علم کی جڑیں استاد سے شروع ہوتی ہیں۔

سائنس، ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کی تیز رفتار ترقی کے درمیان، اساتذہ کا مقام اور کردار جوں کا توں ہے، ان کی جگہ کوئی نہیں لے سکتا۔ کیونکہ اساتذہ ہمیشہ جڑیں ہیں، وہ جگہ جہاں علم بویا اور اگتا ہے۔

بچپن کے دوران، والد اور والدہ بچے کی زندگی میں سب سے پہلے اور اہم ترین استاد ہوتے ہیں۔ بچہ جو پہلا علم حاصل کرتا ہے وہ ہے محبت، اخلاقیات اور زندگی کی بنیادی مہارتیں (چلنا، بولنا، اپنے اردگرد کی دنیا کو پہچاننا)۔ خاندان کی ثقافتی بنیاد اور نرم نظم و ضبط پہلی جڑیں ہیں جو بچوں کو سیکھنے کے معنی کو سمجھنے میں مدد کرتی ہیں۔

اسکول میں سیکھنے کا عمل وہ ہے جہاں استاد کے کردار کی کئی سطحوں کے ذریعے واضح طور پر تعریف کی جاتی ہے۔ کنڈرگارٹن کے اساتذہ وہ ہوتے ہیں جو بچوں کو معاشرے میں ضم ہونے، کھیلوں کے ذریعے اپنی سوچ کو فروغ دینے اور خاندان سے باہر کے قوانین سے واقف کرانے میں مدد کرتے ہیں۔ پرائمری اسکول کے اساتذہ وہ ہوتے ہیں جو علم تک رسائی کے لیے بنیادی اوزار بناتے ہیں (پڑھنا، لکھنا، حساب لگانا)؛ سیکھنے کے طریقے، صبر، ضبط نفس...

وو تھی ساؤ پرائمری اسکول (Ea Tul Commune) میں اساتذہ اور طلباء کا باقاعدہ کلاس کا وقت۔

ثانوی اور ہائی اسکول کی سطحوں پر اساتذہ طلبہ کو گہرائی سے علم تک رسائی حاصل کرنے میں مدد کرتے ہیں، بتدریج تنقیدی سوچ، منطق اور کیریئر کی سمت تشکیل دیتے ہیں۔ انہیں طالب علموں کے لیے اپنے ذاتی جذبات کو محسوس کرنے، علم کی تلاش اور فتح حاصل کرنے کے لیے ایک تحریک کے طور پر کام کرنا چاہیے۔

یونیورسٹی کے لیکچررز نہ صرف رابطہ کار ہیں بلکہ محقق بھی ہیں۔ وہ طلباء کو آزادانہ طور پر سوچنے اور نظریہ کو پیشہ ورانہ مشق سے مربوط کرنے کی صلاحیت سے آراستہ کرتے ہیں۔

ترقی کے عمل میں، ہر فرد ہر الگ شعبے میں خصوصی کورسز میں حصہ لے گا اور اسے خصوصی اور غیر خصوصی اساتذہ تک رسائی حاصل ہوگی۔ یہ لیکچررز، انجینئرز، ماہرین ہیں جو اساتذہ ہیں جو ملک کی تعمیر کے لیے پیداواری مہارت اور بنیادی سائنسی اور تکنیکی علم فراہم کرتے ہیں۔

ڈیجیٹل دور اور عالمی انضمام کے تناظر میں، علم اب پیک شدہ معلومات کا ذریعہ نہیں رہا جو صرف کتابوں اور اساتذہ کے لیکچرز میں پایا جاتا ہے، بلکہ معلومات کا ایک بہت بڑا بہاؤ، ہمیشہ اپ ڈیٹ اور ہر جگہ دستیاب ہوتا ہے۔ اساتذہ وہ بنتے ہیں جو سیکھنے کے طریقوں کے بیج بوتے ہیں، جذبے کی آگ جلاتے ہیں اور سیکھنے والوں کے لیے ذاتی علم کی جڑوں کو پروان چڑھانے کا راستہ بتاتے ہیں۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر لی تھی تھانہ شوان نے اشتراک کیا کہ اس انقلابی پیش رفت کو انجام دینے کے لیے، تعلیم کا شعبہ اساتذہ اور طلبہ کے لیے تربیت، دوبارہ تربیت، اور پریکٹس لیڈنگ (پروجیکٹ پر مبنی تدریس، مسائل حل کرنے وغیرہ) پر توجہ مرکوز کرے گا۔ ایک ہی وقت میں، کمیونٹی گروپس کے ذریعے تخلیقی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی کے لیے میکانزم بنائیں، تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے پر توجہ دیں۔ سیکھنے کے انتظام کے نظام کو فروغ دینا، ڈیجیٹل پلیٹ فارمز پر دستاویزات فراہم کرنا تاکہ اساتذہ کو ڈیجیٹل تبدیلی کے دور میں ان تک رسائی کا موقع ملے...

کلاس ری یونین میں استاد فام شوان ون اور لی ہانگ فونگ ہائی سکول نمبر 1 (Ea Phe commune) کے سابق طلباء۔

لی ہانگ فونگ ہائی سکول نمبر 1 کے سابق استاد مسٹر فام شوان ونہ نے کہا: "ایک استاد، معاشرے یا دور سے قطع نظر، وہ ہوتا ہے جو ہماری ترقی، پختگی اور آزادی کے راستے پر گامزن ہوتا ہے، ہمیشہ ہمیں اچھے انسان بننے کا درس دیتا ہے۔ (AI)... علم حاصل کرنے کے مزید مواقع موجود ہیں، لیکن ہمارے مستقبل کے کیریئر میں سیکھنے کی راہ پر گامزن کرنے کے لیے استاد کا کردار ہمیشہ ضروری ہوتا ہے، جب ہم اسکول میں ہوتے ہیں، اساتذہ ایک انتہائی اہم درمیانی پل ہوتے ہیں، جو کہ وقت کے ساتھ ساتھ اساتذہ پر اعتماد کرتا ہے۔ اور معاشرے کی طرف سے سراہا گیا اور 20 نومبر کو اساتذہ کا سالانہ چارٹر خود بولتا ہے۔

ماخذ: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/goc-re-tri-thuc-bat-dau-tu-nguoi-thay-f0816b0/