کیا پرائمری تعلیم ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دیتے ہوئے بہت سے مثبت نتائج حاصل کر سکتی ہے۔

GD&TĐ - 29 اگست کو، Can Tho کے محکمہ تعلیم اور تربیت نے 2024-2025 تعلیمی سال کا خلاصہ کرنے اور پرائمری تعلیم کے لیے 2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے کاموں کو تعینات کرنے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔

کانفرنس میں، محترمہ Tran Manh Thuy Trang، ہیڈ آف پرائمری ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ، کین تھو سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے 2024-2025 تعلیمی سال میں کاموں کو نافذ کرنے کے نتائج کا جائزہ لیا اور پرائمری تعلیم کے لیے 2025-2026 کے تعلیمی سال میں کلیدی کاموں کو تعینات کیا۔

2024-2025 تعلیمی سال میں، Can Tho City میں 488 پرائمری اسکول ہیں؛ جن میں سے 484 سرکاری اور 4 غیر سرکاری اسکول ہیں۔ اس کے علاوہ، پرائمری سطح کے ساتھ 27 بین سطحی اسکول، جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کے لیے 1 مرکز، معذور بچوں کے لیے 1 اسکول اور معذور بچوں کے لیے 1 اسکول ہیں۔

پورے شہر نے 257,161 طلباء کو کلاسوں میں شرکت کے لیے متحرک کیا۔ جن میں سے 254,464 سرکاری طلباء تھے۔ 2,697 غیر سرکاری طلباء تھے، جن کی کل 8,693 کلاسیں تھیں۔ اوسطاً 29.58 طلباء/کلاس۔

تشخیص کے مطابق، گزشتہ تعلیمی سال میں، پرائمری تعلیم نے بہت سے شاندار نتائج حاصل کیے ہیں۔ خاص طور پر، تعلیمی اداروں نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے میں مقامی پارٹی کمیٹیوں اور حکام کو مشورہ دینے کا اچھا کام کیا ہے۔

پرائمری اسکول نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کو ایک معقول اور مناسب انداز میں دوبارہ ترتیب دیا گیا ہے، جس سے طلباء کے لیے اسکول جانا آسان ہو گیا ہے۔ سہولیات کی تزئین و آرائش، اپ گریڈ اور نئی تعمیر جاری ہے...

کانفرنس کا منظر۔ تصویر: ین فوونگ۔

خاص طور پر، اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کا معیار تیزی سے بہتر ہو رہا ہے، جو انتظامی ضروریات، تعلیمی اختراعات اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔

100% مینیجرز اور اساتذہ باقاعدہ تربیت حاصل کرتے ہیں۔ یہ اساتذہ کے لیے تدریسی عادات پیدا کرنے کی بنیاد ہے جو طلبہ کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو پروان چڑھانے کی طرف مرکوز ہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ تعلیمی انتظام کی جدت کو فروغ دیا گیا ہے جس میں بہت سی مثبت تبدیلیاں ہیں۔ اسکول مینیجرز، خاص طور پر پرنسپلوں کی قیادت اور انتظامی صلاحیت کو بتدریج بہتر کیا گیا ہے، جو واضح طور پر تخلیقی صلاحیتوں کا مظاہرہ کرتا ہے۔

تعلیمی انتظام اور انتظامیہ میں انفارمیشن ٹکنالوجی کا اطلاق اور تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کو اختراع کرنے کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) کے استعمال میں نمایاں تبدیلیاں آئی ہیں، جس نے تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے منصوبے کو فروغ دینے میں اہم کردار ادا کیا ہے۔

کانفرنس میں شرکت کرنے والے مندوبین۔ تصویر: ین فوونگ۔

پرائمری اسکولوں میں 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، حقیقی حالات اور تعلیمی اداروں کی ردعمل کی صلاحیت کے مطابق، STEM تعلیم اور پائلٹ ڈیجیٹل شہریت کی مہارت کی تعلیم کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا۔

اجتماعی تعلیم کا معیار مسلسل بہتر ہو رہا ہے۔ تعلیمی سال کے پروگرام کو مکمل کرنے والے طلباء کی شرح 98.83% ہے (پچھلے سال کے مقابلے میں تھوڑا سا اضافہ)۔ یونیورسل پرائمری تعلیم کے نتائج کو پائیدار طریقے سے برقرار رکھا جاتا ہے۔ بڑے پیمانے پر تعلیم کے معیار کو برقرار رکھا جا رہا ہے؛ طلباء کی تعلیمی تحریک کے نتائج اب بھی اعلیٰ نتائج حاصل کرتے ہیں۔

تاہم، محترمہ Tran Manh Thuy Trang نے پرائمری تعلیم کی کچھ خامیوں اور حدود کی نشاندہی بھی کی۔ خاص طور پر اساتذہ کی کمی سب سے اہم ہے۔ اسکول کی سہولیات کی تعمیر میں سرمایہ کاری میں یکسانیت کا فقدان؛ اسکول چھوڑنے اور علاقہ چھوڑنے والے طلبا کی شرح 0.38% (795 طلباء)؛ گریڈ 3، 4، 5 کے کاغذات ابھی تک پرنٹ نہیں ہوئے ہیں...

کانفرنس کے فریم ورک کے اندر، سٹی ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے دو سطحی حکومت کو نافذ کرنے کے لیے تعلیم اور تربیت کے میدان پر دستاویزات تعینات کیں۔ متعدد پرائمری اسکولوں نے اپنی بات چیت کی اطلاع دی۔ مندوبین نے نئے تعلیمی سال کے لیے انتظام، تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے بہت سے مواد پر تبادلہ خیال کیا اور حل تجویز کیے ہیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html