پرائیویٹ سے پبلک میں اساتذہ کی منتقلی: کنڈرگارٹنز کو مشکلات کا سامنا ہے۔

یہ پری اسکول کی سطح پر خاص طور پر اہم ہے - جہاں بچوں کو اساتذہ سے واقف ہونے اور ان کے مطابق ہونے کے لیے ہمیشہ وقت درکار ہوتا ہے، اس طرح ان کی نفسیات مستحکم ہوتی ہے اور نگہداشت، پرورش اور تعلیمی سرگرمیوں میں اساتذہ کے ساتھ تعاون کے لیے تیار رہتے ہیں۔

پری اسکول ٹیچرز کا تبادلہ پرائیویٹ سے پبلک میں، پرائیویٹ سے... پرائیویٹ میں

6 اکتوبر کو، ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت نے 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے اساتذہ کی بھرتی کے پہلے دور کے نتائج کا اعلان کیا۔ پری اسکول کی سطح پر، 1,628 امیدواروں نے امتحان دیا اور 578 کو منتخب کیا گیا، جن میں سے اکثر پرائیویٹ پری اسکولوں میں کام کرنے والے اساتذہ ہیں۔ اس سے پہلے، 5 اکتوبر سے، بہت سے غیر سرکاری پری اسکول کے مالکان نے آہ بھری کیونکہ انہیں جلد ہی بہت سے اساتذہ سے استعفیٰ کے سرکاری خط موصول ہونے ہوں گے - اساتذہ جنہوں نے سول سروس کا امتحان پاس کیا تھا۔

Giáo viên chuyển dịch từ tư sang công: Trường mầm non gặp khó - Ảnh 1. — پرائیویٹ اسکول کے پری اسکول کے اساتذہ کھانے کے اوقات میں بچوں کی دیکھ بھال کرتے ہیں۔

نہ صرف پرائیویٹ سے پبلک میں منتقل ہونا، حالیہ برسوں میں، اسی غیر سرکاری شعبے کے اندر، پری اسکول کے اساتذہ اور عملے نے اکثر مناسب آمدنی اور کام کے ماحول کے ساتھ نوکری تلاش کرنے کے لیے ایک اسکول/کلاس سے دوسرے اسکول میں "نوکریاں" کی ہیں۔ یہ ان مسائل میں سے ایک ہے جسے ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت نے 2024-2025 تعلیمی سال کے خلاصے میں تسلیم کیا اور رپورٹ کیا۔

پری اسکول کی سطح پر، طلباء 6 ماہ سے 5-6 سال کی عمر کے بچے ہوتے ہیں، انہیں استاد سے واقفیت کے لیے ایک خاص وقت درکار ہوتا ہے۔ ہو چی منہ سٹی میں ایک پرائیویٹ پری اسکول کے مالک نے شیئر کیا: "اکتوبر کے اوائل ہیں، بچوں کو ابھی تعلیمی سال شروع ہوئے ایک ماہ سے زیادہ کا عرصہ ہوا ہے، ابھی ٹیچر کو معلوم ہوا تو اس نے سرکاری اسکول میں ٹرانسفر کرنا چھوڑ دیا۔ بچے پھر رو پڑے، اسکول کے مالک نے بھی متبادل تلاش کرنے کے لیے جدوجہد کی، پھر پریشانی کے عالم میں شروع سے ہی اساتذہ کو دوبارہ تربیت دی، کیوں کہ وہ نہیں جانتا تھا کہ اساتذہ کو اتنی تربیت دینے کے بعد کیا اتنا وقت گزر جائے گا؟"

محترمہ Nguyen Thi Cam Dan, Tay Thanh 2 Kindergarten, Binh Tri Dong Ward, Ho Chi Minh City کی پرنسپل نے کہا کہ اس وقت غیر سرکاری پری اسکول کی تعلیم کو بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔ نجی اسکولوں اور آزاد نجی پری اسکولوں کے مالکان کو احاطے کے کرایے، اساتذہ اور عملے کی تنخواہوں کی ادائیگی اور عملے کے لیے بہت سی فلاحی پالیسیوں کے بہت سے اخراجات برداشت کرنے پڑتے ہیں۔ دریں اثنا، اسکولوں کو نوجوان طالب علموں کو بھرتی کرنے اور اچھے اساتذہ کو بھرتی کرنے میں دشواری کا سامنا ہے، لیکن سب سے بڑا سر درد طلباء اور اساتذہ دونوں کو برقرار رکھنا ہے۔

گزشتہ تعلیمی سال میں، ہو چی منہ شہر میں پری اسکول کے بچوں کی تعداد میں نمایاں کمی واقع ہوئی۔ یہاں تک کہ سرکاری اسکولوں کو بھی طلبہ کی کمی کا سامنا ہے۔ کچھ اسکولوں کے رہنماؤں اور نمائندوں نے - بشمول پبلک اسکول ایڈمنسٹریٹر - نے فعال طور پر رابطہ کیا ہے اور والدین سے اپنے بچوں کو سرکاری اسکولوں میں بھیجنے کی ترغیب دی ہے تاکہ کافی طلبہ کو یقینی بنایا جاسکے، جس سے بچوں کو پہلی جماعت تک ہموار راستہ حاصل کرنے میں مدد ملے۔ یہ وہ عام صورتحال ہے جس کا آج ہو چی منہ شہر میں پری اسکول ایجوکیشن سیکٹر کو سامنا ہے۔

کاش غیر سرکاری اساتذہ کے ساتھ بھی ترجیحی سلوک ہوتا۔

محترمہ کیم ڈین نے کہا کہ حالیہ برسوں میں، ان کا اسکول اس وقت کم متاثر ہوا ہے جب تدریسی عملہ پرائیویٹ سے پبلک میں چلا گیا یا ایک جگہ سے دوسری جگہ "جمپڈ جابز" چلا گیا، لیکن بہت سی دیگر سہولیات میں یہ کہانی غیر معمولی نہیں ہے۔ بہت سے پری اسکول اساتذہ کے سرکاری اسکولوں میں جانے کا انتخاب کرنے کی ایک اہم وجہ یہ ہے کہ ہو چی منہ شہر میں اساتذہ کو راغب کرنے، آمدنی بڑھانے اور زیادہ مستحکم زندگی گزارنے کے لیے اس وقت بہت سی خصوصی پالیسیاں ہیں...

"ہو چی منہ شہر میں پرائیویٹ پری اسکول کے اساتذہ بہت فکر مند ہیں اور حیران ہیں کہ کیوں سرکاری اور غیر سرکاری اسکولوں میں اساتذہ دونوں اساتذہ ہیں (جیسا کہ 2019 کے تعلیمی قانون میں بیان کیا گیا ہے)، بچوں کی دیکھ بھال، پرورش اور تعلیم دے رہے ہیں، اور شہر کے تعلیمی نظام کے ساتھ شانہ بشانہ کام کر رہے ہیں، لیکن ان کے پاس وہی فوائد نہیں ہیں، خاص طور پر اگر وہ نجی اسکولوں کی اضافی آمدنی کی پالیسی میں اساتذہ کی اضافی آمدنی کی حمایت کرتے ہیں۔ پری اسکول کے اساتذہ یقینی طور پر کم پسماندہ ہوں گے اور اپنے کام کی جگہ پر زیادہ محفوظ محسوس کریں گے،" محترمہ کیم ڈین نے شیئر کیا۔

اچھے اساتذہ کو برقرار رکھنے کے مسئلے میں، فوائد میں اضافہ اور آمدنی میں اضافہ کافی نہیں ہے، بلکہ فخر، کام کی ثقافت، پیشہ ورانہ ترقی کے مواقع اور ذاتی ترقی کو بھی مدنظر رکھنا ہے۔

اے ٹی وائی ایجوکیشن سسٹم کے ٹریننگ ڈائریکٹر مسٹر لوونگ ڈنگ این

چیلنج لیکن موقع بھی

آج کے متنوع تعلیمی منظر نامے میں، پرائیویٹ سے سرکاری اسکولوں، یا اسی پرائیویٹ سیکٹر کے اندر اساتذہ کی منتقلی کی کہانی کو دیکھتے ہوئے، اے ٹی وائی ایجوکیشن سسٹم کے ٹریننگ ڈائریکٹر، ایجوکیشن ڈاکٹریٹ کے طالب علم لوونگ ڈنگ نان نے کہا کہ یہ ایک چیلنج ہے بلکہ تمام فریقوں کے لیے ایک موقع ہے۔

نجی اسکولوں سے سرکاری اسکولوں کے اساتذہ سرکاری اسکولوں میں اپنے کام میں ایک نئی ہوا، تخلیقی صلاحیت اور پہل لائیں گے، جس سے سرکاری اسکولوں کے اساتذہ میں ایک مضبوط مسابقتی جذبہ پیدا ہوگا - ایک ایسی جگہ جسے استحکام کا عادی سمجھا جاتا ہے۔ اس کے برعکس پرائیویٹ سکولوں کو بھی جدت لانے کی کوشش کرنی چاہیے۔ اپنی موروثی حرکیات کے ساتھ، انہیں جدید تعلیمی مصنوعات کی تحقیق اور ترقی، خدمات کو متنوع بنانے، اور پری اسکول کے بچوں اور والدین کو راغب کرنے کے لیے اختلافات کو شامل کرنے کی ضرورت ہوگی۔

Giáo viên chuyển dịch từ tư sang công: Trường mầm non gặp khó - Ảnh 2. — مسٹر Luong Dung Nhan اساتذہ کے تربیتی سیشن میں

اس کے ساتھ ساتھ، ہر نجی تعلیمی ادارے کو اچھے اساتذہ کو برقرار رکھنے کے لیے تربیت، پرورش اور معاوضے کے حوالے سے حکمت عملی بنانے کی ضرورت ہے۔ کیونکہ حقیقت میں، والدین کی ضروریات متنوع ہیں، ہر سرکاری یا نجی تعلیمی ادارے کا ایک الگ تعلیمی فلسفہ ہے، ترقی کا رجحان ہے، تعلیمی خدمات فراہم کرتا ہے، مختلف تجربات لاتا ہے، لیکن اس کا بنیادی مرکز ہے جو طلباء کی ترقی میں سب سے زیادہ مدد کرتا ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، سب سے اہم عنصر لوگ ہیں - بورڈ آف ڈائریکٹرز اور اساتذہ۔

"اچھے اساتذہ کو برقرار رکھنے کے مسئلے میں، فوائد میں اضافہ اور آمدنی میں اضافہ کافی نہیں ہے، بلکہ فخر، کام کے کلچر، پیشہ ورانہ ترقی کے مواقع اور ذاتی ترقی کے مواقع کو بھی مدنظر رکھنا ہے۔ جب اسکول بورڈ اور انتظامیہ تدریسی عملے کو اس تعلیمی رجحان کے ساتھ قائل کرتے ہیں جس کا وہ تعاقب کر رہے ہیں، تخلیقی صلاحیتوں اور کام میں تیز حرکت کے ساتھ، اچھے اساتذہ، اگر وہ دیکھتے ہیں کہ یہ اس معیار کے مطابق ہے جس کی ان کی ضرورت ہے،" مسٹر نے کہا۔

مسٹر لوونگ ڈنگ نان نے یہ بھی کہا کہ علاقوں کے درمیان اہلکاروں کی منتقلی کوئی غیر معمولی بات نہیں ہے، لیکن تعلیمی اداروں میں مشکلات کو دھکیلنے سے بچنے کے لیے فریقین کے درمیان شفافیت کی ضرورت ہے۔ انتظامی عملہ اور نجی اسکول/کلاس مالکان کو اساتذہ کی تنخواہوں، فوائد اور کیریئر کے راستوں کے بارے میں شفاف ہونا چاہیے۔ اساتذہ کو بھی انتظامی ٹیم کو ملازمتوں میں تبدیلی کے امکان کے بارے میں پیشگی مطلع کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کے اچانک استعفیٰ کا اعلان کرنے سے گریز کریں، جس کے نتیجے میں متبادل اساتذہ کی بھرتی اور تربیت میں مشکلات پیش آئیں۔

بہت سے پری اسکولوں کا "تنخواہ کی دوڑ نہیں" حل

ہو چی منہ شہر میں متعدد نجی پری اسکولوں کی منیجر محترمہ ہا نگوک نگا نے کہا کہ اگر انہیں اساتذہ کو برقرار رکھنے کے لیے زیادہ تنخواہوں اور آمدنی کا مقابلہ کرنا پڑے تو ان جیسے پرائیویٹ پری اسکولوں کے بہت سے مالکان ایسا نہیں کر پائیں گے۔ کیونکہ اندراج کی مشکل صورتحال میں، مالکان کو کام کرنے کے لیے بہت سے مختلف اخراجات کو تولنا اور ناپنا پڑتا ہے۔ "ہم ٹیچنگ ٹیم کے لیے تنخواہوں کی ادائیگی کا حل اب بھی نسبتاً عام سطح کے مطابق منتخب کرتے ہیں، لیکن ہمیں کام کرنے کا ایک بہترین اور موثر ماحول بنانا ہوگا تاکہ اساتذہ بچوں کی دیکھ بھال، پرورش اور تعلیم پر پوری توجہ مرکوز کر سکیں؛ بہت سی کاغذی کارروائیوں اور نقل و حرکت کی سرگرمیوں سے پریشان نہ ہوں جو بچوں کے لیے ضروری نہیں ہیں، جس کی وجہ سے اساتذہ پر زیادہ بوجھ پڑتا ہے،" محترمہ Nga نے کہا۔

ایسا کرنے کے لیے یہ سہولت ڈیٹا پروسیسنگ میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال کو بڑھاتی ہے۔ اسکولوں/کلاسوں میں مینیجرز ہوتے ہیں جو والدین کے ساتھ مسائل پر بات کرتے ہیں، تدریسی عملے کے لیے دباؤ اور تناؤ کو کم کرتے ہیں۔ اس کے علاوہ، محترمہ Nga ہمیشہ اساتذہ کی تربیت کے اخراجات کے لیے سالانہ بجٹ کے 10% کو ترجیح دیتی ہیں۔ اساتذہ کو پیشہ ورانہ ترقی کے کورسز، بچوں کی نفسیات کے کورسز، اور بچوں کے لیے زبان سکھانے کے طریقوں کے لیے وظائف دیے جاتے ہیں...

ماخذ: https://thanhnien.vn/giao-vien-chuyen-dich-tu-tu-sang-cong-truong-mam-non-gap-kho-185251014220449491.htm