تعلیمی جدت کے تناظر میں سیکھنے والوں کے لیے مصنوعی ذہانت -AI صلاحیت کو فروغ دینا

مصنوعی ذہانت - AI عالمی تعلیم کی ایک اسٹریٹجک محرک قوت بن رہی ہے۔ ویتنامی تعلیم کو چھوڑا نہ جانے کے لیے، سیکھنے والوں کے لیے مصنوعی ذہانت کی صلاحیت کو فروغ دینے کے لیے، ایک اختراعی، تخلیقی اور ذمہ دارانہ تعلیم میں حصہ ڈالنے کے لیے ایک حل نکالنے کی ضرورت ہے۔

ورکشاپ میں مقررین نے گفتگو کی۔

28 اکتوبر کو، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی نے میٹا گروپ، ویتنام ایسوسی ایشن فار سائنس اینڈ ٹیکنالوجی انفارمیشن، ون ورلڈ میگزین کے تعاون سے ورکشاپ کا انعقاد کیا "تعلیم کے لیے مصنوعی ذہانت کی صلاحیت کو فروغ دینا - اختراعی، تخلیقی اور ذمہ دارانہ تعلیم کی طرف"۔

ورکشاپ مینیجرز، ماہرین، محققین، لیکچررز، ٹیکنالوجی انٹرپرائزز کے نمائندوں وغیرہ سے مصنوعی ذہانت - سیکھنے والوں کے لیے AI صلاحیت کو فروغ دینے کے بارے میں علم اور تجربے کو بانٹنے کا ایک فورم ہے۔

ورکشاپ میں شرکت کرنے والے مندوبین۔ (تصویر: HA TUAN)

ورکشاپ کی افتتاحی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے ریکٹر پروفیسر ڈاکٹر ہوانگ انہ توان نے اس بات پر زور دیا کہ مصنوعی ذہانت - AI زندگی کا ایک لازم و ملزوم حصہ بنتا جا رہا ہے، جس کے لیے تعلیمی نظام کو فعال طور پر سیکھنے والوں کو استعمال کرنے کی صلاحیت سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے۔

ان کے مطابق، AI سیکھنے کے مقاصد کو باضابطہ تعلیمی پروگراموں میں ضم کرنا ضروری ہے تاکہ طلباء اور لیکچررز کو محفوظ طریقے سے، بامعنی طور پر AI تک رسائی حاصل کرنے میں مدد ملے اور ایک ایسے معاشرے میں ڈھالنے کے لیے تیار ہو جو ڈیجیٹل طور پر تبدیل ہو چکا ہے۔

مقررین نے سیکھنے والوں کے ذریعہ AI ایپلی کیشن کے سیاق و سباق اور موجودہ صورتحال کا تجزیہ کرنے، قومی تعلیمی نظام میں AI قابلیت کا فریم ورک تجویز کرنے، مہارتوں کی تشکیل میں تعلیم کے کردار کو واضح کرنے اور AI کے تئیں درست رویوں پر توجہ مرکوز کی۔ کچھ مقررین نے تربیتی پروگراموں میں AI کو ضم کرنے کی اہمیت پر زور دیا۔

ورکشاپ میں ماہرین اور محققین نے سیکھنے والوں کے لیے عام تعلیم سے لے کر یونیورسٹی کی تعلیم تک AI صلاحیت کی نشوونما کے لیے بہت سے حل، پالیسیاں اور ماڈلز کے ساتھ ساتھ تعلیم میں AI کا اطلاق کرتے وقت اخلاقی، حفاظت اور پائیداری کے مسائل کا بھی ذکر کیا۔

ورکشاپ میں طلباء

ورکشاپ سے خطاب کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ہونگ من سون، ڈائریکٹر ہنوئی نیشنل یونیورسٹی نے کہا کہ 2030 تک کی ترقیاتی حکمت عملی میں، 2045 تک کے وژن کے ساتھ، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی نے مصنوعی ذہانت کو یونیورسٹی کے طرز حکمرانی میں جدت لانے، تربیتی معیار کو بہتر بنانے اور بین الثقافتی تحقیق کو فروغ دینے کے لیے ایک اہم ستون کے طور پر شناخت کیا۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کا مقصد ایک جامع مصنوعی ذہانت کا ایکو سسٹم بنانا ہے جہاں سائنسدان، لیکچررز اور طلباء مل کر سیکھ سکتے ہیں، مل کر تخلیق کر سکتے ہیں، اور ملک کی پائیدار ترقی کی خدمت کے لیے مصنوعی ذہانت کے حل میں حصہ ڈال سکتے ہیں۔

اس موقع پر، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز نے طلباء کے لیے آرٹیفیشل انٹیلی جنس کمپیٹینسی فریم ورک بھی متعارف کرایا تاکہ سیکھنے والوں اور اسکولوں کی مدد کی جا سکے۔ دستاویز کھلی رسائی میں شائع کی گئی ہے۔ صارفین مشتق مصنوعات بنانے کے لیے مواد کو اپ ڈیٹ اور ترمیم کر سکتے ہیں۔

یوتھ

یوتھ

ماخذ: https://nhandan.vn/phat-trien-nang-luc-tri-tue-nhan-tao-ai-cho-nguoi-hoc-trong-boi-canh-doi-moi-giao-duc-post918750.html