مقامی ثقافت اور تاریخ کو طلباء تک پہنچانا

تازہ ترین، مستند، درست خبریں۔

- 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام (GEP) میں ایک لازمی مواد کے طور پر، مقامی تعلیم کا مضمون (LD) نہ صرف ثقافت، تاریخ اور معیشت کے بارے میں معلومات فراہم کرتا ہے بلکہ طلباء کو اپنے وطن کے لیے محبت، احساس ذمہ داری، اور Lang Son کی شناخت کے ساتھ تعلق کو فروغ دینے میں مدد کرنے کے لیے ایک پل کا کام کرتا ہے۔

باک سن سیکنڈری اور ہائی اسکول برائے نسلی اقلیتوں کے طلباء مقامی تعلیمی اسباق کے مواد پر تبادلہ خیال کرتے ہیں۔

مقامی تعلیم کی وہی حیثیت ہے جو دیگر مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کے ساتھ ہوتی ہے، بشمول ثقافت، تاریخ، جغرافیہ، معیشت، معاشرت، ماحولیات، اور علاقے کے کیریئر کی سمت کے مسائل۔ اسی مناسبت سے، یہ مواد طلباء میں اپنے وطن سے محبت، سیکھنے کے بارے میں بیداری اور جو کچھ سیکھا ہے اسے لاگو کرکے اپنے وطن کے مسائل کو حل کرنے میں اپنا کردار ادا کرتا ہے۔

دستاویزات کو مرتب کرنے اور جانچنے کے لیے صوبائی عوامی کمیٹی کے منصوبے پر عمل درآمد کرتے ہوئے، محکمہ تعلیم و تربیت (DoET) نے لینگ سون صوبے کے سیکنڈری لیول کے لیے دستاویزات کے ایک سیٹ کی تعمیر کو تعینات کیا ہے جس کی کل مدت 35 پیریڈز/گریڈ ہیں جن میں 60 مرتب کیے گئے موضوعات ہیں، جن میں سے: گریڈ 6، 8 گریڈ کے عنوانات، گریڈ 8، 9، 8 کے عنوانات ہیں۔ گریڈ 9 میں 8 عنوانات ہیں، گریڈ 10 میں 9 عنوانات ہیں، گریڈ 11 میں 10 عنوانات ہیں، گریڈ 12 میں 8 عنوانات ہیں۔ مثال کے طور پر، گریڈ 9 کے طلباء جی ڈی ڈی پی کے موضوعات کے بارے میں سیکھیں گے جیسے: لینگ سون میں ٹائی اور ننگ نسلی زبانیں؛ لینگ سون کا جدید ادب؛ آزادی کے لیے لڑنے اور فادر لینڈ کے دفاع کے دوران لینگ سن (1919 - 1975).... یا گریڈ 6 کے طالب علم اس بارے میں سیکھیں گے: لیجنڈز آف لینگ سن؛ لینگ سن کی روایتی موسیقی کی انواع؛ لینگ سون نسلی گروہوں کے روایتی ملبوسات؛ لینگ سون میں کچھ مخصوص تاریخی شخصیات.... لینگ سون روایت اور ثقافت سے مالا مال علاقہ ہے، جی ڈی ڈی پی دستاویزات کو مقامی عملی حالات کے مطابق مرتب کیا گیا ہے، جو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے موثر نفاذ میں معاون ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت کی ڈپٹی ڈائریکٹر محترمہ Phan My Hanh نے کہا: مقامی تعلیم نہ صرف طلباء کو اپنے وطن کو مزید گہرائی سے سمجھنے میں مدد دیتی ہے بلکہ مقامی ثقافتی اقدار کے تحفظ اور فروغ میں بھی اپنا کردار ادا کرتی ہے۔ محکمہ تعلیم و تربیت نے تعلیمی اداروں کو ہدایت کی ہے کہ وہ مقامی تعلیمی مواد کو عملی جامہ پہنانے اور فعال تدریسی طریقوں جیسے کہ: انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق؛ تدریسی مواد کی تکمیل کے لیے بھرپور مقامی وسائل اور سیکھنے کے مواد سے فائدہ اٹھانا؛ پریزنٹیشن کی سرگرمیوں، کردار ادا کرنے، تخلیقی کہانی سنانے، فورمز، علمی مقابلوں، فیلڈ ٹرپس، وزٹ ریلکس وغیرہ کے ذریعے طلباء کے عملی اور ذاتی تجربات کو بڑھانا۔

ساتھ ہی، محکمہ اسکولوں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ لینگ سون کی زمین سے منسلک ادبی کاموں کی قدر و منزلت کے لیے مقامی ادبی میلے منعقد کریں۔ مقامی ادب کی تعلیم کے پروپیگنڈے اور سماجی کاری کو بڑھانا؛ مقامی ادب پر ​​بھرپور دستاویزات فراہم کرنے کے لیے ثقافتی ایجنسیوں، لائبریریوں اور عجائب گھروں کے ساتھ رابطہ قائم کریں۔

ہوانگ وان تھو ہائی سکول کے طلباء تام تھانہ پگوڈا اور تام تھانہ غار کے آثار کی جگہ کا دورہ کرتے اور ان کے بارے میں جانتے ہیں۔

نسلی اقلیتی تعلیم کی تدریس میں تخلیقی صلاحیتوں نے صوبے کے اسکولوں میں شاندار نتائج حاصل کیے ہیں۔ باک سن سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول فار ایتھنک میناریٹی بورڈنگ میں، نسلی اقلیتی تعلیم کے اسباق ہمیشہ دلچسپ ہوتے ہیں۔ کلاس 10A میں نسلی اقلیتی تعلیم کے اسباق کا مشاہدہ کرتے ہوئے، ہم نے طلباء کو پریزنٹیشن کی تیاری کے لیے جوش و خروش سے بحث کرتے، احتیاط سے اسباق کو سجانے اور پیش کرتے ہوئے دیکھا۔ کلاس زیادہ خاص تھی جب اساتذہ اور طلباء دونوں روایتی نسلی ملبوسات پہنے ہوئے تھے۔

کلاس کے بعد، Duong Thi Chuyen (گریڈ 10A، Bac Son Secondary and High School for Ethnic Minorities) نے اشتراک کیا: مجھے کمیونٹی ایجوکیشن کی کلاسیں واقعی پسند ہیں۔ ہر کلاس کے ذریعے، میں اور میرے دوست باک سون کی تاریخ اور ثقافت کے بارے میں خاص طور پر اور لینگ سون صوبے کے بارے میں زیادہ اہم معلومات حاصل کرتے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، ہر طبقہ کمیونٹی میں مناسب طرز عمل کی مہارتوں پر عمل کرنے، ایک اچھی شخصیت بنانے اور اپنی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں ہماری مدد کرتا ہے۔ میں ہمیشہ مطالعہ کرنے، اچھے اخلاقیات پر عمل کرنے، غیر نصابی سرگرمیوں میں بڑھ چڑھ کر حصہ لینے، اپنے آبائی صوبے کے بارے میں جاننے کی کوشش کروں گا اور ایک ایسا شخص بننے کی کوشش کروں گا جو میرے آبائی شہر میں بہت زیادہ حصہ ڈالے۔

تھیوری کو مزید پرکشش بنانے کے لیے، چی لینگ ہائی اسکول نے بہت سی تخلیقی شکلوں کا اطلاق کیا ہے جیسے: لوک کھیلوں کو متعارف کروانا اور منظم کرنا؛ مقامی پریوں کی کہانیوں کو ڈرامائی بنانا؛ لینگ سن لوک گیتوں کے تھیم پر گانے اور جوابی مقابلے؛ آرگنائزنگ پھر رقص کی مشقیں، مارشل آرٹ رقص، شیر اور بلی کے رقص۔ یا لینگ سون صوبے کے ثقافتی ورثے کو متعارف کرانے کے لیے ٹور گائیڈ کے طور پر کام کرنا...

چی لینگ ہائی اسکول کے پرنسپل مسٹر ہونگ مان ہنگ نے کہا: اسکول کا تدریسی عملہ ہمیشہ تدریس کی خدمت کے لیے GDĐP کے موضوع سے متعلق دستاویزات، تصاویر اور ویڈیوز اکٹھا کرنے میں سرگرم رہتا ہے، ساتھ ہی ساتھ، طلبہ کو ویڈیوز، انفوگرافکس، تصاویر بنانے، اور سبق کے مواد کو پیش کرنے کے لیے مواد کے ذرائع کی تلاش میں رہنمائی کرتا ہے۔ GDĐP مواد کو لاگو کرنے کے 3 سالوں کے بعد، طلباء سیکھنے میں تیزی سے دلچسپی لے رہے ہیں، خاص طور پر جب وہ اپنے آبائی شہر، ثقافت اور مقامی تاریخ کے بارے میں سیکھ رہے ہیں۔ طلباء نہ صرف روایات، مناظر اور لوگوں کے بارے میں زیادہ سمجھتے ہیں، بلکہ اپنے وطن کے لیے محبت، قومی فخر، اور اپنے وطن اور برادری کے لیے ذمہ داری کا احساس بھی پیدا کرتے ہیں۔

دو سطحی حکومت کے مستحکم آپریشن کے تناظر میں، عام اسکول 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام اور موجودہ نصابی کتب کے مطابق تدریس پر عمل درآمد جاری رکھے ہوئے ہیں۔ تاہم، مقامی تعلیم کا مضمون، جو تاریخ، جغرافیہ اور ثقافت کی خصوصیات سے گہرا تعلق رکھتا ہے، کو صوبے اور ملک کی تبدیلیوں سے مطابقت رکھنے کے لیے مواد میں اپ ڈیٹ اور ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔

تعلیمی سال کے آغاز سے ہی، محکمہ تعلیم و تربیت نے 2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے ثانوی سطح کے جی ڈی ڈی پی دستاویزات کے لیے مواد کو اپ ڈیٹ کرنے اور اضافی کرنے کے لیے رہنمائی کے لیے ایک آفیشل ڈسپیچ جاری کیا۔ اسکولوں کے بورڈ آف ڈائریکٹرز نے فوری طور پر اس مواد کو پکڑ لیا ہے، پیشہ ور گروپوں کو ہدایت کی ہے کہ وہ تدریسی منصوبوں کا جائزہ لیں اور اسے ایڈجسٹ کریں۔ جو اساتذہ براہ راست پڑھاتے ہیں وہ سبق کے منصوبوں کو درست طریقے سے اپ ڈیٹ کرنے کے لیے ایڈجسٹ مواد کا بغور مطالعہ کرنے کے ذمہ دار ہیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ GDDP دستاویزات میں انتظامی اکائیوں کے بارے میں تمام معلومات مستقل اور درست ہیں، طالب علموں کو لینگ سون صوبے کی حقیقت کے مطابق علم حاصل کرنے میں مدد کرنا۔

اس بات کی تصدیق کی جا سکتی ہے کہ جدید تدریسی طریقوں اور عملییت پر زور دینے کے ساتھ، مقامی تعلیم کا مضمون واضح نتائج لا رہا ہے۔ صرف علم فراہم کرنے تک ہی محدود نہیں، مقامی تعلیم نے طلباء کے لیے عملی علم تک رسائی کے مواقع پیدا کیے ہیں، اس طرح نوجوان نسل کے لیے کیریئر کی سمت بندی اور انقلابی نظریات کو فروغ دینے میں حصہ ڈالا ہے۔

ماخذ: https://baolangson.vn/dua-van-hoa-lich-su-dia-phuong-den-voi-hoc-sinh-5062268.html