اساتذہ کی بھرتی اور ملازمت میں تعلیمی شعبے کو زیادہ خود مختاری دینا۔

اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ اس وقت 15ویں قومی اسمبلی کے 8ویں اجلاس میں ابتدائی غور کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا جا رہا ہے۔ اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے میں تجویز کردہ نئے نکات میں سے ایک تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی بھرتی اور ملازمت کی خود مختاری دینا ہے۔

صرف اور صرف انتظامی عوامل کی بنیاد پر اساتذہ کا انتظام کرنا مناسب نہیں ہے۔

15ویں قومی اسمبلی کے 8ویں اجلاس کے ایجنڈے کے مطابق 9 نومبر کو اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ ابتدائی غور کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے گا۔

اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے سے اساتذہ کے ریاستی انتظام میں تبدیلیوں کے ساتھ، تدریسی عملے کی تعمیر اور ترقی میں ایک پیش رفت کی توقع ہے۔

ملک کے دیگر انسانی وسائل کے مقابلے میں، تدریسی عملے کی الگ خصوصیات اور اعلیٰ درجے کا تنوع ہے، جو اساتذہ کے ریاستی انتظام کی سمت کا تعین کرتا ہے۔

کم چنگ اے کنڈرگارٹن ( ہانوئی ) کے اساتذہ اور طلباء۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق اس وقت ملک بھر میں تقریباً 1.6 ملین اساتذہ ہیں۔ اس طرح، اساتذہ ملک کے کل انسانی وسائل کا ایک بڑا حصہ ہیں، خاص طور پر ملک کی دانشورانہ افرادی قوت؛ وہ تمام شعبوں اور شعبوں میں سرکاری ملازمین کی سب سے زیادہ فیصد کی نمائندگی کرتے ہیں۔

اساتذہ کی ایک منفرد پیشہ ورانہ سرگرمی ہوتی ہے جس کی پیداوار ان کے طلباء کا کردار ہے۔ ترقیاتی اہداف اور اساتذہ کی الگ الگ لیکن متنوع خصوصیات کے پیش نظر، پرسنل مینجمنٹ پر توجہ مرکوز کرنے والا ریاستی انتظامی نقطہ نظر - یعنی اساتذہ کی ملازمت سے متعلق انتظامی عوامل کا انتظام کرنا جبکہ ان کی صلاحیت اور ترقی پر بہت کم توجہ دینا - مناسب نہیں ہے۔

اس کے بجائے، بہت سے لوگوں کا کہنا ہے کہ توجہ عملے کے انتظام سے انسانی وسائل کے انتظام کی طرف منتقل ہونی چاہیے تاکہ ایک ایسا ماحول اور حالات پیدا کیے جا سکیں جو ہر استاد کو اپنی پوری صلاحیت کے مطابق ترقی دینے، کام کرنے کا سب سے بڑا محرک، اور تعلیم اور تربیت میں سب سے زیادہ حصہ ڈالنے، بالآخر اپنے مقاصد اور تعلیم کے اہداف دونوں کو حاصل کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ اس عمل میں، سرکاری اور نجی اسکولوں میں اساتذہ خود کو، اپنے پیشے، اپنے مشن اور اپنے کیریئر کے راستے کو سمجھ سکتے ہیں، اس طرح ان کی تربیت اور ترقی کی سمت واضح طور پر متعین ہو سکتی ہے۔

مندرجہ بالا ضروریات کو پورا کرنے کے لیے، اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی بھرتی اور ملازمت کے لیے خود مختاری دینے کی تجویز کرتا ہے۔

خاص طور پر، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) اور وزارت محنت، غلط اور سماجی امور سرکردہ ایجنسیاں ہیں جو اپنے زیر انتظام تدریسی عملے کی ترقی اور مجموعی عملے کے لیے حکمت عملیوں، منصوبوں، اور منصوبوں کو تیار کرنے کے لیے ذمہ دار ہیں، انہیں فیصلے کے لیے مجاز حکام کے پاس جمع کروانا؛ بھرتی کے لیے معیارات اور معیارات جاری کرنا، اور اساتذہ کے امتحانات/انتخابات میں تدریسی مشق کا مواد؛ اور مجاز حکام کی طرف سے مختص کردہ تعداد کے مطابق سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ کے عملے کو مربوط کرنا۔

بہت سے ماہرین کے مطابق، مذکورہ بالا ضابطوں کا مقصد اساتذہ کے ریاستی انتظام میں تعلیمی انتظامی اداروں کے اہم کردار کو مضبوط کرنا ہے، جس سے تعلیمی شعبے کو تدریسی عملے کے انتظام اور ترقی میں فعال رہنے میں مدد ملے گی۔ یہ تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع اصلاحات کو جاری رکھنے کے سلسلے میں، 12 اگست 2024 کو اختتامی نمبر 91-KL/TW میں پولٹ بیورو کے رہنما اصولوں سے مطابقت رکھتا ہے۔

مزید برآں، مذکورہ بالا خودمختاری کے ساتھ، تعلیم کے لیے ریاستی انتظامی ادارہ تدریسی عملے کو مہارت اور معیار کی بنیاد پر منظم کر سکتا ہے، بجائے اس کے کہ ایسے انتظامی آلات استعمال کیے جائیں جو اس پیشے کی مخصوص خصوصیات کے لیے موزوں نہ ہوں۔

پروفیشنل پر مبنی انتظامی ٹولز تدریسی عملے کے معیار کو معیاری بنانے میں مدد کریں گے، اس طرح پورے تعلیمی نظام کے معیار کو بہتر بنایا جائے گا۔

مزید برآں، اساتذہ کے قانون کے مسودے میں وضع کردہ اساتذہ کے ریاستی انتظام سے متعلق ضوابط اساتذہ کے موجودہ ریاستی انتظام میں بہت سی خامیوں کو دور کرنے میں مدد کریں گے، جیسے مقامی اساتذہ کی کمی اور پری اسکول اور پرائمری/سیکنڈری سطحوں پر فاضلیت کا دیرینہ مسئلہ، اور غیر سرکاری اسکولوں میں اساتذہ کے نظم و نسق میں ناکامیاں۔

اساتذہ کی بھرتی اور ملازمت میں ذمہ داری اور خودمختاری کو تفویض کریں۔

علاقے میں اساتذہ کی ریاستی نظم و نسق کی موجودہ حالت پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے، پروفیسر ڈاکٹر تھائی وان تھان - نگہ این صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر، اور 15ویں قومی اسمبلی کے رکن، نے تسلیم کیا کہ اساتذہ کی موجودہ ریاستی نظم و نسق تدریسی عملے کی منصوبہ بندی اور ترقی میں بہت سی مشکلات اور حدود کو ظاہر کرتی ہے، تدریسی عملے، پیشہ ورانہ تربیت، انتظامی، تربیت، انتخاب، انتظامی، ترقی، انتظامی، ترقی، ترقی، کلاس میں اساتذہ کے لیے معاوضے کا نفاذ۔

پروفیسر ڈاکٹر تھائی وان تھانہ - Nghe An صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر، 15ویں قومی اسمبلی کے رکن۔

اساتذہ کے انتظام کی موجودہ حالت کے بارے میں اپنے جائزے کی بنیاد پر، مسٹر تھانہ نے تجویز پیش کی کہ اساتذہ کی بھرتی اور ملازمت میں ذمہ داری اور پہل تعلیمی انتظامی ایجنسیوں کو سونپی جائے؛ انہوں نے اساتذہ کے ریاستی انتظام کے لیے بھی حل تجویز کیا۔

اس تناظر میں، اساتذہ کے عملے کی منصوبہ بندی جامع اور طویل مدتی ہونے کی ضرورت ہے، ہر سطح پر تعلیمی انتظامی اداروں کے فعال کردار کو یقینی بنانا۔ اس کے ساتھ ساتھ اساتذہ کی بھرتی اور تقرری میں بھی اصلاحات کی جائیں۔

بھرتی کے حوالے سے، مسٹر تھانہ نے ریگولیشنز تجویز کیے جن میں بھرتی کے حالات اور معیارات کے لیے مواد، فارم اور تقاضوں کی وضاحت کی گئی ہے، خاص طور پر اساتذہ کے لیے، تدریسی پیشے کی منفرد خصوصیات کے ساتھ مناسبیت کو یقینی بنانے، انتظامی اور سرکاری فرائض کو کم سے کم کرنے، اور تقاضوں اور تدریسی قابلیت کے جائزوں کو مضبوط بنانے کے لیے۔

مسٹر تھانہ کے مطابق، اساتذہ کے لیے کام کرنے کا ایک ایسا ماحول بنانا بھی ضروری ہے جو مناسب سہولیات، سازگار تدریسی ماحول، تعلیمی ماحول، اور اساتذہ کے لیے اپنے فرائض کی انجام دہی میں حفاظت کو یقینی بنائے۔

اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کو 15ویں قومی اسمبلی کے آٹھویں اجلاس میں ابتدائی غور کے لیے پیش کیے جانے کی توقعات بہت زیادہ ہیں۔ Nghe An صوبے کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر کا خیال ہے کہ یہ اساتذہ کے مقام اور کردار کو بڑھانے، انہیں ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے اور تعلیم کے مقصد میں اہم کردار ادا کرنے کی ترغیب دینے کی بنیاد کے طور پر کام کرے گا۔ اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے نے ابتدائی طور پر 1.6 ملین سے زیادہ اساتذہ میں ایک مثبت ماحول پیدا کیا ہے۔ اسے والدین اور عوام کا اتفاق رائے اور حمایت حاصل ہوئی ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/du-thao-luat-nha-giao-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-su-dung-giao-vien-10294066.html