علاقوں میں جاتی تھیں۔ وہاں، لن نے اپنے ساتھیوں کو خوراک، کپڑوں کی کمی اور اسکول جانے کے قابل نہ ہونے کا مشاہدہ کیا، اس لیے اس نے مشکل حالات میں بچوں کی مدد کے لیے ٹیچر بننے کا خواب دیکھا۔
"دور دراز اور پسماندہ علاقوں میں بچوں کی مدد کرنے کی خواہش کے علاوہ، میں ایک استاد بننا پسند کرتی ہوں کیونکہ جب میں طالب علم تھی، میرے اساتذہ نے میری دیکھ بھال کی اور انہوں نے مجھے بہت پیار دیا۔ ایک استاد کی شبیہ اتنی عظیم ہے کہ میں ان کے نقش قدم پر چلنا چاہتی ہوں،" محترمہ لن نے شیئر کیا۔
اس کا خواب اس کی تعلیم کے ساتھ پروان چڑھا، لن کو Quy Nhon یونیورسٹی، فیکلٹی آف پرائمری ایجوکیشن میں داخل کرایا گیا۔ جب وہ فیلڈ ٹرپس پر گئی اور طالب علموں کے ذریعہ لن کو ٹیچر کہا گیا تو اس احساس نے ایک بار پھر اس بات کی تصدیق کی کہ اس نے صحیح کیریئر کا انتخاب کیا ہے۔
2017 میں، بھرتی ہونے کے بعد، Le Thi Ngoc Linh نے Le Van Tam پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول (Dak Po Pho commune) میں کام کرنے کے لیے درخواست دی، جو کہ کونگ کرو ضلع کے ایک نسلی اقلیتی علاقے میں خاص طور پر مشکل کمیون ہے، جو گھر سے تقریباً 12 کلومیٹر دور ہے۔
کلاس کے پہلے دن، بہت سے طالب علموں کو پرانے، پھٹے ہوئے کپڑے پہنے ہوئے، تقریباً کوئی سیکھنے کے اوزار نہیں دیکھے۔ سہولیات کا فقدان، ٹوٹی ہوئی میزیں، کرسیاں، دروازے، بجلی نہیں، پانی نہیں ہے۔ جب بارش ہوتی تھی، کلاس روم میں روشنی کی کمی ہوتی تھی، طلباء پڑھنے کے لیے الفاظ نہیں دیکھ پاتے تھے۔ دھوپ کے دنوں میں، کلاس روم میں پنکھے نہیں تھے، ہوا گرم اور بھری ہوئی تھی، نوجوان ٹیچر کا دل گھٹ گیا تھا۔
زندگی مشکل ہے، بعض اوقات طالب علموں کو ایک چھوٹی سی تنخواہ پر کام کرنے کے لیے اسکول چھوڑنا پڑتا ہے، یہاں تک کہ کیک کے بدلے میں، یا فصل کی کٹائی کے موسم میں اپنے خاندانوں کی مدد کے لیے گھر رہنا پڑتا ہے۔ اس صورت حال کا سامنا کرتے ہوئے، محترمہ لن اور اسکول کے اساتذہ نے بچوں کی مدد کے لیے خوراک، کپڑے، کتابیں اور اسکول کا سامان طلب کرنے کے لیے مخیر حضرات سے رابطہ کیا۔
سکول سے غیر حاضر ہونا ایک بات ہے لیکن جو بچے سکول جاتے ہیں وہ بھی خوش قسمت ہوتے ہیں۔ ایسے وقت بھی آئے جب پورا گروپ نہانے کے لیے تالاب پر چلا جاتا اور کلاس جانا بھول جاتا۔ ایک وقت ایسا آیا جب وہ بورڈ پر لکھ رہی تھی اور نیچے دیکھ کر بہت سی خالی نشستیں دیکھی کیونکہ بچے خود ہی باہر گئے تھے۔ یہاں تک کہ جب اساتذہ کلاس کا مشاہدہ کرنے کے لیے موجود تھے، تب بھی طلبہ بغیر اجازت کے باہر نکل گئے۔ طالب علموں کے لیے افسوس محسوس کرتے ہوئے، محترمہ لِنہ نے اپنے شوہر کے ساتھ علاقے میں ایک گھر خریدنے کے لیے بات کی تاکہ وہ بچوں کو نظم و ضبط کے لیے حالات فراہم کر سکیں۔
طلباء سے بہنر سیکھیں۔
اسکول کے پہلے دنوں میں، استاد لن کے لیے سب سے بڑی مشکل زبان کی رکاوٹ تھی۔ پہلی جماعت کے طالب علم ابھی تک ویتنام کو نہیں سمجھتے تھے، اس لیے وہ شرمیلی اور بات چیت کرنے سے گریزاں تھے۔ وہ کبھی کبھار مسکراتے اور اپنی نسلی زبان میں ایک دوسرے سے بات کرتے۔ "مجھے یاد ہے ایک وقت جب میں نے طالب علموں کو ایک دوسرے کا پیچھا کرتے دیکھا تو مجھے ڈر تھا کہ وہ گر جائیں گے اس لیے میں نے انہیں مشورہ دیا کہ 'گرنے سے گریز کریں'۔ مجھے یہ امید نہیں تھی کہ بہنار میں لفظ 'گرنے' کا مطلب ایک حساس مسئلہ (مرد اور عورت کے درمیان تعلق) ہے، جس نے طلباء کو زور سے ہنسایا..."- استاد لِنہ نے یاد کیا۔
اس کے بعد، ٹیچر نے سوچا کہ اسے اساتذہ اور طلباء کے درمیان خلیج کو ختم کرنے کے لیے کچھ کرنے کی ضرورت ہے، اس لیے اس نے بہنر سیکھنے کا فیصلہ کیا۔ جب بھی اسے فارغ وقت ملتا، لِنہ بڑی عمر کے طالب علموں سے پوچھتی جو ویتنامی زبان میں روانی رکھتے تھے اس کی رہنمائی کریں۔ اگر اسے کچھ معلوم نہ ہوتا تو وہ ان سے کہتی کہ وہ اس کا بہنر میں ترجمہ کریں اور مطالعہ کے لیے اسے کاغذ پر لکھ دیں۔ طالب علموں کو بہت بولتے سن کر استاد کو آہستہ آہستہ عادت پڑ گئی۔
ایسے طلباء کے لیے جو ویتنامی نہیں جانتے، ٹیچر ہدایات دینے کے لیے بہنر کا استعمال کرتا ہے۔ زبان کے استعمال میں لچک نے طلباء کو مزید پراعتماد بننے میں مدد کی ہے، یہ جانتے ہوئے کہ اساتذہ کے ساتھ کیسے مذاق کیا جائے، کلاس روم کے ماحول کو مزید پرلطف اور دوستانہ بنایا جائے۔ پیشے اور بچوں کے لیے اپنی محبت کی بدولت، محترمہ لِنہ نے طلبہ کو سیکھنے میں دلچسپی لینے، علم کو فعال طور پر جذب کرنے کی ترغیب دی ہے، اور طلبہ اعلیٰ شرح کے ساتھ اچھی طرح پڑھتے ہیں۔
دور دراز علاقوں میں طالب علموں کے ساتھ تقریباً 8 سال کام کرنے کے بعد، چھٹیوں میں، جب طالبات نے اپنی خود بنائی ہوئی پینٹنگز، سڑک کے کنارے سے اٹھائے ہوئے جنگلی پھول، یا چاول، مکئی، کیلے، بانس کی ٹہنیاں اور سبزیاں جیسے گھر کی بنی ہوئی چیزیں دیں، تو استاد لِنہ بہت متاثر ہوا، کیونکہ اس نے محسوس کیا کہ طالب علم اس کی دیکھ بھال، محبت اور رشتہ داری کو سمجھنا جانتے ہیں۔
ایک طالب علم کے اپنے استاد کو کیکڑے دیتے ہوئے کلپ کی ان کہی کہانی جس نے 16 ملین آراء کو اپنی طرف متوجہ کیا۔
سرحدی ضلع میں 'پلاسٹک کی کرسی' پرنسپل اور 100 ارب کا اسکول
ماخذ: https://vietnamnet.vn/nu-giao-vien-cam-ban-noi-ve-ky-niem-te-nhi-khien-hoc-sinh-cuoi-o-len-2343334.html
تبصرہ (0)