2 جون کو، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے 2026 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری سے متعلق ملک گیر آن لائن کانفرنس کا انعقاد کیا۔
کانفرنس میں صوبوں اور مرکز کے زیر انتظام شہروں، تعلیم و تربیت کے محکموں، امتحان کے انعقاد میں شامل اعلیٰ تعلیمی اداروں اور دیگر متعلقہ اکائیوں کے رہنماؤں نے شرکت کی۔
امتحان کی تیاریوں کا جائزہ لینے کے علاوہ، وزارت تعلیم و تربیت نے 2026 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے رجسٹریشن کے ڈیٹا کا تجزیہ کیا تاکہ تدریس، تشخیص، کیریئر گائیڈنس، STEM ایجوکیشن، اور ڈیجیٹل تبدیلی میں 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ میں ابتدائی تبدیلیوں کا جائزہ لیا جا سکے۔
STEM ایجوکیشن ٹیکنالوجی کے مطابق ترقی اور تبدیلی کا عمل جاری رکھے ہوئے ہے۔
2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے کلیدی مقاصد میں سے ایک یہ ہے کہ طلباء کی خوبیوں اور قابلیت کو فروغ دینے کے لیے مواد پر مبنی نقطہ نظر سے مضبوطی سے منتقل ہونا؛ جبکہ بیک وقت ہائی اسکول کی سطح پر تفریق اور کیریئر کی سمت کو مضبوط کرنا۔ 2026 کے امتحانی رجسٹریشن کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ اس مقصد کو بتدریج پورا کیا جا رہا ہے۔
2025 کے مقابلے میں، فزکس میں طلباء کی تعداد میں 35,332 اضافہ متوقع ہے۔ تاریخ بہ 71,443; اقتصادیات اور قانون کی تعلیم 32,671; انفارمیٹکس بذریعہ 10,975; صنعتی ٹیکنالوجی 4,974; اور زرعی ٹیکنالوجی 9,129 تک۔
وزارت تعلیم و تربیت کا اندازہ ہے کہ بہت سے مختلف مضامین کے گروپس میں بیک وقت اضافہ یہ ظاہر کرتا ہے کہ طلباء پہلے کی طرح چند مقررہ امتزاج پر توجہ مرکوز کرنے کے بجائے تیزی سے کیریئر کی سمت کی بنیاد پر مضامین کا انتخاب کر رہے ہیں۔ اس سے یہ بھی ظاہر ہوتا ہے کہ 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام طلباء کی سیکھنے کی سرگرمیوں پر کافی اثر ڈال رہا ہے۔
وزارت تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق، 2026 میں، STEM مضامین کے انتخاب کی کل تعداد، بشمول فزکس، کیمسٹری، بیالوجی، انفارمیٹکس، انڈسٹریل ٹیکنالوجی، اور زرعی ٹیکنالوجی، 2025 میں 705,773 سے بڑھ کر 771,083 ہو جائے گی 9.25%
خاص طور پر انفارمیٹکس میں 142 فیصد اضافہ ہوا ہے۔ صنعتی ٹیکنالوجی 205%; اور زرعی ٹیکنالوجی میں 41.6 فیصد اضافہ ہوا۔ یہ وہ مضامین ہیں جن کی اس سال کے امتحان میں تمام انتخابی مضامین میں سب سے زیادہ شرح نمو ہے۔
صرف ایک سال میں اکنامکس اور لاء ایجوکیشن کے مضمون میں 32,671 طلباء کا اضافہ ظاہر کرتا ہے کہ نئے نصاب میں معاشیات، مالیات اور قانون کی تعلیم کے مواد نے ابتدائی طور پر طلباء کے کیریئر کے بارے میں آگاہی پر مثبت اثر ڈالا ہے۔
سماجی علوم اپنے اہم کردار پر زور دیتے رہتے ہیں۔
STEM شعبوں کی ترقی کے ساتھ ساتھ، سماجی سائنس کے مضامین طلباء کی طرف سے نمایاں دلچسپی حاصل کرتے رہتے ہیں۔
تاریخ میں 570,800 طلباء نے امتحان دینے کے لیے رجسٹریشن کرائی تھی، جو کہ 2025 کے مقابلے میں 71,443 طلباء کا اضافہ ہے، جس سے یہ انتخابی مضامین میں سب سے زیادہ انتخاب کے ساتھ مضمون بنا۔ معاشیات اور قانون کی تعلیم 284,754 طلباء تک پہنچ گئی، 32,671 طلباء کا اضافہ۔
یہ نتیجہ ظاہر کرتا ہے کہ 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام نہ صرف STEM تعلیم کو فروغ دیتا ہے بلکہ سماجی علوم، شہریات، معاشیات، اور قانون کی حیثیت کو بڑھانے میں بھی تعاون کرتا ہے۔ اس طرح جدید معاشرے میں شہریوں کی ضروری خصوصیات اور قابلیت کی تشکیل میں معاون ہے۔
وزارت تعلیم و تربیت کا اندازہ ہے کہ انفارمیٹکس اور ٹیکنالوجی کے مضامین کا انتخاب کرنے والے طلباء کی تعداد میں نمایاں اضافہ ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے کردار کے بارے میں طلباء اور والدین کی بیداری میں واضح تبدیلی کو ظاہر کرتا ہے۔
مضامین کے انتخاب، STEM تعلیم، کیریئر کی رہنمائی، شہری تعلیم، اور ڈیجیٹل تبدیلی میں مثبت تبدیلیاں ظاہر کرتی ہیں کہ 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام بتدریج لاگو ہو رہا ہے اور سیکھنے والوں پر ٹھوس اثرات مرتب کر رہا ہے۔
اعداد و شمار STEM تعلیم، غیر ملکی زبانوں، کیریئر گائیڈنس، سٹریمنگ، ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن، اور مصنوعی ذہانت کے اطلاق میں مزید مضبوط جدت طرازی کی ضرورت پر بھی روشنی ڈالتے ہیں، نئے دور میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ترقی کے لیے ملک کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے STEM تعلیم تک رسائی اور خطوں کے درمیان ڈیجیٹل تبدیلی کے فرق کو کم کرتے ہیں۔
ماخذ: https://daidoanket.vn/hoc-sinh-doi-cach-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026.html
![[تصویر] جنرل سکریٹری اور صدر ٹو لام تین سطحی حکومتی نظام کے ایک سال کے آپریشن کے جائزہ کی تیاریوں سے متعلق ایک اجلاس کی صدارت کر رہے ہیں۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/02/1780391821195_a1-bnd-4595-9717-jpg.webp)
تبصرہ (0)