تعلیم کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے لیے 580,000 بلین VND سے زیادہ کی سرمایہ کاری کی تجویز

آج صبح، 25 نومبر کو، وزیرِ اعظم کی طرف سے اختیار کردہ وزیرِ تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے 2026-2035 کی مدت کے لیے تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے قومی ہدف پروگرام کے لیے سرمایہ کاری کی پالیسی کا فیصلہ پیش کیا۔

اس کے مطابق، 2026-2035 کی مدت کے لیے پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے جمع کیے گئے کل وسائل تقریباً VND 580,133 بلین ہیں۔ جس میں سے، مرکزی بجٹ کیپٹل تقریباً 349,113 بلین VND ہے (60.2% کے حساب سے)؛ مقامی بجٹ کیپٹل تقریباً 115,773 بلین VND ہے (19.9% کے حساب سے)؛ پیشہ ورانہ تعلیم اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کا ہم منصب سرمایہ تقریباً VND 89,073 بلین ہے (15.4% کے حساب سے)؛ دیگر قانونی طور پر متحرک سرمایہ 26,173 بلین VND (4.5% کے حساب سے) متوقع ہے۔

پروگرام کو دو مرحلوں میں تقسیم کرنے کی توقع ہے۔ 2026-2030 کی مدت میں پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے جمع کیے گئے کل وسائل کم از کم VND 174,673 بلین ہیں۔ 2031-2035 کی مدت میں، تقریباً VND 405,460 بلین۔

2026-2030 کی مدت کے مقاصد ماضی میں پیدا ہونے والی حدود اور چیلنجوں کو حل کرنے پر مرکوز ہیں۔ 2030 تک قرارداد نمبر 71-NQ/TW اور متعلقہ ضوابط میں مقرر کردہ ریاستی بجٹ سے تعاون کی ضرورت کے لیے متعدد کلیدی مقاصد کے تمام یا حصے کو نافذ کرنا اور مکمل کرنا۔ 2031-2035 کی مدت 2035 تک مقرر کردہ کاموں اور مقاصد کو تیار کرنے اور ان پر عمل درآمد جاری رکھے ہوئے ہے۔

اس پروگرام کا مقصد تعلیم اور تربیت کے نظام کو معیاری اور جامع طور پر جدید بنانا، تعلیم اور تربیت کے معیار میں بنیادی اور مضبوط تبدیلی پیدا کرنا، تمام لوگوں کے لیے سیکھنے کے مواقع کو بڑھانا، تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانا، زندگی بھر سیکھنے کا حق؛ گلوبلائزیشن، سائنس - ٹیکنالوجی ، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں ملک کی تیز رفتار اور پائیدار ترقی کے لیے انسانی وسائل، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ضروریات کو تیزی سے بہتر طریقے سے پورا کرنا۔

2030 تک، کم از کم 30% اسکول سمارٹ اسکولوں کو پائلٹ کریں گے۔

پروگرام 2030 تک اہداف کے 4 گروپوں کو حاصل کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ خاص طور پر، سہولیات کے لحاظ سے، بتدریج 100% اسکولوں اور کلاس رومز کو معیاری اور مستحکم کرنا؛ بہت سے مضامین کے ذریعے انگریزی پڑھانے اور انگریزی میں متعدد مضامین پڑھانے کے لیے کافی تدریسی آلات کے ساتھ کم از کم 30% عمومی تعلیم کی سہولیات میں سرمایہ کاری کرنے کی کوشش کریں۔

پیشہ ورانہ تعلیم کے حوالے سے، 18 ووکیشنل کالجوں میں کلیدی سرمایہ کاری کی جا رہی ہے تاکہ بتدریج 6 قومی مراکز اور 12 علاقائی مراکز تکنیکی اور تکنیکی شعبوں اور قومی تزویراتی اور کلیدی پروگراموں اور منصوبوں کی خدمت کرنے والے شعبوں میں اعلیٰ ہنر مند انسانی وسائل کی تربیت کی جا سکے۔ علاقائی اور مقامی سماجی و اقتصادی ترقی کے لیے کلیدی اور اہم پیشوں کی تربیت کے لیے تقریباً 30 ووکیشنل کالجوں میں سرمایہ کاری کی جا رہی ہے۔

اعلیٰ تعلیم کے حوالے سے، بتدریج تکنیکی انفراسٹرکچر کو معیاری بنانے اور جدید بنانے میں سرمایہ کاری کریں، اعلیٰ تعلیمی اداروں کے مؤثر طریقے سے کام کرنے کے لیے ترقی کی جگہ کو وسعت دیں۔ اہم اداروں اور اساتذہ کی تربیت کے اداروں میں سہولیات، لیبارٹریوں کو اپ گریڈ کرنے، بہترین تربیتی اور تحقیقی مراکز کی تعمیر میں سرمایہ کاری پر توجہ دیں۔ ایشیا کی اعلیٰ 200 یونیورسٹیوں میں شامل ہونے کے لیے تقریباً 8 کلیدی عوامی اعلیٰ تعلیمی اداروں کو جدید بنانے میں سرمایہ کاری کرنے کی کوشش کریں اور کم از کم 1 سرکاری اعلیٰ تعلیمی ادارے کو کئی اہم شعبوں میں دنیا کی 100 اعلیٰ یونیورسٹیوں میں شامل کیا جائے۔ سائنسی تحقیق سے وابستہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل اور پوسٹ گریجویٹ تربیت کو تربیت دینے والے کلیدی اسکولوں کو ترجیح دیتے ہوئے تقریباً 30 سرکاری اعلیٰ تعلیمی اداروں کی جامع جدید کاری میں سرمایہ کاری کرنے کی کوشش کریں...

طلباء STEM تعلیم کا تجربہ کرتے ہیں۔ (تصویر: PV/Vietnam+)

عملے کے حوالے سے، پروگرام کا مقصد تدریسی عملے، تعلیمی منتظمین اور سیکھنے والوں کے معیار اور صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے سرمایہ کاری کرنا بھی ہے۔ کم از کم 30% عام تعلیمی اداروں کے لیے کوشش کریں کہ اساتذہ قدرتی سائنس اور STEM/STEM مضامین انگریزی میں پڑھانے کے اہل ہوں اور متعدد مضامین میں دوسری زبان کے طور پر انگریزی میں پائلٹ پڑھائیں۔ تخلیقی صلاحیتوں، تنقیدی سوچ اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینے کے لیے اسکول کے ماڈل کو پائلٹ کریں جس میں کم از کم 30 فیصد پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے ساتھ ایک اسمارٹ اسکول ماڈل کا آغاز کریں جس میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور AI کا نظم و نسق، تدریس اور سیکھنے، STEM/STEAM کی مربوط تدریس، قدرتی سائنس اور STEM/STEM کے مضامین انگریزی میں پڑھائیں۔

اس پروگرام کا مقصد ٹیلنٹ انکیوبیشن ایکو سسٹم کی تعمیر اور چلانے کے لیے 50% عام تعلیمی اداروں کے لیے کوشش کرنا جیسے اہداف کے ساتھ سیکھنے والوں کی صلاحیتوں، اسٹارٹ اپس، اختراعات اور جامع ترقی کو فروغ دینا ہے۔ 50% عام تعلیمی اداروں میں تربیت یافتہ اسٹارٹ اپ کنسلٹنٹس ہوں گے۔ 70% پیشہ ورانہ اور یونیورسٹی کے تعلیمی ادارے تخلیقی اسٹارٹ اپ ماحولیاتی نظام کو چلانے کے لیے؛ کم از کم 70% طلباء کم از کم 1 کھیلوں، ثقافتی اور فنکارانہ سرگرمیوں میں حصہ لیں؛ 50% تعلیمی اداروں میں باقاعدگی سے کھیلوں اور ثقافتی کلبوں کو چلانے کے لیے؛ 50% طلباء کم از کم 1 کمیونٹی سروس سرگرمی یا پروجیکٹ میں حصہ لیں، جو کہ خصوصیات، صلاحیت اور سماجی ذمہ داری کی تشکیل میں حصہ ڈالیں۔

2035 تک انگریزی بطور دوسری زبان

2035 تک، پروگرام کا مقصد اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر نافذ کرنے کے لیے سہولیات اور مناسب تدریسی آلات کے لحاظ سے معیارات پر پورا اترنے کے لیے پری اسکول اور عمومی تعلیم کی 100% سہولیات ہیں۔

پیشہ ورانہ تعلیم کے حوالے سے، نیٹ ورک کو مکمل کریں اور آسیان ممالک کی سطح تک پہنچنے کے لیے تقریباً 60 اعلیٰ معیار کے ووکیشنل کالجوں میں سرمایہ کاری کریں۔ G20 گروپ میں ترقی یافتہ ممالک کی سطح تک پہنچنے کے لیے 6 اسکول (قومی مراکز اور علاقائی مراکز بننے کے لیے لگائے گئے اسکولوں میں سے منتخب کیے گئے)۔

اعلیٰ تعلیم کے حوالے سے، پروگرام 2035 تک معیارات کو پورا کرنے کی منصوبہ بندی میں 100% سرکاری اعلیٰ تعلیمی اداروں کو مکمل کرنے کے لیے سرمایہ کاری جاری رکھے ہوئے ہے۔ بنیادی سائنس، تعلیم، صحت، انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی کے شعبوں میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت اور پوسٹ گریجویٹ تربیت کے لیے متعدد کلیدی سرکاری اداروں میں ہم وقت ساز سرمایہ کاری کریں، خاص طور پر اسٹریٹجک ٹیکنالوجی اور صنعت 4.0 کی ترجیحی ٹیکنالوجی؛ سرکاری اعلیٰ تعلیمی اداروں میں انوویشن اور اسٹارٹ اپ سینٹرز میں سرمایہ کاری کریں۔

STEM طلباء کے لیے کلاس کا وقت۔ (تصویر: PV/Vietnam+)

اساتذہ کی ٹیم کے حوالے سے، معیار اور صلاحیت کو بہتر بنانا جاری رکھیں جیسے کہ ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے استعمال میں خصوصی صلاحیت کی ترقی، بین الضابطہ تدریس اور سائنس کے مضامین کے لیے انگریزی میں تدریس کو منظم کرنے کی صلاحیت؛ بنیادی ماہرین کی ایک ٹیم تیار کریں جو مقامی طور پر اور پورے نظام میں تدریسی جدت طرازی کی رہنمائی کرنے کے قابل ہو؛ تخلیقی صلاحیتوں، تنقیدی سوچ اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینے کے لیے تعلیمی جدت طرازی کے ماڈل کو کامل اور نقل کریں جو 2026-2030 کے عرصے میں کامیابی سے چلایا گیا ہے۔

اس پروگرام میں 5 منصوبے شامل ہونے کی توقع ہے: پری اسکول اور عمومی تعلیم کے پروگراموں کو لاگو کرنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے سہولیات اور آلات کو یقینی بنانے کا منصوبہ (وزارت تعلیم اور تربیت کے رہنما، صوبوں کی عوامی کمیٹیاں عمل درآمد کو منظم کرتی ہیں، جس کا کل سرمایہ 202,000 بلین VND ہے)۔ 59,700 بلین VND سے زیادہ کے کل سرمائے کے ساتھ ہنر مند انسانی وسائل کے پیمانے کو بڑھانے اور معیار کو بہتر بنانے کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم کو جدید بنانے کا منصوبہ۔ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے سہولیات کو مضبوط بنانے کا منصوبہ؛ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو تربیت دینے، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات، اور ڈیجیٹل تبدیلی (277,000 بلین VND کی سرمایہ کاری کا سرمایہ) میں پیش رفت کرنے کی صلاحیت کے ساتھ، اہم اعلیٰ تعلیمی اداروں کو اپ گریڈ کرنے اور جدید بنانے میں سرمایہ کاری کریں تاکہ خطے اور دنیا کے برابر ہوں۔

پروجیکٹ 4: ڈیجیٹل تبدیلی، بین الاقوامی انضمام اور تعلیم و تربیت کی جامع اختراع (38,800 بلین VND کی سرمایہ کاری کے سرمائے) کے تناظر میں اساتذہ، تعلیمی اداروں کے منتظمین، تربیتی اداروں اور سیکھنے والوں کی ایک ٹیم تیار کرنا۔ پروجیکٹ: معائنہ، نگرانی، تشخیص، تربیت، کوچنگ اور پروگرام کے نفاذ کا اہتمام کرنا (2,590 بلین VND کی سرمایہ کاری کا سرمایہ)۔

پراجیکٹ کے جائزے کے بارے میں رپورٹ کرتے ہوئے، ثقافت، تعلیم اور سماجی امور کی قومی اسمبلی کی کمیٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ کمیٹی نے بنیادی طور پر نام، استفادہ کنندگان، مرکزی بجٹ کی کل سرمایہ کاری، اہداف اور پروگرام کے اجزاء کے منصوبوں پر حکومت کی تجویز سے اتفاق کیا۔

تاہم، کمیٹی اہم سرمایہ کاری کے لیے مرکزی بجٹ کو ترجیح دینے کی سفارش کرتی ہے۔ ہدف کے قریب سرمایہ مختص کرنا اور تقسیم کی صلاحیت، فزیبلٹی اور کارکردگی کو یقینی بنانا۔

مقامی بجٹ کے بارے میں ، مقامی بجٹ سے ہم منصب فنڈز کے تناسب اور ساخت کا تعین کرنے کی بنیاد کو واضح کرنا ضروری ہے۔ اعلی بجٹ کی آمدنی والے علاقوں کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ تعلیم کے لیے سرمایہ کاری کا فعال طور پر بندوبست کریں۔ جائزہ کمیٹی کا یہ بھی ماننا ہے کہ حکومت کی طرف سے تجویز کردہ یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیتی اسکولوں کے لیے ہم منصب فنڈز کا تناسب بہت بڑا اور غیر معقول ہے، اور اس تجویز کی بنیاد کو واضح کرنا ضروری ہے۔

کمیٹی نے پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے قانونی طور پر متحرک سرمائے کی کل رقم کا تعین کرنے کی بنیاد اور فزیبلٹی کو واضح کرنے کی تجویز بھی پیش کی۔ ریاستی بجٹ پر دباؤ کو کم کرنے کے لیے دوسرے سرمائے کے ذرائع کی نقل و حرکت میں اضافہ اور ساتھ ہی موجودہ پروگراموں اور منصوبوں کے ساتھ نقل سے بچنے کے لیے جائزہ لینا۔

(ویتنام+)

ماخذ: https://www.vietnamplus.vn/de-xuat-dau-tu-hon-580000-ty-dong-hien-dai-hoa-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post1079104.vnp