یونیورسٹی اور کالج میں داخلے کے نئے ضوابط کا اعلان: مزید ابتدائی داخلے نہیں، مساوی اسکور کو تبدیل کرنے کے قوانین کو عام کرنا

(To Quoc) - وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے سرکلر نمبر 06/2025/TT-BGDDT مورخہ 19 مارچ 2025 کو جاری کیا جس میں پری اسکول ایجوکیشن کے لیے یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں کے ضوابط میں متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کی گئی۔ ان ایڈجسٹمنٹ کا مقصد شفافیت، انصاف پسندی اور داخلوں کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔

مزید ابتدائی داخلہ نہیں؛ داخلے کے لیے 12ویں جماعت کے پورے تعلیمی نتائج کو استعمال کرنا چاہیے۔

نئے ضوابط کے مطابق اب قبل از وقت داخلہ نہیں ہوگا۔ درحقیقت، حالیہ برسوں میں، ابتدائی داخلے کی درخواست نے داخلے کی مدت کو طویل کر دیا ہے، اور امیدواروں کو بہت سے تربیتی اداروں سے اپنے ہائی اسکول کے نتائج کی تصدیق کی درخواست کرنی پڑتی ہے، جس سے سماجی وسائل کا ضیاع ہوتا ہے۔ خاص طور پر، بہت سے تربیتی ادارے بڑی تعداد میں جلد داخلے کا مطالبہ کرتے ہیں، لیکن داخلہ لینے والے امیدواروں کی تعداد بہت کم ہے، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ قبل از وقت داخلہ غیر موثر ہے۔

اس کے علاوہ، جب تربیتی ادارے پورے 12ویں جماعت کے سال (سمسٹر 2) کے نتائج کو استعمال کرنے کے بجائے ہائی اسکول کے 1 سے 5 سمسٹروں کے سیکھنے کے نتائج کا استعمال کرتے ہوئے ابتدائی داخلے کرتے ہیں، تو اس سے طلباء کے سیکھنے کے عمل اور ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان پر اثر پڑتا ہے، جس سے یونیورسٹی کی سطح پر ان کی سیکھنے کی صلاحیت متاثر ہوتی ہے۔ لہذا، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ طلباء یونیورسٹی کے پروگراموں کا مطالعہ کرنے کے لیے ضروری بنیادی معلومات سے پوری طرح لیس ہوں، اس سال سے ضابطے یہ طے کرتے ہیں کہ ابتدائی داخلوں پر مزید غور نہیں کیا جائے گا۔

نئے ضوابط میں یہ بھی شرط رکھی گئی ہے کہ داخلے کے لیے ہائی اسکول کے تعلیمی نتائج کا استعمال کرتے وقت، امیدواروں کو اپنے 12ویں جماعت کے تعلیمی نتائج کا استعمال کرنا چاہیے۔ اس کے علاوہ، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ داخلے کے اسکور کا حساب لگاتے وقت 12ویں جماعت کے تعلیمی نتائج کی شراکت بہت کم نہ ہو، ضابطے یہ طے کرتے ہیں کہ داخلہ کے اسکور کا حساب لگانے میں 12ویں جماعت کے تعلیمی نتائج کا وزن 25% سے کم نہیں ہونا چاہیے۔

منصفانہ اور شفافیت کو یقینی بنانے کے لیے مساوی داخلہ سکور کو تبدیل کرنے کے قوانین کا عوامی طور پر اعلان کریں۔

نئے ضوابط میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ داخلے کے متعدد طریقے استعمال کرنے والے تربیتی اداروں کو وزارت تعلیم و تربیت کی عمومی ہدایات کے مطابق داخلے کی حد اور داخلے کے اسکورز، داخلے کے طریقوں اور داخلہ کے امتزاج کے مساوی تبادلوں کے قواعد کا تعین کرنا چاہیے۔ اس طرح، اسکولوں کو ہر طریقہ کے کوٹہ کے مطابق داخلے پر غور کرتے وقت خطرات سے بچنے کے لیے داخلے کے طریقوں کے لیے کوٹہ مختص کرنے کی ضرورت نہیں ہے جیسے کہ طریقوں کے درمیان اسکور کا فرق بہت زیادہ ہونا، بہت زیادہ داخلہ کے اسکور والے طریقہ کا ہونا، نقل کی بنیاد پر داخلہ کے اسکور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج کی بنیاد پر داخلہ کے اسکور سے کم ہونا وغیرہ۔

اس کے علاوہ، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ امیدواروں کے پاس رجسٹریشن کے عمل کے دوران مکمل معلومات موجود ہوں، ضابطے یہ طے کرتے ہیں کہ مساوات کے تبادلوں کے قواعد کا عوامی طور پر اعلان اسی وقت کیا جانا چاہیے جب ان پٹ کوالٹی اشورینس کی حد کا اعلان کیا گیا ہو۔

امیدواروں کو طریقہ کار کوڈ، مجموعہ کوڈ کا انتخاب کرنے کی ضرورت نہیں ہے... انہیں صرف اس پروگرام، بڑے، تربیتی گروپ اور تربیتی ادارے کی واضح طور پر شناخت کرنے کی ضرورت ہے جس کا وہ رجسٹر کرنے کا فیصلہ کرنے کے لیے پڑھنا چاہتے ہیں۔ وزارت تعلیم و تربیت کا جنرل انرولمنٹ سپورٹ سسٹم داخلے پر غور کرنے کے لیے امیدوار کے اعلیٰ ترین نتائج کے ساتھ طریقہ استعمال کرے گا۔

یونیورسٹی کے داخلوں میں غیر ملکی زبان کے اسکور کی تبدیلی: غیر ملکی زبان کے اسکورز غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس سے تبدیل کیے گئے جس کا وزنی اسکور 50% سے زیادہ نہ ہو (تصویری تصویر)

داخلہ کے مجموعے کی لامحدود تعداد

2025 پہلا سال ہے جب نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام (جنرل ایجوکیشن پروگرام 2018) کے تحت حیاتیات کے کورسز ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان لیں گے۔ وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات سے متعلق ضوابط جاری کیے ہیں، جو طلباء کے منتخب کردہ مضامین کی تعداد میں اضافہ کرتے ہیں۔ لہذا، مختلف خطوں کے طلباء کے لیے داخلے کے موقع کو یقینی بنانے کے لیے، ضابطے تربیتی پروگراموں کی ضرورت کو ختم کرتے ہیں، ہر بڑے اور ہر پروگرام میں زیادہ سے زیادہ 4 داخلے کے امتزاج ہوتے ہیں۔ داخلہ کے مجموعوں کی تعداد پر کوئی حد نہیں ہے۔

تاہم، یونیورسٹی کے مطالعہ کے لیے ضروری معیار اور علم کی بنیاد کو یقینی بنانے کے لیے، ضوابط یہ طے کرتے ہیں کہ داخلے کے لیے استعمال کیے جانے والے مضامین کے مجموعہ میں کم از کم 3 موزوں مضامین شامل ہیں، جن میں سے ریاضی یا ادب ہونا چاہیے جس کا وزن 25% سے کم نہ ہو۔ 2026 سے، مجموعہ میں مضامین کی کل تعداد کو وزن والے اسکور کا کم از کم 50% حصہ دینا چاہیے۔

داخلہ میں غیر ملکی زبان کے اسکور میں تبدیل کرنے کے لیے مناسب غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹ استعمال کریں۔

پچھلے کچھ سالوں میں، ایسی صورت حال پیدا ہوئی ہے کہ کچھ تربیتی اداروں نے داخلہ کے عمل میں غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کے استعمال کا غلط استعمال کیا ہے، یہاں تک کہ امیدواروں کے داخلے کے امکانات کا تعین کرنے کے لیے غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کو ایک معیار کے طور پر استعمال کیا گیا ہے۔ اس دوران، مختلف خطوں کے طلباء کے درمیان غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس تک رسائی مختلف ہے۔ لہذا، نئے ضابطے میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ اسکول داخلے کے مضمون کے گروپ میں شامل کرنے کے لیے غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کو غیر ملکی زبان کے مضامین کے اسکور میں تبدیل کر سکتے ہیں، لیکن غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس سے تبدیل کیے جانے والے غیر ملکی زبان کے مضامین کے اسکور کا وزنی اسکور ہے جو 50% سے زیادہ نہیں ہو سکتا۔

اس ضابطے کے ساتھ، امیدوار اب بھی انصاف پسندی کو یقینی بناتے ہوئے یونیورسٹی میں داخلے کے اپنے امکانات کو بڑھانے کے لیے اپنی طاقت کا بھرپور استعمال کر سکتے ہیں۔

کل اسکور اسسمنٹ اسکیل کے زیادہ سے زیادہ اسکور کے 10% سے زیادہ نہیں ہے۔

اس حقیقت کے علاوہ کہ غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹ کے داخلے کے غلط استعمال کی وجہ سے داخلے میں ناانصافی ہو سکتی ہے، کامیابیوں کے لیے کل بونس پوائنٹس (بونس پوائنٹس، بونس پوائنٹس، مراعاتی پوائنٹس) کا ضابطہ اور امیدواروں کے مختلف سرٹیفکیٹ (بہت زیادہ) بھی ان امیدواروں کے ساتھ ناانصافی کا باعث بن سکتے ہیں جن کے پاس بونس پوائنٹس نہیں ہیں، اسی وجہ سے اشتہاری پوائنٹس کی وجہ سے نہیں۔ لہذا، ضابطہ داخلے میں زیادہ سے زیادہ مواقع پیدا کرنے کے لیے مجموعی بونس پوائنٹس کی ایک حد متعین کرتا ہے جو تشخیصی پیمانے کے زیادہ سے زیادہ اسکور کے 10% سے زیادہ نہ ہو (مثال کے طور پر، 30 پوائنٹ کے پیمانے کے ساتھ، زیادہ سے زیادہ 3 پوائنٹس)۔ تاہم، تربیتی اداروں کے پاس اب بھی بونس پوائنٹس تربیتی ادارے کی خصوصیات، ان پٹ کی ضروریات اور امیدواروں کی انفرادی طاقت کے زیادہ سے زیادہ استحصال کی بنیاد پر ہوتے ہیں۔

ہر امیدوار کے پاس اسکیل پر زیادہ سے زیادہ اسکور حاصل کرنے کا موقع ہوتا ہے، لیکن کسی امیدوار کے پاس اس زیادہ سے زیادہ اسکور سے زیادہ سکور (تمام قسم کے بونس پوائنٹس اور ترجیحی پوائنٹس) نہیں ہوتا ہے۔

2025 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے شیڈول کو برقرار رکھیں

20 مارچ کو، وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 میں ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے انعقاد کے وقت کے حوالے سے ہنوئی، ہو چی منہ سٹی، نین بن، نگھے این، اور کوانگ ٹری کے محکمہ تعلیم و تربیت کو ایک دستاویز بھیجی۔

اسی مناسبت سے، وزارت تعلیم و تربیت کو 2025 کے ہائی سکول گریجویشن امتحان کے لیے امتحانی شیڈول کو ایڈجسٹ کرنے کے بارے میں تعلیم و تربیت کے محکموں سے ایک باضابطہ ڈسپیچ موصول ہوا۔

اس سلسلے میں، وزارت تعلیم و تربیت مقامی اور دیگر حقیقی حالات میں عملی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے شیڈول میں ایڈجسٹمنٹ کی تجویز دینے میں محکمہ تعلیم و تربیت کے اقدام کو تسلیم کرتی ہے اور اس کی بھرپور تعریف کرتی ہے۔

بہت سے عوامل پر غور کرنے کے بعد، وزارت تعلیم اور تربیت نے 2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحانات کے شیڈول کو برقرار رکھنے کا فیصلہ کیا جیسا کہ 2024-2025 تعلیمی سال کے منصوبے میں اعلان کیا گیا تھا (فیصلہ نمبر 2045/QD-BGDDT مورخہ 1 اگست 2024 کے مطابق)۔

اس فیصلے کے مطابق، 2024-2025 تعلیمی سال کے شیڈول میں واضح طور پر لکھا گیا ہے: 2025 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان 26 اور 27 جون، 2025 کو متوقع ہے۔

وزارت کا خیال ہے کہ اعلان کردہ امتحانات کے شیڈول کو برقرار رکھنے سے طلباء اور والدین کی نفسیات کو مستحکم کرنے میں مدد ملے گی اور تعلیم کے شعبے میں دیگر سرگرمیاں متاثر نہیں ہوں گی۔

وزارت تعلیم و تربیت نے محکمہ تعلیم و تربیت سے 2024-2025 کے تعلیمی سال کے منصوبے کو لاگو کرنے، 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کو پلان کے مطابق منظم کرنے اور حفاظت، سنجیدگی اور ضوابط کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے متعلقہ اکائیوں کے ساتھ قریبی رابطہ قائم کرنے کی درخواست کی۔