چام اسکرپٹ کو اسکولوں میں لانے کا 25 سالہ سفر

چام اسکرپٹ کو بحال کرنا

ٹیچر تھونگ من کھوئی طالب علموں کو چم پڑھانے کی "آگ پر گزرنا" جاری رکھے ہوئے ہیں۔

ثقافت ہر قوم کی روحانی زندگی میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔ چام برادری ایک ہی ہے، چام ثقافت ملک کے طول و عرض میں پھیلے 54 نسلی گروہوں کی ثقافت میں تقریباً خاص ہے۔ وہ برادری، اس نسلی گروہ کی اپنی منفرد خصوصیات ہیں، جنہیں آپس میں ملایا نہیں جا سکتا۔ لہٰذا، ثقافتی شناخت ہر نسلی گروہ کی روح، حسن ہے۔ مئی 2021 میں، بن تھوآن کی صوبائی پارٹی کمیٹی کی قائمہ کمیٹی نے پولٹ بیورو (12ویں میعاد) کے نتیجہ نمبر 76 - KL/TW کے نفاذ پر پلان نمبر 28 - KH/TW جاری کیا اور ویتنامی پارٹی کی دسویں کمیٹی کی ترقی کے لیے قرارداد نمبر 33-NQ/TW پر عمل درآمد جاری رکھا۔ ثقافت اور لوگ پائیدار قومی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے"۔ یہ ٹھوس اور غیر محسوس ثقافتی ورثے کی قدر کے تحفظ اور فروغ کے کام پر ایک سرشار قرارداد ہے ، جس میں سماجی -اقتصادی ترقی، خاص طور پر مقامی سیاحت کی ترقی سے منسلک نسلی اقلیتی علاقوں کی منفرد ثقافتی اقدار پر توجہ دی گئی ہے ۔

گزشتہ 25 سالوں میں، پرائمری اسکولوں میں چام زبان کے پروگرام کو متعارف کرانے کے بعد سے، ہیم تھوان باک ضلع نے ثقافتی شناخت اور روایتی خوبصورتی کا احترام کرنے کے جذبے کا مظاہرہ کیا ہے تاکہ بچوں کو ان کی جڑوں سے زیادہ پیار کرنے میں مدد ملے، ان بظاہر چھوٹی چیزوں کو تحریر کے ذریعے محفوظ رکھا جائے۔

مسٹر لی ٹرنگ چن - پرائمری ایجوکیشن کے انچارج ہام تھوان باک ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ نے شیئر کیا: "ضلع میں پرائمری اسکول کے طلباء کو چام زبان سکھانا 1998 سے شروع ہوا ہے۔ یہ کوئی آسان کام نہیں ہے، لیکن تمام اساتذہ کی ایک ہی خواہش ہے، جو کہ نسلی اقلیتوں کی زبان اور تحریر کو محفوظ رکھنا اور فروغ دینا ہے، جو کہ پارٹی کی اہم پالیسیوں میں سے ایک ہے۔ نسلی گروہوں میں تمام پہلوؤں سے چام زبان کی ترقی کے لیے حالات کافی عرصے سے موجود ہیں، چام کے لوگوں نے اسے ختم کر دیا ہے، لیکن خوش قسمتی سے، اس کے نفاذ کے بعد سے، تقریباً 25 سال پہلے، پرائمری اسکولوں میں چام کے بچوں کو چام زبان سکھانے کا سلسلہ مسلسل تیار کیا گیا ہے اور طلبہ کو چام زبان سیکھنے کی طرف راغب کیا گیا ہے۔

ہام تھوان باک ضلع میں، اس وقت چام زبان کی تعلیم دینے والے 3 اسکول ہیں، یعنی ہام فو 1 پرائمری اسکول، لام گیانگ پرائمری اسکول اور لام ہنگ پرائمری اسکول (ٹام ہنگ پرائمری اسکول اور لام تھین اسکول سے مل کر)۔ اگرچہ بچوں کے پاس ہفتے میں صرف 4 اسباق ہوتے ہیں، جو کہ عام نصاب کے مطابق ہوتے ہیں، بچوں کو جوش و خروش سے اپنی نسلی تحریر کے بارے میں سیکھتے ہوئے دیکھنا ناظرین کو اس کی تعریف کرنے پر مجبور کرتا ہے۔ "اگرچہ بچے ہر روز بات کر سکتے ہیں، لیکن جب وہ سکول جاتے ہیں تو انہیں صحیح تلفظ اور لکھنے کی مشق کرنی پڑتی ہے۔ چام لکھنا فطری طور پر یاد رکھنا اور لکھنا مشکل ہے۔ ایسے بچے بھی ہیں جو چام ہیں لیکن گھر میں کنہ زبان پوری طرح استعمال کرتے ہیں، اس لیے اسے شروع کرنا مشکل ہو گا۔" – ٹیچر تھونگ من کھوئی (لام ہنگ پرائمری سکول) نے کہا۔

گزشتہ 25 سالوں میں اساتذہ کو بھی شروع سے ہی مشکلات کا سامنا رہا ہے۔ تاہم، بہت سے اساتذہ نے، اپنے طلباء اور چام کمیونٹی کی ثقافت سے محبت کی وجہ سے، اس سفر کو آگے بڑھانے کے لیے کچھ مشکلات پر قابو پالیا ہے، جیسے مسٹر نگوین وان ڈائی (ہام فو 1 ہائی اسکول)، محترمہ تھونگ تھی تھان گیانگ، مسٹر تھونگ من کھوئی...

اصل کی زبان رکھنے کا خواب

"یہاں، کچھ بچے ایسے ہیں جن کے باپ کنہ ہیں اور جن کی ماں چم ہیں۔ گھر میں وہ کبھی کنہ اور کبھی چام بولتے ہیں۔ جب وہ کلاس میں آتے ہیں تو ان کا تلفظ درست نہیں ہوتا ہے، اس لیے انہیں لکھنے کا طریقہ یاد رکھنے میں دشواری ہوتی ہے۔ خالص چم کے طلباء کو فائدہ ہوگا۔ مثال کے طور پر، میں جس کلاس میں پڑھا رہا ہوں، وہاں K'ho نسلی گروپ کے طالب علم ہیں اور میں واقعی اس اسکول میں تین طالب علموں کی طرح ایک اصلی طالب علم تھا۔ چام، اس لیے جب میں واپس آؤں گا، میں انہیں دوبارہ پڑھانا چاہتا ہوں کہ یہ میرے لوگوں کی زبان کو محفوظ رکھنے میں اپنا حصہ ڈالنے کا طریقہ ہے،" ٹیچر تھونگ من کھوئی (لام ہنگ پرائمری اسکول، ما لام ٹاؤن) نے کہا۔

اس جگہ پر پیدا ہوا اور پرورش پائی، اسے اپنے اساتذہ نے چام کو بچپن سے ہی پڑھایا، اور جب وہ بڑا ہوا، اس نے تعلیم حاصل کی اور اسکول میں یوتھ یونین کے رکن کے طور پر کام پر واپس آ گیا۔ اس کے علاوہ، جب اس نے ان اساتذہ کو دیکھا جنہوں نے اسے چام سکھایا، تو مسٹر کھوئی نے چھوٹے بچوں کو چم سیکھنے کے لیے رہنمائی کے راستے پر چلنے کا فیصلہ کیا۔ کئی سالوں سے، مسٹر کھوئی تندہی سے اپنے طلباء کے ساتھ کلاس میں کام کر رہے ہیں۔ "چم کی تعلیم صرف بچوں کو پڑھنا لکھنا سیکھنے میں مدد نہیں دے رہی ہے، بلکہ یہ سیکھنا انہیں اپنی زبان سے محبت کرنے اور اس پر فخر کرنے کی ترغیب دے گا۔ ایک بار جب وہ اس سے محبت کر لیں گے، تو وہ وہ لوگ ہوں گے جو اپنی ثقافت کو محفوظ رکھنا جانتے ہیں۔"

فی الحال، اسکولوں میں ہر ہفتے 1 سے 5 تک کے تمام درجات کے لیے تقریباً 4 چم زبان کے اسباق ہوں گے۔ ہر سبق میں 4 مہارتیں شامل ہیں: سننا، بولنا، پڑھنا اور لکھنا۔ لام گیانگ پرائمری اسکول (ہام ٹرائی کمیون) کی وائس پرنسپل محترمہ نگوین تھی تھو وان نے کہا: "چام زبان کے حوالے سے، اسکول بہت اچھے نتائج کے ساتھ پڑھاتا ہے۔ سال کے آخر میں، چام زبان میں تعلیم حاصل کرنے والے تمام طلباء نے تکمیل یا اس سے زیادہ نتائج حاصل کیے ہیں۔ اسکول نے باک بن ضلع کی طرف سے منعقد کی گئی بہت سی سرگرمیوں میں بھی حصہ لیا جس میں کیٹ زبان کے اساتذہ، اساتذہ اور طلباء دونوں نے حصہ لیا۔ علم اور چام تحریر، اور طالب علموں نے چام تحریر میں حصہ لیا اور اعلیٰ نتائج حاصل کیے "اسکولوں میں چام زبان کی تعلیم اور سیکھنے کو گاؤں کے معززین کے ساتھ ساتھ والدین کی طرف سے بہت زیادہ اتفاق رائے حاصل ہوا ہے۔ چام زبان کو محفوظ رکھنے اور لکھنے کے معنی کے علاوہ، چام زبان سکھانا ویتنامی کی تعلیم کے لیے ایک بہترین ضمیمہ ہے، اب گریڈ 4-5 کے طلباء چام میں ایک مختصر پیراگراف لکھ سکتے ہیں۔ یہ کامیابی روایتی اقدار کے تحفظ میں اپنا کردار ادا کرنے میں اساتذہ کی خواہش بھی ہے" - محترمہ تھو وان نے مزید شیئر کیا۔

مسٹر لی ٹرنگ چن نے کہا: آج چام زبان سکھانے میں سب سے بڑی مشکل یہ ہے کہ اسکولوں میں زیادہ تر آلات اور تدریسی امداد اساتذہ خود بناتے ہیں، اور حوالہ جات کی کمی ہے۔ نسلی زبانوں کے بہت سے اساتذہ جو معیارات پر پورا اترتے ہیں یا اس مضمون میں مہارت رکھتے ہیں انہیں تربیت نہیں دی گئی ہے، اور سہولیات میں مشکلات ہیں: آلات کی کمی، تدریس کے لیے تصویریں، ورزش کی کتابیں، اور کتابیں لکھنا۔

پچھلے سالوں کے مقابلے میں اب چام زبان سکھانے کا عمل زیادہ سازگار ہے۔ اس حقیقت کے علاوہ کہ زیادہ تر اسکول اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ طلباء کے پاس کافی نصابی کتابیں اور ورزش کی کتابیں ہوں، تمام اسکولوں میں چام کے سرشار اور تجربہ کار اساتذہ موجود ہیں۔ پورے صوبے میں اس وقت چام زبان کے تقریباً 50 تربیت یافتہ اساتذہ ہیں۔ چام زبان کے اساتذہ ماہانہ پیشہ ورانہ سرگرمیوں کا اہتمام کرتے ہیں تاکہ چام زبان سکھانے کے لیے اختراعی طریقے تجویز کیے جا سکیں، کلاسوں کے انعقاد میں نئے ویتنامی اسکول ماڈل (VNEN) کو لاگو کریں، اور چام زبان کی تیاری اور پڑھانے میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال کو بڑھا کر اسباق کو جاندار اور موثر بنائیں۔ چام زبان کے اساتذہ کو ریفریشر اور ایڈوانس کورسز میں تربیت دی جاتی ہے تاکہ وہ آہستہ آہستہ چام زبان کو مؤثر طریقے سے سکھا سکیں، تعلیم کے مقصد میں اپنا حصہ ڈالیں اور روایتی ثقافت کو محفوظ رکھیں، کیونکہ "اگر ثقافت باقی رہے گی تو قوم باقی رہے گی"۔

ماخذ