2026-2027 تعلیمی سال دوسرے سال کی نشان دہی کرتا ہے جب ہو چی منہ شہر کے سرکاری ہائی اسکولوں میں 10ویں جماعت کے داخلے کا امتحان 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے رہنما خطوط کے مطابق منظم کیا جاتا ہے۔ ایک انتہائی مسابقتی امتحان کے طور پر جو طلباء، والدین اور تعلیمی اداروں کی طرف سے نمایاں توجہ حاصل کر رہا ہے، امتحان کا مقصد ریاضیاتی صلاحیت کا جامع اندازہ لگانا، عملی حالات میں علم کو لاگو کرنے کی صلاحیت، منطقی سوچ، اور حقیقی زندگی سے متعلقہ منظرناموں میں مسائل کو حل کرنے پر زور دینا ہے۔
2015-2026 کے تعلیمی سال کے سرکاری امتحان کی بنیاد پر، اس سال کے امتحان کو سیاق و سباق اور مسائل کو حل کرنے کے طریقوں میں تنوع پیش کرتے ہوئے ایک مستحکم ڈھانچہ کو برقرار رکھنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ سوالات 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تین مواد کے شعبوں سے علم کو دریافت کرتے ہیں، جبکہ سیکھنے، روزمرہ کی زندگی، اور زندگی کے دیگر پہلوؤں میں واقف مسائل سے متعلق عملی حالات سے بھی منسلک ہوتے ہیں۔ اس سے نہ صرف طلباء کے علم کا اندازہ ہوتا ہے بلکہ حقیقی دنیا کے مسائل کا تجزیہ کرنے، استدلال کرنے اور مناسب حل منتخب کرنے کی ان کی صلاحیت کی بھی عکاسی ہوتی ہے۔
پروگرام کے سیکھنے کے نتائج کی تکمیل کو یقینی بنانے کے لیے بنائے گئے بنیادی سطح کے سوالات کے علاوہ، امتحان میں اعلیٰ سطحی تفریق کے ساتھ مواد کو بھی برقرار رکھا جاتا ہے۔ یہ سوالات طلباء سے علم کی ایک جامع رینج کو لاگو کرنے کا تقاضا کرتے ہیں، مختلف ریاضی کی مہارتوں اور تخلیقی سوچ کو ملا کر بہترین حل تلاش کریں۔ لہٰذا، امتحان دونوں سرکاری ہائی اسکولوں میں داخلے کے ہدف کو پورا کرتا ہے اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا مقصد ان خصوصیات اور قابلیتوں کو فروغ دینے کے لیے تدریس اور سیکھنے کی حوصلہ افزائی کرنے میں معاون ہے۔
2025-2026 کے سرکاری امتحان کے مقابلے، 2026-2027 کے سرکاری امتحان میں کچھ سوالات (سوالات 6 اور 7) کے ڈھانچے میں معمولی ایڈجسٹمنٹ ہیں، لیکن اس سے مجموعی ڈھانچہ تبدیل نہیں ہوتا ہے۔ امتحان کا مواد درج ذیل علمی شعبوں کا احاطہ کرتا ہے: جیومیٹری اور پیمائش؛ اعداد اور الجبرا؛ اعداد و شمار اور امکان، جونیئر ہائی اسکول کے نصاب کی قریب سے پیروی کرتے ہوئے، ان مسائل پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے جو حقیقی دنیا کے مسائل کو حل کرنے کے لیے سیکھے ہوئے علم کو لاگو کرتے ہیں۔ سوال 6 کے بعد سے، اگرچہ واقف قسم کے مسائل کو ابھی بھی دریافت کیا گیا ہے، لیکن مشکل کی سطح کو بڑھا دیا گیا ہے، جس کے لیے امیدواروں کو پڑھنے کی اچھی فہم کی مہارت کے ساتھ ساتھ منطقی طور پر سوچنے اور سوچنے کی صلاحیت کی ضرورت ہوتی ہے۔ امتحان میں ہر سوال کا ایک مخصوص جائزہ حسب ذیل ہے:
اسباق 1 اور 2: یہ ریاضی کے مسائل کی واقف اقسام ہیں جن میں لکیری افعال کے گراف، چوکور مساوات، اور Viète کے تھیورم کا اطلاق شامل ہے۔ ساخت اور مشکل کی سطح 2025-2026 تعلیمی سال کے سرکاری امتحان سے ملتی جلتی ہے۔ سوالات بنیادی طور پر بنیادی شناخت اور درخواست کی سطح پر ہوتے ہیں، جو طلباء کے لیے ان تک رسائی اور مکمل کرنے میں آسانی پیدا کرتے ہیں اگر وہ بنیادی تصورات کی ٹھوس سمجھ رکھتے ہیں۔
سبق 3: شماریات اور امکان کے علم کے شعبے سے تعلق رکھنے والے، اس مسئلے کے لیے طلبا کو اس علم کا براہ راست اطلاق کرنا پڑتا ہے جو انھوں نے جونیئر ہائی اسکول کے نصاب میں سیکھا ہے۔ مسئلہ کا مواد واضح، مانوس اور مشکل نہیں ہے، جو طلباء کی ڈیٹا کو پڑھنے، سمجھنے، اس پر کارروائی کرنے اور حساب کتاب کرنے کی صلاحیت کا اندازہ لگانے کے لیے موزوں ہے۔
سبق 4: یہ ایک عملی مسئلہ ہے جسے ہندسی علم کے ساتھ جوڑ کر ایک مساوات قائم کرکے حل کیا جاتا ہے۔ مسئلہ کو مکمل کرنے کے لیے، طلبا کو مسئلے کے بیان کو سمجھنے، دیے گئے ڈیٹا کا درست تجزیہ کرنے، اور ہندسی شکلوں کو تقسیم کرنے اور یکجا کرنے میں لچکدار ہونا چاہیے تاکہ ایک موزوں ریاضیاتی ماڈل بنایا جا سکے۔
سبق 5: یہ ایک مقامی جیومیٹری کا مسئلہ ہے جو حقیقی دنیا کی صورتحال سے منسلک ہے اور ضروری فارمولے فراہم کرتا ہے۔ طلباء بنیادی طور پر اپنی صلاحیتوں کو پڑھنے کی فہم، متعلقہ مقداروں کی نشاندہی کرنے اور نتیجہ تلاش کرنے کے لیے حساب لگانے میں استعمال کرتے ہیں۔ 2025-2026 تعلیمی سال کے سرکاری امتحان کے مقابلے میں، سوچ اور حساب کی سطح کے لحاظ سے اس سوال کو آسان سمجھا جاتا ہے۔
سبق 6: یہ لیبر کی پیداواری مسئلہ کی ایک واقف قسم ہے۔ اگرچہ اس کے لیے مسئلہ حل کرنے کی پیچیدہ تکنیکوں کی ضرورت نہیں ہے، لیکن اس مسئلے کے لیے طلبا کو صورتحال کا تجزیہ کرنے، مقداروں کے درمیان تعلقات قائم کرنے، اور مناسب مساوات یا فارمولے بنانے کے لیے منطقی استدلال کا استعمال کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ سوال ریاضیاتی ماڈلنگ کی مہارتوں اور مسئلہ حل کرنے کی صلاحیتوں کا جائزہ لینے کے لیے کام کرتا ہے۔
سبق 7: یہ ایک ہوائی جیومیٹری کا مسئلہ ہے جس میں واقف مواد جیسے کندہ شدہ چوکور، مثلث کی مماثلت ثابت کرنا، ہندسی شناخت ثابت کرنا، متوازی ثابت کرنا، اور رقبہ سے متعلق مقداروں کا حساب لگانا۔ 2025-2026 تعلیمی سال کے سرکاری امتحان میں جیومیٹری کے مسئلے کے مقابلے میں، اس سال کے سوال میں اضافی سوالات شامل ہیں اور درخواست اور اعلی درجے کی درخواست کے تقاضوں پر زیادہ توجہ مرکوز کرتے ہیں، جو اوپر والے اوسط اور بہترین اسکور والے گروپوں میں طلباء کی تفریق کو بہتر بنانے میں تعاون کرتے ہیں۔
مجموعی طور پر، ہو چی منہ شہر میں ریاضی میں 2016-2027 گریڈ 10 کا داخلہ امتحان 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی اہلیت پر مبنی تشخیصی واقفیت پر عمل پیرا ہے، طلباء کی علم کو مشق کرنے اور مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ منتخب کردہ سیاق و سباق حقیقی زندگی کے قریب، عملی، اور جونیئر ہائی اسکول کے طلباء کے لیے موزوں ہیں۔ اگرچہ امتحان نسبتاً بڑا ہے، لیکن ضروریات کو واضح طور پر، مربوط طریقے سے اور مشکل کی سطحوں کی معقول تقسیم کے ساتھ پیش کیا گیا ہے۔ یہ امتحان اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ یہ طلباء کی اکثریت کے بنیادی علم اور مہارتوں کا جائزہ لیتا ہے جبکہ عوامی ہائی اسکولوں کے داخلے کے امتحان کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے مضبوط صلاحیتوں کے حامل امیدواروں کی شناخت اور انتخاب کے لیے مختلف مواد کو بھی شامل کرتا ہے۔
ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کی ابتدائی رپورٹ کے مطابق، 2 جون کی صبح ریاضی کا امتحان عام طور پر جاری رہا۔ شہر بھر میں، 151,557 رجسٹرڈ امیدواروں میں سے 639 غیر حاضر تھے، جو کہ غیر حاضری کی شرح 0.42 فیصد ہے۔ امتحان کے دوران بیماری کے باعث تین طلبہ غیر حاضر رہے۔ امتحانی سوالات کو مستحکم قرار دیا گیا، جس میں امتحانی پرچوں کی تنظیم یا تقسیم سے متعلق کوئی واقعہ نہیں ہوا۔ امتحانی علاقے میں سیکورٹی اور ٹریفک سیفٹی کو بھی یقینی بنایا گیا۔
ماخذ: https://daidoanket.vn/de-thi-toan-vao-lop-10-tphcm-dam-bao-phan-hoa-thi-sinh.html
![[تصویر] جنرل سکریٹری اور صدر ٹو لام تین سطحی حکومتی نظام کے ایک سال کے آپریشن کے جائزہ کی تیاریوں سے متعلق ایک اجلاس کی صدارت کر رہے ہیں۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/02/1780391821195_a1-bnd-4595-9717-jpg.webp)
تبصرہ (0)