اسکور پر اب بھی بھاری، اضافی تدریس اور سیکھنے سے مسئلہ حل کرنا مشکل ہے۔

ہنوئی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ (ڈی ای ٹی) کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ کے مطابق، اگر والدین کو اب بھی یقین دلایا نہیں گیا کیونکہ ان کے بچے اضافی کلاسوں میں نہیں آتے، اور پھر بھی اپنے گریڈز کے بارے میں فکر مند ہیں، تو پھر چاہے وہ کتنی ہی کوشش کریں، تعلیم کے شعبے کو بنیادی طور پر اضافی تدریس اور سیکھنے کے مسائل کو حل کرنا مشکل ہو جائے گا۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ نے 17 فروری کو وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر نمبر 29/2024/TT-BGDDT کے 14 فروری سے نافذ ہونے کے بعد اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط پر اپنی رائے دی۔

طلباء کے حقوق کے تحفظ اور تدریسی پیشے کے وقار کے تحفظ کے مقصد کے ساتھ، ہنوئی کا محکمہ تعلیم و تربیت سرکلر 29/2024/TT-BGDDT کے اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق نئے ضوابط کے نفاذ کی رہنمائی کرنے والی دستاویز جاری کرنے والی پہلی اکائیوں میں سے ایک ہے۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا کہ 2024-2025 تعلیمی سال میں، ہنوئی کے تعلیمی پیمانے پر 2,900 سے زیادہ تعلیمی ادارے، 2.3 ملین طلباء اور 130,000 اساتذہ ہوں گے۔ اضافی تدریس اور سیکھنے کا اہتمام کرنا ایک پیچیدہ مسئلہ ہے جس کی بڑی مانگ ہے۔ اگر کوئی سخت اور مناسب انتظامی اقدامات نہ کیے گئے تو سب سے زیادہ پسماندہ مضامین طلبہ ہوں گے۔

اس بات کو واضح کرنے کے لیے، 11 فروری 2025 کو، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے اس پر عمل درآمد کی رہنمائی کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت، اسکولوں، اور پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز کو ایک دستاویز بھیجی۔

محکمہ اکائیوں اور اسکولوں سے درخواست کرتا ہے کہ وہ کیڈرز، اساتذہ، عملہ، طلباء اور والدین میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط کو پھیلانے اور اس کی تشہیر کریں۔ سنجیدہ، مکمل اور مؤثر عمل درآمد کو منظم کریں، محکمہ کو فوری طور پر کسی بھی مشکلات اور مسائل کی اطلاع دیں (اگر کوئی ہیں)۔

مسٹر کوونگ نے یہ بھی کہا کہ محکمہ تعلیم و تربیت طلباء کی خود مطالعہ کی صلاحیت کو فروغ دینے کے لیے اساتذہ کی صلاحیت اور ذمہ داری کو بہتر بنانے کے حل پر عمل درآمد جاری رکھے گا۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مواد اور تقاضوں کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے ٹیسٹنگ اور اسسمنٹ میں جدت کو فروغ دیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ طلباء پروگرام کے مطابق پڑھتے ہیں اور انہیں اضافی کلاسیں لینے کی ضرورت نہیں ہے۔

اس کے ساتھ ہی، محکمہ اسکیل اور تعلیمی نیٹ ورک کو تیار کرنے کے لیے حل بھی تعینات کرے گا اور کافی اسکولوں کو یقینی بنانے کے لیے سہولیات میں سرمایہ کاری کرے گا، اسکولوں کی تعداد میں اضافہ کرے گا اور روزانہ دو شفٹوں میں پڑھانے والے کلاسز؛ ایک ہی وقت میں، معائنہ، امتحان کو مضبوط بنائیں اور اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط کی خلاف ورزیوں کو سختی سے ہینڈل کریں۔

ہنوئی کا محکمہ تعلیم و تربیت فوری طور پر اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق ضوابط کا مسودہ تیار کر رہا ہے تاکہ اضافی تدریس اور سیکھنے کو ترتیب دینے اور خلاف ورزیوں کو فوری طور پر درست کرنے کے لیے مخصوص مواد کے ساتھ سٹی پیپلز کمیٹی کو پیش کیا جائے۔

مسٹر کوونگ نے تصدیق کی کہ وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر نمبر 29/2024/TT-BGDDT جاری کرنا ضروری ہے۔ یہ ایک پیچیدہ سرگرمی ہے، جس کا وسیع دائرہ کار ہے اور سیکھنے والوں کی بڑھتی ہوئی ضروریات ہیں، جبکہ 2012 سے اب تک جاری کردہ پرانی دستاویز (سرکلر نمبر 17/2012/TT-BGDDT) میں بہت سے ایسے مواد ہیں جو اب موزوں نہیں ہیں اور ان پر کافی انتظامی پابندیاں نہیں ہیں۔

ڈونگ تھائی پرائمری اسکول (تائی ہو ڈسٹرکٹ، ہنوئی) میں اساتذہ اور طلباء کی ایک کلاس۔ — ڈونگ تھائی پرائمری اسکول (تائی ہو ڈسٹرکٹ، ہنوئی) میں اساتذہ اور طلباء کی باقاعدہ کلاس۔ تصویر: Nguyen Hoai

نئے سرکلر کے موثر ہونے کے لیے، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ نے کہا کہ حلوں کا ہم وقتی عمل درآمد ضروری ہے، جس میں اہم چیز بیداری میں تبدیلی ہے۔ اس لیے پروپیگنڈہ، متحرک، کیڈرز، اساتذہ، طلبہ، والدین اور دیگر متعلقہ قوتوں کی رہنمائی کو مضبوط کرنے کی ضرورت ہے۔

مسٹر کوونگ نے زور دیا: "یہ اساتذہ کی خود اعتمادی اور عزت نفس کو بڑھانا ہے تاکہ وہ غیر قانونی اضافی تدریس کو 'نہیں' کہہ سکیں؛ ساتھ ہی، یہ طلباء اور والدین کو ان کے حقوق اور ذمہ داریوں کو صحیح طریقے سے نافذ کرنے کے لیے سمجھنے میں بھی مدد کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، ہنوئی اساتذہ کی زندگی کو یقینی بنانے کے لیے پالیسیوں پر بھی توجہ دے گا، ان کی توجہ مرکوز کرنے میں ان کی مدد کرے گا۔"

اس کے علاوہ مسٹر کوونگ نے یہ بھی کہا کہ تعلیم کے شعبے کے کاموں کو بالعموم اور بالخصوص اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام کو عملی جامہ پہنانے کے لیے اس شعبے کی کوششیں کافی نہیں ہیں بلکہ اس کے لیے والدین اور طلبہ کی اشتراک، افہام و تفہیم، مشترکہ شرکت اور نگرانی کی بھی ضرورت ہے۔

اگر والدین اب بھی اس وجہ سے مطمئن نہیں ہیں کہ ان کے بچے اضافی کلاسوں میں نہیں آتے، اور پھر بھی اپنے درجات کے بارے میں فکر مند ہیں، تو پھر چاہے وہ کتنی ہی کوشش کریں، تعلیم کے شعبے کو بنیادی طور پر اضافی تدریس اور سیکھنے کی خامیوں کو دور کرنا مشکل ہو جائے گا۔ لہذا، محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ نے مطالبہ کیا: "والدین اور طلباء کو اعتماد کرنا چاہیے، ہاتھ ملانا چاہیے، اور اپنی خاندانی ذمہ داری کا اثبات کرنا چاہیے کہ وہ تعلیم کے شعبے کے ساتھ مل کر کام کرنے کے لیے اضافی تعلیم اور سیکھنے کے نئے ضوابط پر عمل درآمد کی نگرانی کریں، تاکہ بچوں کے حقوق کی جامع ترقی کو یقینی بنایا جا سکے۔"

ماخذ: https://daidoanket.vn/con-nang-ne-diem-so-day-them-hoc-them-kho-giai-quyet-bat-cap-10300027.html