طلباء کو گریڈ 10 میں مضامین کے 'تصادفی انتخاب' سے روکنے کے لیے: گریڈ 9 سے مشورہ درکار ہے۔

بہت سے آراء کا کہنا ہے کہ ہائی اسکول کی سطح پر مضامین کو مؤثر طریقے سے منتخب کرنے کے لیے، ثانوی اسکولوں کو بھی 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان پر زیادہ توجہ مرکوز کرنے کے بجائے طلباء کے لیے مشاورت اور کیریئر کی رہنمائی کا بہتر کام کرنے کی ضرورت ہے۔

تھائی تھین سیکنڈری اسکول ( ہانوئی ) کے پرنسپل مسٹر نگوین کاو کونگ نے کہا کہ سیکنڈری اسکول کی سطح سے ہی، 10ویں جماعت میں داخل ہوتے وقت طلباء کو مضامین کے انتخاب کے بارے میں مشورہ دینا ضروری ہے۔ طلباء کو یہ معلوم کرنے کی ضرورت ہے کہ کون سی یونیورسٹیوں میں یہ بڑی ہے اور وہ داخلے کے لیے کون سا مرکب استعمال کرتے ہیں۔ "موجودہ کنکشن اور امتزاج کے درمیان اثر و رسوخ کے ساتھ، طلباء کو بھی پہلے سے زیادہ اور پہلے سیکھنے کی ضرورت ہے،" مسٹر کوونگ نے کہا۔

گریڈ 9 کے طلباء ایک مشاورتی سیشن میں اپنی گریڈ 10 کے امتحان کی خواہشات کا انتخاب کرنے کے لیے

تصویر: DAO NGOC THACH

ویت ڈک ہائی اسکول (ہانوئی) کی پرنسپل محترمہ نگوین بوئی کوئنہ نے بتایا کہ ہائی اسکول کی سطح پر نیا عمومی تعلیمی پروگرام 4 سال کے لیے نافذ کیا گیا ہے، اور 9ویں جماعت کے طالب علموں کے لیے جو 10ویں جماعت میں داخل ہو رہے ہیں، یہ اب بھی نیا ہے۔ "لہذا، طلباء مضامین کے امتزاج کو منتخب کرنے میں ہچکچاتے ہیں کیونکہ وہ واضح طور پر امتزاجات، منتخب کرنے والے مضامین اور مطالعہ کے موضوعات کو نہیں سمجھتے ہیں۔ ہائی اسکولوں کو 10ویں جماعت میں داخلہ کی درخواستیں دینے سے پہلے ان معاملات پر والدین اور طلباء کو واضح طور پر مشورہ دینا ہوگا،" محترمہ کوئنہ نے کہا۔

کوانگ ٹرنگ ہائی اسکول - ڈونگ دا (ہانوئی) کی پرنسپل محترمہ لو تھی لاپ نے کہا: "والدین اور طلباء کے داخلے کے اسکور کے اعلان کے فوراً بعد ابتدائی مشاورت کا اہتمام کرنے کے علاوہ، جب والدین اپنے بچوں کو داخلے کے لیے رجسٹر کروانے آتے ہیں، تو اسکول بہت سی مشاورتی ٹیمیں تعینات کرتا ہے تاکہ والدین اور طلباء کو ابتدائی طور پر نگہداشت کے موضوع کے مقصد کو سمجھ سکیں۔ واقفیت۔"

2024 کے آخر میں، ویتنامی یونیورسٹیوں اور کالجوں کی ایسوسی ایشن نے حقیقت بیان کرتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت کو ایک درخواست بھیجی: اصولی طور پر، طلباء کو ان کی صلاحیتوں، طاقتوں اور کیریئر کی سمت کے مطابق مضامین کا انتخاب کرنے کے لیے رجسٹر کرنے کی اجازت ہے، لیکن حقیقت میں، ان مضامین کے امتزاج کو ترتیب دینے کا حق ہر اسکول کے اساتذہ پر منحصر ہوتا ہے، جو کہ حالات اور سہولیات پر منحصر ہے۔

ایسوسی ایشن کے مطابق، ہائی اسکولوں کی طرف سے منتخب کردہ بہت سے مضامین کے امتزاج طلباء کی صلاحیتوں، طاقتوں اور کیریئر کی سمت کے لیے موزوں نہیں ہو سکتے ہیں۔ اس سے قدرتی علوم کے لیے انسانی وسائل میں کمی آئے گی اور اس کا نتیجہ یہ ہوگا کہ بنیادی علوم اور STEM سائنسز کا معیار مقدار میں کم ہو جائے گا اور مستقبل میں نظام کے معیار پر طویل مدتی اثر پڑے گا۔ اس کا فوری نتیجہ یہ ہوتا ہے کہ ہائی اسکول کی سطح پر نیچرل سائنسز کے اساتذہ بالخصوص بائیولوجی اور کیمسٹری کے پاس تدریس کے اوقات نہیں ہوتے اور انہیں دوسرے کام انجام دینے پڑتے ہیں۔ ایسے معاملات بھی ہو سکتے ہیں جہاں علم کے زیادہ بوجھ کے ساتھ مضامین کے مجموعے ہوں (مثال کے طور پر، فزکس - کیمسٹری - بیالوجی کا امتزاج) اس لیے بہت کم طلبہ مطالعہ کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں۔ یہ آنے والے عرصے میں ملک کی انسانی وسائل کی ترقی کی ضروریات کو پورا نہیں کرے گا (مثال کے طور پر، STEM انسانی وسائل کو 35% کا حساب دینا ہوگا)۔

لہذا، ایسوسی ایشن تجویز کرتی ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت فوری طور پر تعلیم کے تینوں سطحوں پر پورے پروگرام کا جائزہ لے، سنگین کوتاہیوں کو دریافت کرے جن کے لیے فوری ایڈجسٹمنٹ کی ضرورت ہے۔ مستقبل قریب میں، محکمہ تعلیم و تربیت کو ہائی اسکولوں کو ہدایت دینے کی ضرورت ہے کہ وہ انتخاب کرنے کے لیے مضامین کے امتزاج کی فہرست کا جائزہ لیں تاکہ طلبہ کو یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات کے بہت سے مجموعوں کے لیے رجسٹر کرنے کے زیادہ مواقع مل سکیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-can-tu-van-tu-lop-9-185250729192434409.htm