امریکی یونیورسٹیاں درخواستوں کی جانچ کیسے کرتی ہیں؟

امریکی یونیورسٹیاں درخواست دہندگان کے پروفائلز پر کئی معیارات پر غور کرتی ہیں، جن میں سب سے اہم تعلیمی کامیابی، اسکول سے باہر کی زندگی اور ذاتی کردار ہیں۔

بیرون ملک مطالعہ کے 10 سال سے زیادہ کے تجربے کے ساتھ، ہو چی منہ شہر میں بیرون ملک مطالعہ کرنے والی کمپنی کے ڈائریکٹر مسٹر ڈانگ ہوو فوک نے کہا کہ انہوں نے کئی امریکی یونیورسٹیوں کے داخلہ نمائندوں سے ملاقات کی ہے۔ ان کے مطابق، اسکول اکثر درخواستوں پر جامع غور کرتے ہیں، نہ کہ صرف اسکور پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔

امریکہ کی ٹاپ 50-100 یونیورسٹیوں کے لیے درخواست فائل کے ہر حصے کے بارے میں مسٹر فوک کے کچھ شیئرز یہ ہیں:

1. ماہرین تعلیم: امیدوار کی سیکھنے کی قابلیت، قابلیت، سوچ اور کیریئر کی واقفیت کو ظاہر کرنے والا، ہمیشہ پہلا اور سب سے اہم عنصر۔ اس کا جائزہ لینے کے لیے، اسکول اکثر کئی معیارات پر مبنی ہوتے ہیں:

- گریڈ پوائنٹ ایوریج (GPA) : درخواست دہندگان کو عام طور پر گریڈ 9 کے شروع سے لے کر گریڈ 12 کے سمسٹر I کے وسط یا اختتام تک گریڈ جمع کرانے کی ضرورت ہوتی ہے اور اگر گریڈز سالوں میں بڑھتے رہتے ہیں، یا مستقل طور پر جاتے ہیں تو اس کا بہت احترام کیا جاتا ہے۔

- درجہ بندی : امریکہ میں 42,000 ہائی اسکول ہیں۔ ملک بھر کے اسکولوں میں طلباء کی تعلیمی کارکردگی کا موازنہ کرنا ناممکن ہے، اس لیے داخلہ کمیٹیاں اپنے گریڈ میں طلباء کی درجہ بندی میں دلچسپی رکھتی ہیں۔ تاہم، ویتنام میں زیادہ تر اسکول طلباء کی درجہ بندی نہیں کرتے ہیں۔ لہذا، امریکہ میں داخلہ افسران اکثر درخواست دہندگان کی قابلیت کا تجزیہ کرنے کے لیے اسکورز اور اساتذہ کی تشخیص کو قریب سے دیکھتے ہیں۔

اگر معلومات غائب ہیں، تو وہ ان امیدواروں کا ڈیٹا کھول سکتے ہیں جنہوں نے پچھلے سالوں میں اسکول میں تقابل کے لیے درخواست دی تھی۔

- موضوع کی دشواری : ویتنامی طلباء عام طور پر 13 مضامین پڑھتے ہیں، کوئی فرق نہیں پڑے گا، لیکن اگر کوئی خصوصی مضمون ہے، تو یہ ایک پلس پوائنٹ ہے۔ ٹاپ 50 یونیورسٹیاں اکثر "مضامین کی مشکل" کو ایک اہم عنصر کے طور پر مانتی ہیں۔ وہ امیدواروں کی تعلیمی قابلیت کا جائزہ لینے کے لیے IB (انٹرنیشنل بکلوریٹ) پروگرام یا AP (ایڈوانسڈ پلیسمنٹ پروگرام برائے ہائی اسکول کے طلباء) کے نتائج کو دیکھتے ہیں۔

ویتنام میں، کچھ بین الاقوامی اسکول اے پی کو پڑھاتے ہیں، جبکہ زیادہ تر سرکاری ہائی اسکول نہیں پڑھاتے ہیں۔ دلچسپی رکھنے والے طلباء کسی مرکز میں اضافی کلاسیں لے سکتے ہیں یا خود پڑھ سکتے ہیں اور ہر سال مئی کے آخر میں امتحان کے لیے اندراج کر سکتے ہیں۔

IB کورس کی مشکل اور قابل منتقلی کالج کریڈٹ میں بھی شمار ہوتا ہے۔ اعلیٰ امریکی یونیورسٹیوں میں داخلہ افسران کے لیے، اعلی درجے کی کلاسوں میں A's اور B's بھی باقاعدہ کلاسوں میں A+s سے زیادہ متاثر کن ہیں۔

- معیاری ٹیسٹ کے اسکور (SAT/ACT) : معیاری ٹیسٹ اسکور جتنا زیادہ ہوگا، زیادہ تر اسکولوں میں درخواست دہندہ اتنا ہی زیادہ فائدہ مند ہوگا۔ مثال کے طور پر، SAT کے ساتھ، 1,400/1,600 کا سکور یا ACT سکور 31/36 یا اس سے زیادہ کو نسبتاً اچھا لیول سمجھا جاتا ہے۔

- اسکول کی رپورٹ/ اسکول کی پروفائل : یہ ہائی اسکول میں طلباء کی کامیابیوں کے بارے میں ایک تفصیلی معلومات سمجھی جاتی ہے۔ اس میں، اسکول واضح طور پر اسکور، درجہ بندی کے پیمانے، اسکول کی تشخیص یا تدریسی پروگرام، جیسے کہ وہ اے پی کے مضامین پڑھاتے ہیں یا نہیں بتاتے ہیں۔

وہ آپ کے ٹرانسکرپٹ میں مضامین کا بغور جائزہ لیں گے اور ان کا موازنہ اس میجر سے کریں گے جس کے لیے آپ درخواست دے رہے ہیں کہ آیا وہ موزوں ہیں یا نہیں۔ مثال کے طور پر، اگر کوئی درخواست دہندہ انجینئرنگ میں میجر کا انتخاب کرتا ہے لیکن اس کے ریاضی اور فزکس کے اسکور دوسرے مضامین کی طرح زیادہ نہیں ہیں، تو یہ مائنس پوائنٹ ہو سکتا ہے۔

مسٹر فوک یونیورسٹی آف کنیکٹیکٹ، یو ایس اے کے کیمپس میں اکتوبر 2022۔ تصویر: فراہم کردہ کردار

2. طالب علم کی زندگی: اسکول کلاس روم سے باہر کی سرگرمیوں میں درخواست دہندگان کا جائزہ لیتا ہے۔ جن عوامل پر غور کیا جاتا ہے ان میں غیر نصابی سرگرمیاں، ہنر، کام کا تجربہ، ایوارڈز... شامل ہیں جو درخواست گزار نے حاصل کیے ہیں۔

جب میں نے ڈارٹ ماؤتھ کالج میں داخلہ کے سابق ڈائریکٹر سے بات کی تو اس نے کہا کہ وہ جاننا چاہتے ہیں کہ درخواست دہندگان نے اسکول کے بعد اپنے فارغ وقت میں کیا کیا، وہ اس سرگرمی میں کیوں دلچسپی رکھتے ہیں، اور وہ اس میں کیسے بہتر ہوئے۔

مثال کے طور پر، ایک امیدوار جو روزانہ تین گھنٹے غیر نصابی سرگرمیوں کے علاوہ لیٹ کوڈ کا مطالعہ کرنے میں صرف کرتا ہے اگر وہ کمپیوٹر سائنس میں کیریئر بنانے کا ارادہ رکھتا ہے۔

ایک بڑی غلطی جو میں دیکھتا ہوں کہ درخواست دہندگان ہر سال کرتے ہیں بہت زیادہ غیر نصابی سرگرمیوں کی فہرست بنانے کی کوشش کرنا۔ میرا ماننا ہے کہ داخلہ افسران کے لیے غیر نصابی سرگرمیوں کا معیار مقدار سے زیادہ اہم ہے۔ لہذا، درخواست دہندگان کو ان سرگرمیوں کی فہرست دینی چاہیے جو اہم ہیں، جنہوں نے آپ کے بڑھنے میں مدد کی ہے اور جو آپ کے جذبے کو حقیقی معنوں میں پروان چڑھاتی ہیں۔

3. ذاتی کردار: داخلہ کمیٹی کے ذریعہ اس کا اندازہ مضامین، سفارشی خطوط اور ذاتی انٹرویوز کے ذریعے کیا جاتا ہے۔

خاص طور پر، تعلیمی پروفائل کے ساتھ استاد کا سفارشی خط امیدوار کی قابلیت اور سیکھنے کے رویے کو ظاہر کرنے میں معاون ہے۔ اسکولوں میں سیکھنے کے رویے کی بہت زیادہ قدر کی جاتی ہے کیونکہ وہ سبھی ایسے طلباء کو بھرتی کرنا چاہتے ہیں جو سوچنے میں اچھے ہیں اور صلاحیت رکھتے ہیں، بجائے اس کے کہ وہ صرف روٹ کے ذریعے سیکھنے یا گریڈز کے لیے مطالعہ کریں۔

سیکشن 2 میں پروفائل کے ساتھ کلب کے رہنماؤں، کمپنی کے مالکان کے مضامین اور سفارش کے دیگر خطوط اسکول کو امیدوار کی شخصیت، کردار اور کیریئر کی سمت کا تجزیہ کرنے میں مدد کریں گے۔

ڈارٹ ماؤتھ کالج میں داخلہ کے سابق ڈائریکٹر نے کہا کہ وہ کبھی بھی ایک عظیم ذاتی مضمون پر مبنی درخواست دہندہ کو قبول نہیں کرتے ہیں، بلکہ پوری درخواست پر غور کرتے ہیں۔ لہذا، جب کہ اپنے ذاتی مضمون کا خیال رکھنا ضروری ہے، لیکن یہ توقع نہ رکھیں کہ داخلہ کمیٹی متاثر ہوگی اور اگر دوسرے عوامل اچھے نہیں ہیں تو آپ کو فوراً قبول کر لے گا۔

4. دیگر عوامل

ایسے بہت سے عوامل ہیں جو آپ کے لیے عجیب یا غیر منصفانہ معلوم ہو سکتے ہیں، لیکن وہ اب بھی بہت سے اسکولوں میں داخلے کے معیار کا حصہ ہیں، جیسے: جغرافیائی علاقہ، سماجی اقتصادی پس منظر یا خاندانی روایت (اسکول میں جانے والے والدین یا دادا دادی کا ہونا)...

امریکی یونیورسٹیاں ثقافتی اور نسلی تنوع کے بارے میں ہیں۔ ویتنام اس وقت امریکہ میں بین الاقوامی طلباء کی تعداد میں 5ویں نمبر پر ہے۔ لہذا، مجھے لگتا ہے کہ درخواست دیتے وقت، ویتنامی درخواست دہندگان کو زیادہ مقابلہ کرنا پڑے گا. ایسے ممالک کے درخواست دہندگان جن کے پاس امریکہ میں کچھ بین الاقوامی طلباء ہیں جیسے لاؤس، سنگاپور، تھائی لینڈ... بعض اوقات ان کی درخواستیں کافی مماثل ہونے کے باوجود قبول کیے جانے کا زیادہ امکان ہوتا ہے۔

سماجی و اقتصادی پس منظر کے لحاظ سے، یہاں مالی عنصر ہے۔ بہت سے اسکولوں میں، آپ کے پاس اپنی درخواست پر غور کرنے کے لیے کافی مالی وسائل ہونے چاہئیں۔

مزید برآں، آپ اضافی پوائنٹس شامل کر سکتے ہیں اگر کسی رشتہ دار نے تعلیم حاصل کی ہو اور اس سکول سے گریجویشن کیا ہو جس میں آپ درخواست دے رہے ہیں۔ اعداد و شمار کے مطابق، Ivy League کے سکولوں میں داخل ہونے والے 35% طلباء میں یہ عنصر پایا جاتا ہے۔

آخر میں، اعلیٰ اسکولوں کو بہت ساری درخواستیں موصول ہوتی ہیں اور وہ داخلہ کی ممکنہ بلند ترین شرح کو یقینی بنانا چاہتے ہیں۔ لہذا، وہ ان امیدواروں کو ترجیح دیں گے جو اسکول میں دلچسپی ظاہر کرتے ہیں، جیسے کہ آن لائن تقریبات میں شرکت کرنا، اسکول کا دورہ کرنا، یا اسکول کے سوشل میڈیا چینلز کی پیروی کرنا۔

ڈانگ ہوو فوک

ماخذ لنک: https://vnexpress.net/dai-hoc-my-danh-gia-ho-so-ung-tuyen-nhu-the-nao-4658931.html