عوامی تعلیم کی ترقی بنیادی بنیاد ہے، جبکہ غیر عوامی تعلیم ایک اہم جزو ہے۔
خاص طور پر، گہرائی سے اور مکمل طور پر اس نقطہ نظر کو سمجھنا اور اس پر عمل درآمد کرنا کہ تعلیم و تربیت سرفہرست قومی پالیسی ہے، جو قوم کے مستقبل کا فیصلہ کرتی ہے۔ تعلیم و تربیت کی ترقی پارٹی، ریاست اور پوری عوام کا سبب ہے۔ "معیاری، جدیدیت، جمہوریت سازی، سماجی کاری اور بین الاقوامی انضمام" کی سمت میں ایک جدید اور مساوی قومی تعلیمی نظام کی تعمیر کے لیے حکمت عملی کے فیصلوں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا۔
تعلیم اور تربیت کی ترقی سے متعلق قانونی نظام، طریقہ کار اور پالیسیوں کو جدت اور ہم آہنگی سے بہتر بنائیں۔ تعلیم اور انسانی وسائل کی تربیت کے معیار کو بہتر بنائیں، خاص طور پر کلیدی اور اسٹریٹجک شعبوں، صنعتوں اور پیشوں میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل۔
تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کو تیار اور لاگو کرنا۔ عوامی تعلیم کو ایک ستون کے طور پر، غیر عوامی تعلیم کو قومی نظام تعلیم کے ایک اہم جزو کے طور پر تیار کریں۔ پری اسکول اور عمومی تعلیم کی ترقی پر توجہ دیں۔
اعلیٰ تعلیم کو جدید بنائیں، تحقیق پر مبنی متعدد اعلیٰ تعلیمی اداروں کو ترقی یافتہ ممالک کے برابر سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراع کے مراکز میں ترقی دینے کے لیے پیش رفت کی پالیسیاں بنائیں۔
طلباء کی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بنائیں، اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنائیں۔ عام تعلیمی پروگراموں میں ڈیجیٹل مہارتوں کو متعارف کروائیں۔ اساتذہ، سائنسدانوں اور تعلیمی منتظمین کے لیے خصوصی اور شاندار ترجیحی پالیسیاں رکھیں۔
تعلیم اور تربیت میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا مضبوط اطلاق
تعلیمی نظام کو طریقوں، درجات اور درجات کے درمیان کھلے اور باہم مربوط طریقے سے اختراع کریں۔ تعلیم کے عمل کو بنیادی طور پر علم سے آراستہ کرنے سے سیکھنے والوں کی صلاحیت، جسمانی طاقت اور خوبیوں کو جامع طور پر ترقی دینے، معیار کو معیاری بنانے اور آؤٹ پٹ کو سختی سے کنٹرول کرنے کی طرف منتقل کریں۔ بنیادی اور بنیادی علوم پر زور دیں۔
ہائی اسکول سے ہی کیریئر کی سمت کو مضبوط بنانا؛ جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول کے بعد ہموار کرنے پر توجہ دیں۔ علاقائی اور بین الاقوامی سطح پر اعلیٰ معیار کے پیشہ ورانہ تربیتی اسکول تیار کریں۔ تربیت کی اقسام اور تربیتی سہولیات کو متنوع بنائیں؛ تعلیم اور تربیت میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا جامع ڈیجیٹل تبدیلی، مقبولیت اور مضبوط اطلاق؛ لوگوں کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے حالات کو یقینی بنانا۔
اداروں کو مضبوطی سے اختراع کریں، تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے منفرد اور شاندار طریقہ کار اور پالیسیاں بنائیں۔ تعلیم کے ریاستی انتظام میں جدت لانا جاری رکھیں، معیار، کارکردگی، ہم آہنگی، اتحاد، محنت کی معقول تقسیم، وکندریقرت، اور اختیارات کی تفویض کے ساتھ یقینی بنائیں؛ جدید طرز حکمرانی، تعلیمی اداروں خصوصاً پیشہ ورانہ تعلیم اور اعلیٰ تعلیم کی مکمل اور جامع خودمختاری اور احتساب کو یقینی بنانا۔ تعلیم اور تربیت کے لیے مالیاتی اور سرمایہ کاری کے طریقہ کار اور پالیسیوں کو بنیادی طور پر اختراع کریں۔
خطوں کے درمیان ہم آہنگی سے تعلیم اور تربیت کو فروغ دینا؛ پہاڑی، دور دراز، سرحدی، جزیرے کے علاقوں، نسلی اقلیتوں کے ساتھ خصوصی مشکلات کا سامنا کرنے والے علاقوں، اور پالیسی کے مضامین میں تعلیمی ترقی میں سرمایہ کاری کے لیے ترجیحی پالیسیاں ہیں۔ اساتذہ، سکولوں، کلاس رومز اور تدریسی آلات کی کمی کو پختہ طور پر حل کریں۔
بین الاقوامی معیار کے مطابق اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت پر توجہ دیں۔
بین الاقوامی تعلیم میں فعال طور پر اور فعال طور پر ضم ہونا، تجربات کا اشتراک کرنا اور عالمی تعلیمی نیٹ ورکس میں حصہ لینا؛ تعلیم کے لیے وسائل کو مضبوطی سے راغب کرنا؛ ویتنامی اساتذہ اور سائنسدانوں کو بیرون ملک اور غیر ملکیوں کو ملک میں تربیت اور سائنسی تحقیق میں حصہ لینے کی ترغیب دینا؛ حکام، طلباء اور شاگردوں کو بیرون ملک تربیت کے لیے بھیجنے کو فروغ دینا اور غیر ملکی طلباء کو ویتنام میں تعلیم حاصل کرنے کی طرف راغب کرنا۔
اسٹریٹجک صنعتوں اور ٹیکنالوجیز کی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے بین الاقوامی معیار کے مطابق اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت پر توجہ دیں۔ ہنر کو دریافت کرنے، راغب کرنے، تربیت دینے، فروغ دینے اور فروغ دینے کے لیے خصوصی طریقہ کار اور پالیسیاں رکھیں؛ اندرون و بیرون ملک اچھے سائنسدانوں اور سرکردہ ماہرین کو اپنی طرف متوجہ کرنے پر توجہ مرکوز کریں، خاص طور پر بنیادی علوم اور دیگر خاص طور پر اہم شعبوں میں۔
زندگی بھر سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کو فروغ دیں، متنوع سمت میں ماڈلز، طریقے اور سیکھنے کی تحریکیں تیار کریں، جو ہر مضمون اور ہر علاقے کے لیے موزوں ہوں۔ تعلیمی معاشرے کی ترقی کو فروغ دینے میں پورے سیاسی نظام کے کردار اور ذمہ داری کو فروغ دینا؛ خود مطالعہ، خود تربیت، علم کی خود بہتری، اور تمام عمر کے تمام لوگوں کی قابلیت میں بہتری کے بارے میں بیداری پیدا کرنا۔
بنیادی تعلیمی اداروں کی کارکردگی میں جدت اور بہتری؛ کمیونٹی سیکھنے کے مراکز، خاص طور پر سرحدی علاقوں، جزائر، دور دراز علاقوں، نسلی اقلیتوں اور پہاڑی علاقوں میں معاونت کرنا؛ فاصلاتی تعلیم کو مضبوط کرنا؛ پسماندہ لوگوں کو زندگی بھر سیکھنے کی شرائط فراہم کرنے میں مدد کریں۔ بیرون ملک مقیم ویتنامیوں کو سیکھنے، ہنر کو فروغ دینے اور سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے لیے سرگرمیوں میں حصہ لینے کی ترغیب دیں۔
ماخذ: https://baohatinh.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-buoc-ngoat-cua-giao-duc-viet-nam-post297727.html
تبصرہ (0)